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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,7.2,力的描述,教學(xué)目標(biāo),1.,知識(shí)與技能,（,1,）知道力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素和力的單位，,（,2,）能舉例說(shuō)明力的作用效果與力的三要素有關(guān)。,（,3,）會(huì)用力的圖示正確表示力。,2.,過(guò)程與方法,通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)和歸納影響力的作用效果的三要素，能用力的示意圖描述物體的受力；培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生,“,從生活走向物理，從物理走向社會(huì),”,的基本理念。,3.,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān),通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)，養(yǎng)成樂(lè)于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣；學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)
2、解決身邊的困難；具有對(duì)科學(xué)的求知欲，有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的欲望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。,教學(xué)重點(diǎn),力的三要素及單位；,用力的示意圖表示力,。,教學(xué)難點(diǎn),力的三要素對(duì)力的作用效果的影響；,能用力的示意圖正確表示力,。,一,.,力是,物體,對(duì),物體,的,作用,。,溫故知新,二,.,力的,作用,是,相互,的。,三,.,力的,作用效果,。,改變,物體,形狀,。,改變,物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。,受力物體,（研究對(duì)象）,施力物體,一、力的三要素,踢足球時(shí)，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。,踢足球時(shí)，球沿著所受的力的方向飛去。,力的三要素,力的作用效果
3、,影響,力的大小,力的方向,力的作用點(diǎn),用,同樣大小,的力依次在,A,、,C,點(diǎn),沿箭頭方向,施力，其效果也不同。,力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？,力的,大小、方向、作用點(diǎn),叫做力的,三要素,。,(a),分別用很小的力和,較大,的力沿,同一,方向推書(shū)的,中間,部位。,(b),用大小,相等,的力沿,不同,方向推書(shū)的,同一,部位。,(c),用,大小、方向都相同,的力推書(shū)的,不同,部位。,控制變量法,打臺(tái)球時(shí)，力的,大小,、,方向,、,作用點(diǎn),都很重要,.,排球的,運(yùn)動(dòng)方向,發(fā)生改變，這是因?yàn)榕徘蚴艿?力,的作用,二、力的單位：牛頓（,Newton,）,國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào),N
4、,。這是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家牛頓而命名的。,拿起,兩,個(gè)雞蛋所用的力約就是,1,N,力的單位,托起,兩,個(gè)雞蛋所用的力大約為,1,N,。,1.,力用字母,F,表示。,2.,力的基本單位是,牛頓,（,Isacc newton),簡(jiǎn)稱(chēng)牛，用字母,N,表示,(a),螞蟻的拉力大約是,0.005N,。,(b),托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為,1N,；,(c),一個(gè)質(zhì)量是,40kg,的同學(xué)對(duì)地面的壓力大約是,400N,等。,(d),長(zhǎng)征火箭的推力約為,6,10,5,N,。,了解一些常見(jiàn)的值。,P7,教材,力的表示方法（,1,）,在,作用點(diǎn),上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)度適當(dāng)，沿力的,方向,帶箭頭的,線(xiàn)段,來(lái)表示,力,力的,示意
5、圖,。,三、力的示意圖,箭頭,表示力的,方向,；,線(xiàn)段的,起點(diǎn),表示力的,作用點(diǎn),。,F,例,1,：用,20,N,的拉力沿,水平,方向,向右,拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫(huà)出力的示意圖。,F,通常用,F,表示力,作用點(diǎn),畫(huà)在,受力物體,上（,中心,）,箭頭,方向與力的方向,一致,例,2,：畫(huà)出,地面,受到重物的,壓力,的示意圖。,F,畫(huà)力的,示意圖,的步驟：,一畫(huà),簡(jiǎn)圖,二定,點(diǎn),，三畫(huà),線(xiàn)段,四畫(huà),箭,，,符號(hào),數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。,注意：簡(jiǎn)圖常用一個(gè)方框 來(lái)表示，,點(diǎn),為力的,作用點(diǎn),，,箭,為,箭頭,，,數(shù)據(jù),=,數(shù)值,+,單位，,尖邊為,箭頭尖,的旁邊,易錯(cuò)點(diǎn)：,作用點(diǎn),一定在,上,受力物體,F,例,3,
6、：請(qǐng)畫(huà)出,帆船,受到風(fēng)力的力的示意圖。,畫(huà)力的,示意圖,的步驟：一畫(huà),簡(jiǎn)圖,二定,點(diǎn),，三畫(huà),線(xiàn)段,四畫(huà),箭,，,符號(hào)數(shù)據(jù),標(biāo)尖邊。,左手拍,右手,人提,書(shū)包,手拍,桌子,力的示意圖,F,F,F,學(xué)畫(huà)課本,P8,力的示意圖,F,F,人對(duì),地面,的壓力,臺(tái)秤對(duì),人,的支持力,力的表示方法（,2,）,用一根帶箭頭的線(xiàn)段表示力的三要素,力的圖示。,三、力的圖示,線(xiàn)段的,長(zhǎng)短,表示力的,大小,；,箭頭,表示力的,方向,；,線(xiàn)段的,起點(diǎn),表示力的,作用點(diǎn),。,F=10N,1.,手豎直向上托,書(shū),力,F=4N,F=4N,2.,與水平方向成,30,角斜向右上方拉,小車(chē),的力,F=8N,F=8N,30,0,F
7、=10N,3.,書(shū)包,受豎直下,下的力,F=10N,用力的圖示法完成下列各圖,我的收獲,1.,力的三要素：力的,大小、方向、作用點(diǎn),都影響力的作用效果。,2.,力的單位：牛頓（,N,）。托起兩個(gè)雞蛋的力約,1N,。,3.,力的示意圖,力的,作用點(diǎn)（受力物體）,起點(diǎn)；,力的,方向（實(shí)際方向）,箭頭。,4.,力的圖示（標(biāo)出大?。?方向,如圖所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀(guān)察比較,(a),、,(b),兩圖，可知力的作用效果與力的,_,有關(guān)。,課堂練習(xí),作業(yè)：教材,P9,第,2,、,3,題,F=12N,施力物體：手,受力物體：彈簧,T2,點(diǎn)撥,彈簧也拉著,手,。,施力物體：彈簧,受力物體：手,手
8、拉,彈簧,。,作業(yè)：教材,P9,第,4,題,F=10N,受力物體：,木塊,T4,點(diǎn)撥,注意：沿斜面,=,與斜面平行,沿斜面向上拉,木塊,。,課前導(dǎo)學(xué),1.,力的,、,和,叫做力的三要素。,2.,力一般用字母,表示。在國(guó)際單位制中，力的單位是,，簡(jiǎn)稱(chēng),，用符號(hào),表示。,大小,方向,作用點(diǎn),F,牛頓,牛,N,3.,用一條帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力,線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的,，箭頭的方向表示力的,，線(xiàn)段的起點(diǎn)（也可用終點(diǎn)）表示力的,。這種表示力的方法叫做,。,4.,在一般情況下分析物體受力時(shí)，常常只要在,上,畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)度適當(dāng)、沿力的,帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力。這樣的圖叫做,。,大小,方向,作用點(diǎn),力的圖示,作用點(diǎn),方
9、向,力的示意圖,課堂導(dǎo)學(xué),一、力的三要素,1.,力的,、,和,叫做力的三要素。,2.,力一般用字母,表示。在國(guó)際單位制中，力的單位是,，簡(jiǎn)稱(chēng),，用符號(hào),表示。,大小,方向,作用點(diǎn),F,牛頓,牛,N,3.,兩個(gè)雞蛋靜止放在手上時(shí)，對(duì)手的壓力約為,N,。一個(gè)中學(xué)生站在地面上，對(duì)地面的壓力約為,。,二、力的示意圖,4.,用一條帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力,線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的,，箭頭的方向表示力的,，線(xiàn)段的起點(diǎn)（也可用終點(diǎn)）表示力的,。這種表示力的方法叫做,。,1,500N,大小,方向,作用點(diǎn),力的圖示,5.,在一般情況下分析物體受力時(shí)，常常只要在,上,畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)度適當(dāng)、沿力的,帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力。這樣的圖叫
10、做,。,6.,力的作用點(diǎn)一定要畫(huà)在,上；力的方向與實(shí)際力的方向,；箭頭畫(huà)在,末端，并在箭頭旁邊標(biāo)明,。,7.,畫(huà)出人對(duì),地面,的壓力示意圖。,作用點(diǎn),方向,力的示意圖,受力物體,一致,線(xiàn)段,字母,F,教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié),課堂練習(xí),1,人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)往下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)凹陷的程度不同，這說(shuō)明,。,2,灑水壺有兩個(gè)把手,，,當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用,把手；當(dāng)用酒水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用,把手。說(shuō)明,。,力的作用效果與力的大小有關(guān)。,上面,旁邊,力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān),3.,用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說(shuō)明了,_,能
11、夠影響,_,。,4.,如圖所示，木箱受到水平向右的拉力，畫(huà)出木箱所受拉力的示意圖。,力的作用點(diǎn),力的作用效果,F,5.,一個(gè)物體,受,到與水平方向成,30,度角向右上方的拉力是,5N,畫(huà)出拉力的示意圖。,30,F,課后練習(xí),1.,如圖所示，懸掛在繩上的小球受到繩的拉力，畫(huà)出小球所受拉力的示意圖。,2.,畫(huà)出地面對(duì)人的支持力的示意圖。,F,F,4.,如圖，鋼條下端固定。分別用不同的力去推它，發(fā)生,A,、,B,、,C,、,D,四種形變，,F,1,=F,2,=F,3,F,4,，則,（,1,）說(shuō)明力的作用效果跟力的,大小,有關(guān)的圖是,_,和,_,。,（,2,）說(shuō)明力的作用效果跟力的,作用點(diǎn),有關(guān)的圖是,_,和,_,。,（,3,）說(shuō)明力的作用效果跟力的,方向,有關(guān)的圖是,_,和,_,。,A,D,A,C,A,B,力的作用,效果,與力的,三要素,（大小、方向、作用點(diǎn)）有關(guān),研究,多個(gè)變量,中的,兩個(gè)量,之間的關(guān)系,常用：,控制變量法,謝謝！,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！,
2.力的描述 (2)
