億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) (2)(教育精品)

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù),第一,單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí),一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,（一）,認(rèn)識(shí)近似數(shù),身高約,140,厘米,，體重約,35,千克,。,四班有,56,人,，全校有,730,人,。,大天鵝可以飛越海拔,8800,多米,的珠穆朗瑪峰。,比較這些數(shù)據(jù)有什么不同？,在生產(chǎn)和生活中，人們經(jīng)常使用近似數(shù)。,下面劃線部分哪些是近似數(shù)？哪些是準(zhǔn)確數(shù)？,二、探究新知,（一）求近似數(shù),地球的直徑大約是多少萬(wàn)千米？太陽(yáng)呢？,1389000,千米,12756,千米,從圖中你知道了哪些信息？要我們解決什么問(wèn)題？,你是從哪兒看出來(lái)的？,要把不是整萬(wàn)的數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，并改寫(xiě)成以,“,萬(wàn),”,為單位的近似數(shù)。,二、探究新知,（一）求近似數(shù),12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1380000,1390000,1385000,12756,的近似數(shù)是幾？,1389000,的近似數(shù)是幾？,1390000,10000,12756,二、探究新知,（二）理解“四舍五入”法,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1380000,1390000,1385000,1390000,10000,12756,千位上,2,小于,5,，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫(xiě)成,0,。,5,2,10000,1,萬(wàn),1390000,139,萬(wàn),千位上,9,大于,5,，向前一位進(jìn),1,，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫(xiě)成,0,。,5,9,二、探究新知,（二）理解“四舍五入”法,10000,20000,12756,15000,是,“,舍,”,還是,“,入,”,，哪位上的數(shù)起了關(guān)鍵作用？,結(jié)合數(shù)線圖找一找，,1,756,的近似數(shù)也是,10000,？,1,756,的近似數(shù)就是,20000,了？,1,756,10000,1,756,20000,0,、,1,、,2,、,3,、,4,5,、,6,、,7,、,8,、,9,二、探究新知,（二）理解“四舍五入”法,不看圖想一想，,138000,的近似數(shù)是,1390000,？,138000,的近似數(shù)就是,1380000,了？,1,756,10000,1,756,20000,0,、,1,、,2,、,3,、,4,5,、,6,、,7,、,8,、,9,138,000,1380000,138,000,1390000,0,、,1,、,2,、,3,、,4,5,、,6,、,7,、,8,、,9,二、探究新知,（二）理解“四舍五入”法,求近似數(shù)時(shí)，什么時(shí)候,“,舍,”,？什么時(shí)時(shí)候,“,入,”,？,是,“,舍,”,還是,“,入,”,，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于,5,還是等于或大于,5,。,這種求近似數(shù)的方法叫,“,四舍五入,”,法。,二、探究新知,（三）試一試,2010,年,5,月,1,3,日中國(guó)科技館共接待,84455,人次。,84455,原數(shù),要求,近似數(shù),省略百位后面的尾數(shù),省略千位后面的尾數(shù),省略萬(wàn)位后面的尾數(shù),84500,84000,80000,三、知識(shí)運(yùn)用, 教材第,14,頁(yè)第,3,題,三、知識(shí)運(yùn)用, 教材第,15,頁(yè)第,4,題,三、知識(shí)運(yùn)用, ,里可以填哪些數(shù)字？,2197529,萬(wàn),3404135,萬(wàn),536831540,萬(wàn),235722,萬(wàn),