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1、精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 -20
學年度第一學期］
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
《小溪流水響叮咚》
教學目標：
1. 通過聆聽、學習，能用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表達對大自然的
2、熱愛之情。
2. 能夠準確地把握歌曲中二分符點音符和八分休止符。
3. 在準確歌唱的基礎(chǔ)上，能用小樂器為歌曲配上合適的伴奏和舞蹈動作。
教學重點：
1、用科學的呼吸唱準教長樂句。
2、符點音符的時值把握。
3、能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地歌唱《小溪流水響叮咚》 。
教具準備：
多媒體課件、教學光盤、電鋼琴。
教學過程：
一、組織教學。
1、師生音樂問好。
2、復(fù)習歌曲，調(diào)整坐姿。
二、新課教學。
（一）導入。
1、導入：看一組圖片，說說你看到了什么，閉上眼睛，你聽到了什么？仿佛來到了哪里？
（師播放多媒體課件）
2、交流。
師：今天，就讓我們跟隨音樂的步伐，去
3、大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流為了歡迎我們的
到來，送給我們一條優(yōu)美的旋律，讓我們一起來唱一唱。
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啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
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啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦.
（ 1 ）生模唱第一條旋律，說說這條旋律有什么特點？
（ 2 ）帶著歡快、跳躍的感覺唱一唱。
（ 3 ）師唱第二條旋律，并試著記住，唱一唱。
（ 4 ）師生接唱，生唱。
（ 5 ）給樂句加上舞蹈動作，表現(xiàn)歡快的小溪流。
3、師：讓我們走進大森林的深處，去聽聽小溪流的歌聲。在聽的時候大家想一想，小
4、溪流
的歌聲是怎么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的速度去唱？這首歌曲共有幾段？每段有幾個樂
句？
生聽完討論回答。
師：下面我們首先一起來熟悉歌詞吧。
（二） 歌曲學習
1 ．用“啦”音模仿第一、第二樂句。
2．填上歌詞試一試。
3．師唱第三、四樂句，生模仿唱一唱。
4．師生接唱游戲。
5．完整歌唱第一段。
6、簡單學習第二段。
（三）拓展和表演
1、師簡單講解雙響筒樂器，拿出自己準備好的筆，作為伴奏樂器。
2、給樂曲加上伴奏，多媒體出示伴奏節(jié)奏。
3、集體表演。
4、師點評。
小結(jié)：
同學們， 今天我們跟隨音樂走進了大森林里， 聆聽了小溪流的歌聲， 我們學會了用優(yōu)美的聲
音歌唱小溪流， 也用舞蹈表達了對小溪流的熱愛， 現(xiàn)在， 太陽快要下山了， 讓我們再次唱起
歌，和小溪流說再見吧！
（播放《小溪流水響叮咚》 ，學生邊唱邊走出教室。 ）
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《小溪流水響叮咚》教案新部編本
