一年級語文下冊 1.1 元宵節(jié)教學設計1 北師大版.doc

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元宵節(jié) 教學內容：“元宵節(jié)”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字、寫字等基礎知識的學習，設計了筆順指導、擴詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。 教學目標：1。認字25個，寫字16個。 2．復習看拼音識字。學習方框、火字旁、目字旁。學填常用偏旁表。 3．用“圓、燈、年”組詞。用“覺得”造句。續(xù)編燈謎。 4．背誦《元宵節(jié)》，初步認識對聯(lián)。 5．了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習俗，體會親情、友情，更加熱愛生活。 教學重點：加強朗讀訓練，初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。 教學難點：了解農歷正月十五的中國的傳統(tǒng)習俗，訓練學生的朗讀能力。 教具準備：課件、生字卡片等 教學時間：6—7課時 第一課時 元宵節(jié) 教學目標：認識10個生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。 教學重點：認識10個生字。 教學難點：認識10個生字，并能正確流利得朗讀課文。 教具準備:課件、生字卡片。 教學方法：聽讀法。 教學過程: 激趣導入：同學們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個節(jié)日里我們都干些什么？吃些什么？這節(jié)課我們來學習一首詩《元宵節(jié)》。 教學新課： 一． 初讀課文，學習生字。 1． 師范讀課文，生用手指課文，聽清字音。 2． 學生練讀課文。（1）自己讀。 （2）同座互讀。 （3）指名讀。 窗外/月兒/圓又遠， 全家/歡聚/吃湯圓。 正月/十五/元宵節(jié)， 家家/戶戶/慶團圓。 3． 學習生字。 宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團 （1） 以小組為單位在識字小先生的帶領下認字。 （2） 師指導認識方框兒。 （3） 誰愿做小老師。 （4） 生字組詞接力游戲。 二． 背誦課文。 1． 自己背。 2． 開火車背。 總結：這節(jié)課我們學得真棒！ 板書設計： 元宵節(jié) 窗外/月兒/圓又遠， 全家/歡聚/吃湯圓。 正月/十五/元宵節(jié)， 家家/戶戶/慶團圓。 宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團 教學回顧：這節(jié)課同學們能認真讀課文，讀的有感情，并能背誦?；旧隙寄苷莆照J識的字。 第二課時 教學目標： 1． 會認、會寫本課生字 2． 學習偏旁“方框” 教具： 生字卡片、幻燈 教學過程： 一、 導入激趣： 1． 上節(jié)課，我們學習了兒歌《元宵節(jié)》，誰能把這首兒歌讀給同學們聽，也可以試著背一背。 2． 檢查生字的讀音并組詞 用多種形式讀字音：指名讀、開火車、集體讀、學生A讀字音，學生B組詞 二、 識字、寫字： 1．分小組自學，然后匯報： 學生A：按結構進行分類學習?！肮?jié)”是上下結構的，“歡”“吃”是左右結構的，“慶”是半包圍結構的，“圍”是全包圍結構的…… 學生B：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”…… 學生C：正的筆順是： …… 學生D：我會給節(jié)組詞：“節(jié)日”…… 2．重點直到“歡、吃、團”三個字，請學生當小老師 歡 “又”字旁的最后一筆是點，第四筆是橫鉤，書寫時左寬右窄 吃 “口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“” 團 寫方框時注意距離天字格上下、左右距離要相等 3．課件顯示生字結構筆畫 三、 范寫生字、個別指導 四、 板書設計： 元宵節(jié) 歡吃 團 五、 課堂作業(yè)： 1． 完成拼音田字格 2． 寫出帶下列偏旁的字并組詞 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 六、 教學回顧： 本課掌握較好，“團”字書寫還要加強練習。加強說話練習。