一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 觀察物體《看一看（二）》達(dá)標(biāo)檢測(cè)（1） 北師大版.doc

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《看一看（二）》達(dá)標(biāo)檢測(cè)（1） 一、下面的這些圖分別是誰(shuí)看到的，連一連。 二、搭一搭，看一看。找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀。（正面畫(huà)“√”，上面畫(huà)“⊙”，側(cè)面畫(huà)“⊿”） 三、下面的圖形從上面看，是什么形狀？連連看。 四、數(shù)一數(shù)，下面每堆中有多少個(gè)小正方體。 （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 五、仔細(xì)思考，下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察，分別是什么形狀，請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)填到下面的括號(hào)里看圖填空。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）從正面看，看到的是長(zhǎng)方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圓的有（ ）； （2）從側(cè)面看，看到的是長(zhǎng)方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ），看到的是圓的有（ ）； （3）從上面看，看到的是長(zhǎng)方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ），看到的是圓的有（ ）。 一共有（ ）個(gè)蘿卜，每只兔子吃2個(gè)，可以分給（ ）只兔子。 六、下面各幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的圖形？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 七、請(qǐng)說(shuō)出下面四張照片分別是在房子的哪一面拍的。 （ ）面 （ ）面 （ ）面 八、填空。 1、從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能（ ）。 2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是（ ）或（ ）。 九、下面的物體分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你在方格紙上畫(huà)出來(lái)。 ( ) 面 十、他們看到了什么？請(qǐng)連線(xiàn)。 答案及解析： 一、答案： 解析：本題主要考查學(xué)生能否正確選擇在不同位置看到的物體的形狀。 二、答案：⊙ ⊿ √ 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，是否理解了不同位置觀察看到的物體的形狀是不同的，并與圖形的知識(shí)相結(jié)合。 三、答案： 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解情況，明確要求從“上面觀察物體”，對(duì)于確定觀察者的方位，學(xué)生能否做出正確的解答。 四、答案：4 4 4 解析：本題主要考查學(xué)生能否根據(jù)圖判斷出小正方體的塊數(shù)，同時(shí)感受到同樣是4個(gè)小正方體，擺的造型不同，可以得到不同的形狀。 五、答案：（1）④⑥ ③ ⑤ （2）④⑥ ③ ⑤ （3）④⑥ ③ ①②⑤ 解析：本題主要考查學(xué)生能否根據(jù)題目的要求去觀察物體，然后選擇正確的答案。 六、答案：上面 正面 側(cè)面 解析：本題考查學(xué)生是否能根據(jù)形狀判斷出觀察者的方位。 七、答案：正面 側(cè)面 后面 解析：本題主要考查學(xué)生能否根據(jù)實(shí)物的圖片，判斷出觀察者的方位。 八、答案：1、不同 2、正方體或長(zhǎng)方體 解析：本題考查學(xué)生本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。 ( ) 面 九、答案： 解析：本題主要考查學(xué)生能否根據(jù)自己的觀察的立體圖形，畫(huà)出自己觀察到的形狀。 十、答案： 解析：本題主要考查學(xué)生能否正確判斷觀察者從四個(gè)方位觀察得到的形狀。