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五年級語文上冊病句修改知識點(diǎn)針對訓(xùn)練題冀教版
班級:_____________ 姓名:_____________
1. 用修改符號修改病句。
(1)通過學(xué)習(xí)《釀》這一課,使我受到了教育。
(2)“六一”聯(lián)歡會上,我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
(3)老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
(4)香山的秋天是令人向往的地方。
2. 修改病句。
1.我們同學(xué)之間相互做了自我批評。
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2.我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加活動。
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2、______
3.我的作業(yè)全都做完了只有作文沒有寫。
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3. 重復(fù)多余,動動腦改一改。
1、小明一貫經(jīng)常為班上做好事。
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2、經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。
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3、我軍居高臨下,在高處面對下面狠`狠地打擊敵人。
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4、作文寫好之后,我們要學(xué)會把不正確的錯別字
3、改正過來。
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5、雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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4. 修改病句。
(1)我國有世界上沒有的萬里長城。
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(2)人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。
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5. 修改病句。
(1)大廳里擺滿了看演出的觀眾。
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4、______________
(2)校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
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(3)我站在操場上,仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
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(4)我們班取得了競賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。
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6. 修改病句。
①聽了老師的一番話,很受教育。
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②頤和園所有的景點(diǎn),我大部分都游覽
5、過。
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③九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。
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④由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。
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7. 用符號修改下面一段話。(錯字、標(biāo)點(diǎn)、語病共8處)
課上,我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”,感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個身體建全的人,我們有什么理由不珍
6、惜呢?
8. 修改病句。
1.我估計這道題肯定錯了。
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2.在老師的幫助下,他終于改正了困難。
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3.星期天,我們在學(xué)校運(yùn)動會。
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4.王紅知道自己錯了,心情很繁重。
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5.這一天是多么有趣的活動啊!
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7、9. 修改病句。
1.他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。
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2.這是一件有趣的教育意義的事。
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10. 修改病句。
(1)人參是我國東北的三大著名特產(chǎn)。
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(2)我們的力量無比強(qiáng)壯。
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11. 我會修改病句。
①會場四周飄動著五顏六色的紅旗。
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②我國主要的糧食作物有稻谷、小麥、油菜、高粱、玉米……
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③我愛看《紅巖》《誰是最可愛的人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《中國少年報》等書。
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④我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
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12. 改正下面的句子。
1.今天是開學(xué)第一天,他穿戴的都是新衣服。
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2.一會兒,烏云和大雨從空中傾瀉下來。
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3.我的作業(yè)都做完了,只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完。
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4.他的意見基本是完全正確的。
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5.我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷取得進(jìn)步。
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13. 下面語段中有兩個病句,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?
①傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的
10、一個重要組成部分,因此,保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日,就是保護(hù)一個民族的“精神家園”。②有關(guān)人士表示:一個民族創(chuàng)造了燦爛的文明,如果后人不珍惜、不了解,甚至遺忘了,那是巨大的悲劇。③而通過節(jié)假日調(diào)整,使我們可以感受到來自歷史的溫暖,感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
1.第②句修改意見_________________________________________
2.第③句修改意見_________________________________________
14. 修改病句。
(1)聽到這個故事,受到很大教育。
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(
11、2)近年來,由于堅持體育鍛煉,他的體質(zhì)增加了。
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(3)這支戰(zhàn)斗曲很快迅速地傳遍了全國。
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(4)王冕忍不住不禁看得入了迷。
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15. 修改病句。
1、世界聞名的水上城市。
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2、藍(lán)藍(lán)的藍(lán)天上飄著幾朵潔白的白云。
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3、我的語文成績較好,是因為語文對我特別感興趣。
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4、我喜歡打藍(lán)球和足球。
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5、老師因為關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的健康。
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