高考語文考點隊列歸納復習課件

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,考點2 識記現(xiàn)代漢字的字形,考點隊列,本考點對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁體字、非規(guī)范的簡化字。,解題方法,1,、音辨法,即通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯誤。例如：將“輟（音,chu,）學”誤寫成“綴（音,zhu,）學”,一讀拼音便能發(fā)現(xiàn)錯誤。另有如將“無恥讕言”的“讕”（音,ln,）錯寫成“濫”（音,ln,），將“瀆于職守”的“瀆”（音,d,）錯寫成“贖”（音,sh,）等等，都可以用音辨法較為迅速地將其分辨。,2、形辨法,漢字中形聲字占85%左右，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。例如以下錯字：插科打諢、國藉?！安蹇拼驕啞钡摹皽啞睉臑椤罢煛保皽啞迸c“諢”偏旁不同，“渾”是“渾濁”的“渾”（音hn），而“打諢”指開玩笑，跟言語有關(guān)，應為言旁的“諢”（hn）?！皣濉钡摹敖濉睉臑椤凹?，“籍”與“藉”的區(qū)別其實也很明顯。古代書寫常用竹簡，故用竹簡書寫的“書籍”“籍貫”“國籍”自然應是“竹”字頭的“籍”。只要我們對這些形聲字的形旁仔細加以區(qū)分，便不難掌握其書寫了。,3、義辨法,即通過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。俗話說“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，便不易出錯。試看下列詞語及其加點字：一愁莫展、不徑而走、針貶時弊。“一籌莫展”的“愁”應改為“籌”?！盎I”本義是指“竹木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要是用來計數(shù)或作為領(lǐng)取物品的憑證”，引申為“計策或方法”，“一籌莫展”即一個辦法也想不出?！安粡蕉摺钡摹皬健睉臑椤懊劇??！懊劇笔恰靶⊥取保安幻劧摺敝笡]有腿卻能跑，形容傳布迅速?！搬樫H時弊”的“貶”應為“砭”?！绊尽笔侵腹糯尾∮玫氖^針，“針砭”比喻發(fā)現(xiàn)或指出錯誤。理解了此義，就再也不會誤寫為“貶斥”的“貶”了。,4、結(jié)構(gòu)辨析法,即借助詞語（特別是成語）語法結(jié)構(gòu)、詞義判斷字形書寫是否正確。如：人情世（事）故、惹是（事）生非、嘻（喜）笑怒罵、仗義執(zhí)（直）,言，都可以用這種方法判斷。,5、來源辨析法,有些成語源自古代寓言故事或古代典籍，記住其出處并聯(lián)系詞義有助于別字的辨析。如“鳩占鵲巢”原為“鵲巢鳩占”，源于詩經(jīng)召南鵲巢：“維鵲有巢，維鳩居之?！比绨选谤o”寫成“雀”，喜鵲窩就變成麻雀窩了。還有“稗官野史”“墨守成規(guī)”“世外桃源”“風聲鶴唳”“班門弄斧”等成語可根據(jù)其出處推斷正確字形。,高考真題,1、（2009年天津卷）下列詞語中,沒有,錯別字的一組是 （）,A.雍容 經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦 篳路藍縷 以起山林,B.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心 其利斷金,C.跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木 生于毫末,D.坐陣 砥礪 學以致用 壁立千仞 無欲則剛,高考真題 答案,1、B,“篳路藍縷,以起山林”中的“起”應為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難；“振輻”中的“輻”應為“幅”，意思是“幅度”；“坐陣”中的“陣”應為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”。,2、（2009年湖北卷）下列各組詞語中，,沒有,錯別字的一組是 （）,A.以逸代勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑,B.漫不經(jīng)心 和顏悅色 見微知著 推心至腹,C.突如其來 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體,D.張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽,高考真題 答案,2、C,（A.分庭抗理分庭抗禮，,B.推心至腹推心置腹，,D.估名釣譽沽名釣譽）,針對訓練（略）,