《答謝中書書》上課

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,,陶弘景,答謝中書書,,風(fēng)景欣賞,泰山之雄峻,,黃山之幽奇,,,答謝中書書,匡廬之韶秀,,答謝中書書,峨嵋之清涼,,黃河之渾茫,,,長(zhǎng)江之浩渺,,,西湖之嫵媚,,,洱海之絢麗,,答謝中書書,答復(fù),謝征,,,作者的朋友。中書，是謝征的官職。,信,陶弘景,,陶弘景,陶弘景,（,456——536,），字通明，丹陽(yáng)秣陵（今江蘇南京）人。,,南朝,齊、梁時(shí)期,思想家、醫(yī)學(xué)家,。隱居茅山。,,梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為“,山中宰相,”。,,,南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人

2、往往遁跡山林，,從自然美中尋求精神上的解脫,。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。本文是作者寫給謝中書,﹙,謝征,﹚,的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。,,,寫作背景簡(jiǎn)介,,,朗讀,——,感受文章的節(jié)奏音韻之美,答謝中書書,,陶弘景,,山川之美，古來共談。,,高峰入云，清流見底。,,兩岸石壁，五色交輝。,,青林翠竹，四時(shí)俱備。,,曉霧將歇，猿鳥亂鳴；,,夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。,,實(shí)是欲界之仙都。,,自康樂以來，,,未復(fù)有能與（,yù,）其奇者。,,答謝中書書,,陶弘景,,山川,/,之美，古來,/,共談，高峰,/,入云，清流,/,見底。兩岸,/,石壁

3、，五色,/,交輝。青林,/,翠竹，四時(shí),/,俱備。曉霧,/,將歇，猿鳥,/,亂鳴；夕日,/,欲頹，沉鱗,/,競(jìng)躍。實(shí)是,/,欲界之仙都。自,/,康樂,/,以來，未復(fù)有,/,能與（,yù,）其奇者。,整體感知,自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音,,,讀出節(jié)奏。,兩分鐘后,,,比比誰(shuí)讀的最好。,,答謝中書書,陶弘景,,山川之美，古來共談。,,高峰入云，清流見底。,,兩岸石壁，五色,交輝,。,,青林翠竹，四,時(shí)俱,備。,,曉霧將,歇,，猿鳥亂鳴；,,夕日欲,頹,，,沉鱗,競(jìng)躍。,,實(shí)是,欲界,之,仙都,。,,自康樂以來，,,未復(fù)有能,與,其奇者。,交相輝映,全、都,季節(jié),墜落,潛游在水中的魚,（,Yù,）,欣賞

4、,消散,一、朗讀課文，正音并解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。,神仙生活的美好世界，或指天堂。,指人間,,山 川 之 美， 古 來 共 談。,,,,高 峰 入 云， 清 流 見 底。,,,,兩 岸 石 壁， 五 色 交 輝。,,,,青 林 翠 竹， 四 時(shí) 俱 備。,,,,曉 霧 將 歇， 猿 鳥 亂 鳴；,,,夕 日 欲 頹， 沉 鱗 競(jìng) 躍。,,,,實(shí)是欲界之仙都。 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,,,二、翻譯句子，整體感知,山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。,巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。,兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。

5、,青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。,清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；,太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。,這實(shí)在是人間仙境。從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。,,,思考探究 深入理解,討論探究：,,1,、本文的主要內(nèi)容是什么？,,2,、文中具體描寫景物的句子是哪些？作者都描寫了哪些景物？,,3,、作者分別從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫？運(yùn)用了什么描寫方法？,,,本文的主要內(nèi)容,,,,本文以清峻的筆觸,,描繪了秀美的山川景色,,,,,具體描繪山川之美的句子：,,高峰,入云，,清流,見底。兩岸,石壁,，五色交輝。,青林翠竹,，四時(shí)俱備。,曉霧,將歇，

6、,猿鳥,亂鳴；,夕日,欲頹，,沉鱗,競(jìng)躍。,,高峰入云,,仰視,,俯視,清流見底,,,平視,兩岸石壁，五色交輝。,,視線,青林翠竹，四時(shí)俱備。,,四季,曉霧將歇，猿鳥亂鳴；,,夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。,,,早晚,,時(shí)間,,時(shí)間,景物描寫方法：,1,、多種視角相結(jié)合,,,,,,,仰視：高峰入云,,俯視：清流見底,,平視：兩岸石壁 ，五色交輝。,,,青林翠竹，四時(shí)俱備。（靜景）,,曉,霧將歇（靜），猿鳥亂鳴（動(dòng)）；,,夕,陽(yáng)欲頹（靜），沉鱗競(jìng)躍（動(dòng)）,2,、時(shí)間上：早晚結(jié)合：,,,3,、動(dòng)靜結(jié)合（形體、聲響方面 ）,,,品味賞析,“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面？,,“亂”字用的好不好？為什么？

7、,,文中類似的詞語(yǔ)還有什么？,,,,清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠竹中傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。,,猿鳥亂鳴，渲染了山林中萬(wàn)物清晨醒來的歡欣熱鬧，為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)。,“亂”把猿鳥的動(dòng)作、聲音活動(dòng)的狀態(tài)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。,,類似的詞語(yǔ)還有：,“交”、“將”、“欲”、“競(jìng)”,等。,,,思想探究：,,,“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情？,自謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇麗景色的了，但作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的妙處，帶有,自豪之感，也有與謝靈運(yùn)比肩之意。,,品析表達(dá),——,感受文章的意境之美,帶著美去升華美。,,,概括文中景色之美，并思考作者是怎樣描繪秀美的山川

8、景色的？,高峰入云，,,清流見底。,,兩岸石壁，,,五色交輝。,,青林翠竹，,,四時(shí)俱備。,,曉霧將歇，,,猿鳥亂鳴；,,夕日欲頹，,,沉鱗競(jìng)躍。,,山水,,相映,色彩配合,晨昏,,變化,動(dòng)靜,,結(jié)合,仰視,,俯視,,平視,視覺,,聽覺,四季之景,晨昏之景,,高峰入云，清流見底。,兩岸石壁，五色交輝。,,青林翠竹，四時(shí)俱備。,一、總寫。山川之美 古來共談。,二、分寫,四季之景,曉霧將歇，猿鳥亂鳴。,,夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。,三、總寫 抒懷,,3.,理清課文結(jié)構(gòu),欲界之仙都 未復(fù)有能與其奇者,,晨昏之景,,,答謝中書書,陶弘景,,山川之美，古來共談。,,高峰入云，清流見底。,,兩岸石壁，五色

9、交輝。,,青林翠竹，四時(shí)俱備。,,曉霧將歇，猿鳥亂鳴；,,夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。,,實(shí)是欲界之仙都。,,自康樂以來，,,未復(fù)有能,與,其奇者,。,一、總起句，以感慨發(fā)端。,,,,1,、先仰視“高峰如云”，再俯瞰“清流見底”，再平視“兩岸石壁”、“青林翠竹”。,2,、最后分“曉”與“夕”兩層來寫,三、感慨自然之美景。,,結(jié)束全文,,,呼應(yīng)前文。,,二、分寫山水景物的美。,,4,、本文分為幾層？寫出各層大意。,全文可以分為四層。,,,第一層,(,第一句,),：總起句，以感慨發(fā)端。,,,第二層,(,從,“,高峰人云,”,到,“,四時(shí)俱備,”),：描寫,,山川中靜景之美。,,,第三層,(,從,“,曉霧將

10、歇,”,到,“,沉鱗競(jìng)躍,”),：描寫大自然中的早晚景象。,,,第四層,(,最后兩句話,),：感慨自然之美景。,,語(yǔ)言特點(diǎn)：,1,、用詞方面：,,,,2,、句式方面：,,,簡(jiǎn)潔凝練，準(zhǔn)確生動(dòng),,四言為主，駢、散結(jié)合。,,王國(guó)維說：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！边@篇短文寫自然景物，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,,1,、請(qǐng)找出表達(dá)作者思想情感的句子。,2,、想想本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。,（,1,）表達(dá)了作者,沉醉于山水的,愉悅之情。,,（,2,）,能夠和古今山水知音比肩的,得意之感,。,,5,

11、、本文的主要內(nèi)容是什么？,,,本文以清峻的筆觸,,,描繪了秀美的山川景色,.,,6,、文中具體描寫景物的句子是哪些？作者都描寫了哪些景物？,,具體描繪山川之美的句子：,高峰,入云，,清流,見底。兩岸,石壁,，五色交輝。,青林翠竹,，四時(shí)俱備。,曉霧,將歇，,猿鳥,亂鳴；,夕日,欲頹，,沉鱗,競(jìng)躍。,,,,8,、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：,,。其中,“?????? ”,字點(diǎn)名全文的中心。,,[,山川之美，古來共談,,美,],,9,、結(jié)尾一句有什么言外之意？,,,結(jié)尾一句表達(dá)出作者帶有自豪之感，期與,,謝公比肩之意,.,,10.,“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！弊钅荏w現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感

12、情？,“,實(shí)是欲界之仙都。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者。,”,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,,,,,,,11.,“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了,,?！皟砂妒冢迳惠x”表現(xiàn)了,,?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍” 表現(xiàn)了,晨昏變化之美,。,,[,山水相映之美,,色彩配合之美,],,12.,語(yǔ)言特點(diǎn)：,,1),用詞方面：簡(jiǎn)潔凝練，準(zhǔn)確生動(dòng),,,2),句式方面：四言為主，駢、散結(jié)合。,,,,,,,,,14.,短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請(qǐng)任選一個(gè)角度，用“這里有＿＿之美，你看＿＿”的句式給大家描繪一番,.,,,,,,,,,,,,,

13、,這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。,,這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收,.,,這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。,,這里有動(dòng)靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)（聲響,,,,品味，探究,,作者怎樣描繪景物的？,,,觀察角度,：有,,，有,,；,,,時(shí)間跨度,：有

14、,,，有,,；,,,景物狀態(tài),：有,,，有,,；,,,感官?zèng)_擊,：有,,， 有,,。,仰視（高峰入云）,俯視（清流見底）,靜景（高峰,……,具備）,早晨（曉霧將歇）,黃昏（夕日欲頹）,視覺（高峰入云）,聽覺（猿鳥亂鳴）,動(dòng)景（曉霧,……,競(jìng)躍）,,再讀課文,看 圖 試 誦,,,,山川之美，古來共談,,高峰入云,清流見底,,兩岸石壁，五色交輝,,,青林翠竹，四時(shí)俱備,,,曉霧將歇 ，猿鳥亂鳴,,,夕日欲頹 ，沉鱗競(jìng)躍。,,,實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，為復(fù)有能與其奇者。,,,《,答謝中書書,》,改寫散文,,,山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同贊嘆的啊。真所謂“山水美景，人人

15、皆愛?！? 抬頭仰望，高高的山峰聳入云端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著， 使人頓時(shí)感到翡翠的顏色太淺，而藍(lán)寶石的顏色又太深，哪怕是繪畫名家，大概也難以描摹這如詩(shī)如畫般的景色吧。向來有山無(wú)水則無(wú)趣，有水無(wú)山又乏味。正是這山水的相伴相映，才使得游者神采煥然；正是這仰俯的上下結(jié)合，才使得游者心曠神怡。 山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一卻使人感到冷寂。莫急，你看那兩岸石巖壁立千仞，在陽(yáng)光的照耀下，色彩斑斕、五色爭(zhēng)輝、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹間于其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀。兩岸如懸著兩幅錦幛，上

16、有藍(lán)天作背景，下有流水為襯托，實(shí)為“天下第一美景”。山腳下，一株株古松，批鱗掛甲、昂然挺立，好象是一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士。另一邊，一片片竹海，青翠欲滴，風(fēng)輕輕吹過，竹葉微微顫動(dòng)，真像一張張嘴巴在喃喃細(xì)語(yǔ)。如此景色，四季長(zhǎng)存。,,,,,最初的早晨，白霧繚繞于山間；繼而如絮如帶，仿佛是仙女在此作畫；緊接著似煙似縷，好似天堂美景,……,就在如紗一樣的薄霧將要消失的時(shí)候，太陽(yáng)冉冉升起，猿啼鳥鳴，眾音齊會(huì)，生機(jī)勃勃，仿佛是一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。傍晚來臨，紅日西沉，她是太過勞累，去休息了。落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，好象一個(gè)嬌羞的姑娘。飛鳥歸林，猿猴棲樹，山色蒼茫，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面，靜中見動(dòng)

17、，寂中現(xiàn)響，沖破了湖面的寂靜，別具意趣。 不得不說,——,此般人間天境，無(wú)處能及也！,,四、精讀課文，析美文美點(diǎn)。,1,、以小組為單位探究作者是怎樣寫景的？,其一：山水相映之美。,山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。,其二：色彩配合之美。,兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。,其三：晨昏變化之美。,清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。,其四：動(dòng)靜相襯之美。,高峰為靜，流水為動(dòng)，林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)；日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為

18、動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。,,2,、古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對(duì)美的描述之中表達(dá)其中的適己之意。想想陶弘景的,《,答謝中書書,》,表達(dá)了怎樣的感情？,,明確：文章狀寫高峰清流、石壁青林，描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游，都是一些常見之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣，,表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情，體現(xiàn)了作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。,,3,、作者以感慨收束全文，說說這句話表達(dá)理我作者怎樣的情懷？,,明確：“實(shí)是欲界之仙都”言簡(jiǎn)而意蘊(yùn)豐。自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻,能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂趣，并深感自豪，期與謝公比肩,之意溢于言表。,,小結(jié),

19、這篇山水小品廖廖,68,個(gè)字，就概括古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，使文章清幽雋雅，像詩(shī)一般優(yōu)美動(dòng)人。表達(dá)作者親近自然的喜悅。,,山川之美，古來共談。,五、小試牛刀，背誦課文。,,高峰入云，清流見底。,,兩岸石壁， 五色,交輝,。,交相輝映,,青林翠竹，四,時(shí)俱,備。,都,四季,,曉霧將,歇,，猿鳥亂鳴；,消散,,夕日欲,頹,，,沉鱗,競(jìng)躍。,墜落,潛游在水中的魚,,實(shí)是,欲界,之,仙都,。,自康樂以來，未復(fù)有能,與,其奇者,。,指人間,神仙生活的美好世界，或指天堂。,參與，文中指欣賞,,,,,六、作業(yè)：,,,1,、背誦并默寫,《,答謝中書書,》,。,,,2,、預(yù)習(xí),《,記承天寺夜游,》,，賞析其寫景特色，體會(huì)作品情感。,,