《高考語文意象意類境詩歌幾點(diǎn)表述規(guī)律課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文意象意類境詩歌幾點(diǎn)表述規(guī)律課件（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,意象意境,類詩歌,的幾點(diǎn)表述規(guī)律,erdongqiu,意象,一、對(duì)詩歌意象的識(shí)別理解,烘托性意象借景抒情詩中的景,（,情中景,）,象征性意象托物言志詩中的物,（,志中物）,高考題型為什么寫到這個(gè)意象 意象的寓意是什么，表明了作者什么樣的思想感情,簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？,聞雁（韋應(yīng)物）,故園渺何處？,歸思方悠哉。,淮南秋夜雨，,高齋聞雁來,。,鑒賞烘托性意象,情中景,寒塘（趙嘏）,曉發(fā)梳臨水，,寒塘坐見秋。,鄉(xiāng)心正無限，,一雁過南樓。,雁是候鳥，春秋遷徒，它在秋天奮力飛回故巢的景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之
2、情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。,2003年北京春季考題,鷓鴣天,晏幾道,十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。,在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？,(2004年全國卷三）,古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”極易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動(dòng)，委婉含蓄。,答題要點(diǎn)：揭示意象特點(diǎn)，指出作者情感。要將意象的特點(diǎn)寫準(zhǔn)確。,鷓鴣：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)涵，它的叫聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”極容易勾起旅途艱險(xiǎn)
3、的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。,寒蟬悲涼,楊花飄泊、離愁別緒,梧桐凄涼悲傷,楓葉蘆花秋涼冷落,落葉秋意荒涼蕭瑟，,斜陽日暮含凄慘之感,西風(fēng)凄涼憂愁,月思鄉(xiāng),（1）什么形象；,（2）形象的基本特征；,（3）形象的意義。,如何鑒賞詩中抒情主人公的形象?,、練習(xí) 閱讀下面一首詩歌，完成后面的題目,淮上與友人別,鄭 谷,揚(yáng) 子 江 頭 楊 柳 春，,楊 花 愁 殺 渡 江 人。,數(shù) 聲 風(fēng) 笛 離 亭 晚，,君 向 瀟 湘 我 向 秦,。,結(jié),合“,楊花”這一意象的特點(diǎn)，分析其在表情達(dá)意上的作用。,明確：楊花紛繁雜亂，更添離人剪不斷理還亂的離愁別緒；楊花飄泊不定，勾起離人無盡的天涯飄泊之感。詩人將情感寄寓在
4、楊花這一意象中。,孤桐,王安石,天質(zhì)自森森,孤高五百尋.,凌霄不屈已,得地本虛心.,歲老根彌壯,陽驕葉更陰.,明時(shí)思解慍,愿斫五弦琴.,明時(shí),政治清明之時(shí)。慍,疾苦。桐木是上好的琴材料,據(jù)孔子家語記載，帝舜曾唱”南風(fēng)兮,可以解吾民之慍兮”。,本詩中孤桐具有怎樣的特點(diǎn)？簡析本詩的表現(xiàn)手法以及表達(dá)的思想感情。,鑒賞象征性意象,(志中物),參考答案,枝繁葉茂、孤單矗立，高大挺拔、直沖云霄、扎根土地，越長根越壯，越曝曬葉越繁盛。,托物言志，借寫孤桐來表達(dá)自已的人生追求，雖然孤獨(dú)但正直向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，扎實(shí)虛心，老當(dāng)益壯，表達(dá)了作者甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身的精神。,白 梅,王冕,冰 雪 林 中 著 此 身
5、，,不 同 桃 李 混 芳 塵。,忽 然 一 夜 清 香 發(fā)，,散 作 乾 坤 萬 里 春。,這首小詩中作者塑造的主要形象是什么？,突出了它哪些主要特征？用什么手法表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,答題思路：找出描寫物象特點(diǎn)的詞語，挖掘物象的內(nèi)在品格、精神。,物的外在特點(diǎn),+,人的內(nèi)在品格、情操,白梅，耐寒、高潔、芬芳、報(bào)春。以冰雪林襯梅之堅(jiān)毅耐寒，與混芳?jí)m的桃李對(duì)比顯梅之高潔（不與世俗同流合污），全詩托物言志，借梅的形象來表達(dá)自己的理想追求：堅(jiān)毅剛強(qiáng)，不與世俗同流合污，保持自己潔白的操守,。,鷓鴣：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)涵，它的叫聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿
6、腔的離愁別緒。,寒蟬悲涼,楊花飄泊、離愁別緒,梧桐凄涼悲傷,楓葉蘆花秋涼冷落,落葉秋意荒涼蕭瑟，,斜陽日暮含凄慘之感,西風(fēng)凄涼憂愁,月思鄉(xiāng),是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。,意境,二、體味古詩詞的意境,高考題型,描寫了怎樣的情景？這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？,是怎樣表現(xiàn)某種情感或事物某個(gè)特點(diǎn)？,這詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,景物有什么特點(diǎn)？鑒賞詩中有畫,曉上空泠峽,王罔運(yùn),獵 獵 南 風(fēng) 拂 驛 亭，,五 更 牽 纜 上 空 泠。,慣 行 不 解 愁 風(fēng) 水，,瀑 布 灘 雷 只 臥 聽。,注,王罔運(yùn)（,1
7、832,1916,），近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。,本詩前兩句描寫了怎樣的情,景？,拂曉時(shí)分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭，詩人乘坐,小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上的情景。,06山東卷,（一）描寫了怎樣的情景展現(xiàn)了怎樣的畫面,次北固山下,王灣,客 路 青 山 外，行 舟 綠 水 前。,潮 平 兩 岸 闊，風(fēng) 正 一 帆 懸。,海 日 生 殘 夜，江 春 入 舊 年。,鄉(xiāng) 書 何 處 達(dá)，歸 雁 洛 陽 邊。,請(qǐng)解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。,2004年湖北,第三聯(lián)是說夜色尚未褪盡之時(shí)，一輪紅日緊緊貼在江面升起，,舊年還未過完，而江面上已
8、經(jīng)春意盎然。,答題要點(diǎn)：解釋句子，再現(xiàn)場景，注意時(shí)空順序,06,四川,夜,歸,周密,夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。,這幅畫面描繪的是詩人想像的情景：竹籬,茅,舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來，青燈之下，詩人日夜盼望的妻子或母親正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服，詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情 ，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。,“,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈,”,這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請(qǐng)簡要賞析。,（二）是怎樣表現(xiàn)某個(gè)畫面或某種情感的？,雨后池上,劉攽,一雨池塘水面平，,淡磨明鏡照檐楹。,東風(fēng)忽起垂楊舞，,更作荷心萬點(diǎn)聲。,參考答案：水面如同輕輕
9、磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。,2005年全國三,簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。,（,三）意境氛圍類 這首詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,山居秋暝（王維）,空山新雨后，天氣晚來秋。,明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。,隨意春芳歇，王孫自可留。,作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？,山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。皓月當(dāng)空，月華皎潔、青松如蓋，清泉淙淙、是空山秋天恬靜幽美的景象。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場的厭惡,竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)
10、司空曙 李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。,開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露,稍沾階下苔。,何當(dāng)一入幌,為拂綠琴埃。（苗發(fā)、司空曙是李益詩友。）,“,時(shí)滴枝上露，,稍沾階下苔,”,兩句,渲染了什么樣的,氛圍？表達(dá)了作者,什么樣的心情,?,2005江蘇卷,入夜時(shí)分，微風(fēng)掠這竹叢，枝葉上的露珠不時(shí)地滴落下來，那久,無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色，,多么寂靜和清泠的氛圍，多么深沉的寂寞和思念！,答題要點(diǎn)：形象解釋相關(guān)詩句+何種意境或氛圍+作者情感,西 樓 曾 鞏,海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。,朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來,。,注：鉤疏箔：把簾子掛起,連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃?/p>
11、涌而來，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這首詩描寫了,海濱,暴風(fēng)雨來臨前的,壯美,景象。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣 勢。從而表現(xiàn)了詩人,開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情,。,問：此詩前兩句描寫了什么意境？表達(dá)了詩人怎樣的情感？,強(qiáng)化練習(xí),（四）,寫景特點(diǎn)類（詩中賞畫）,古代許多寫景詩多具有“詩中有畫”的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：,一是寫景的角度；二是畫面色彩；,三是動(dòng)靜關(guān)系；四是景與情的關(guān)系。,蘇幕遮,范仲淹,碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙 ，山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外，黯香魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作
12、相思淚。,2005春季北京,問：這首詞在景物描寫方面有哪些特點(diǎn)？,描寫,視角,頗具匠心，從高到低或從上到下（碧云天，黃葉地）由近及遠(yuǎn)（山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外）；突出景物的鮮明,色彩,：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長的水波，蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽等；抓住典型景物從大處落筆，境界開闊，寫景中,暗寓離情,（詩人通過對(duì)客觀景物的描寫含蓄地表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的深切思念，即借無情的芳草表達(dá)出濃重的離愁別恨。）,絕句 杜甫,遲日江山麗，春風(fēng)花草香。,泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,問：請(qǐng)分析這首詩畫面美。,答題要點(diǎn)：,描寫視角：遠(yuǎn)近高低俯仰（視覺聽覺味覺）；畫面色彩；動(dòng)靜關(guān)系；總說物象組合成
13、一幅怎樣的畫面；點(diǎn)明情與景的關(guān)系。是粗筆勾畫還是細(xì)致描繪是大處著眼還是小處落筆。,。,這首詩首句寫遠(yuǎn)景，陽光普照，遠(yuǎn)山明麗，粗筆勾畫，次句寫近景寫感受春風(fēng)和煦，百花初放，芳草如茵，香氣撲鼻，第三句寫動(dòng)景，泥融土濕，燕子飛翔，銜泥筑巢，第四句寫靜景，日麗沙暖，鴛鴦靜睡，動(dòng)靜相宜相應(yīng)成趣；色彩鮮明，有紅的日，綠的草、黑的燕、五彩的鴛鴦，畫面和諧，選取了最具初春特點(diǎn)的景物，構(gòu)成一幅完整初春景物圖，渲染出濃濃的春意，也表現(xiàn)作者陶醉在春光中的怡然之情。,小桃紅 倪瓚,一江秋水澹寒煙，水影明如練，眼底離愁數(shù)行雁。雪晴天，綠蘋紅蓼參差見。吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白歐眠。,2003春季安徽,這首小令描繪了意境
14、遠(yuǎn)的秋水景色，讀來如同欣賞一幅引人入勝的畫卷，請(qǐng)從動(dòng)靜和色彩對(duì)這首小令進(jìn)行賞析,在這兩首詩中，“排云白鶴”與“蠟燭垂淚”形象，二者色調(diào)截然不同，前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。,試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同,秋詞劉禹錫,自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。,晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。,贈(zèng)別杜牧,多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。,蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。,參考答案：這首小令頭兩句寫出江面水影潔白如絹，屬于,靜景,描寫，視線之內(nèi)幾行大雁在天空飛行為,動(dòng)景,，最后幾句“吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白歐眠，顯出動(dòng)景，首尾動(dòng)靜呼應(yīng)，和諧統(tǒng)一。,色彩,方面，雪晴天，描寫了在晴朗
15、的天空下，綠色的浮萍，粉紅色的蓼花高低不齊的長在水邊，作才將白、紅、綠幾種色彩巧妙地調(diào)和在一起，把秋天點(diǎn)綴得異常絢麗。,雨后池上 劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。,東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。,試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析,畫菊,鄭思肖（南宋）,花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣味窮。,寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。,突出了,菊,哪些主要特征？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,獨(dú)立寂寞、不屑與百花為伍，傲霜怒放，寧帶著清香枯死，也絕不向北風(fēng)屈服飄零落地。詩人托物言志，借贊菊花傲然不屈的品性，寫出了自已對(duì)南宋的耿耿忠心，表現(xiàn)了堅(jiān)持節(jié)操“寧為玉碎，不為瓦全”的錚錚鐵骨,。,絕句 杜甫,兩個(gè)
16、黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。,窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,問題：試從一個(gè)或兩個(gè)角度賞析這首詩。,詩里寫黃鸝近景，白鷺遠(yuǎn)景，千秋雪遠(yuǎn)景，萬里船近景。上聯(lián)黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時(shí)間的永恒，萬里船顯得空間的廣闊。一二句是動(dòng)景描寫，三四句是靜景描寫。畫面動(dòng)靜結(jié)合，色彩豐富鮮明，境界闊大，這樣，不僅給人以畫面美感，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。,中夜起望西園值月上,柳宗元,覺聞繁露墜，開戶臨西園。,寒月上東嶺，泠泠疏竹根。,石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。,倚楹遂至旦，寂寞將何言。,請(qǐng)結(jié)合全詩，說說作者寫“露”“月”“泉”“鳥”營造了怎樣的意境？表明了作者什么樣的心情？,前兩句寫景細(xì)致，請(qǐng)具體分析寫景的特點(diǎn)。,
高考語文意象意類境詩歌幾點(diǎn)表述規(guī)律課件
