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1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,社會(huì)科學(xué)涵意,第1頁(yè),第1頁(yè),壹、人類知識(shí)體系之分類,(,一,),人文學(xué)科,係研究人文現(xiàn)象及其規(guī)範(fàn)之學(xué)。它是以人,類之情感、文學(xué)、藝術(shù)、道德和思想為研,究對(duì)象學(xué)科，包括哲學(xué)、倫理學(xué)、神學(xué),、宗教學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等。,第2頁(yè),第2頁(yè),(,二,),形式科學(xué),係研究形式現(xiàn)象及其法則之學(xué)，包括數(shù)學(xué),、邏輯學(xué),(,理則學(xué),),、符號(hào)學(xué)、辦法學(xué)等。,第3頁(yè),第3頁(yè),(,三,),自然科學(xué),係研究無(wú)機(jī),(,無(wú)生命,),自然現(xiàn)象或有機(jī),(,有生命,),自然現(xiàn)象之學(xué)。,前者稱為物理科學(xué)。如：物理學(xué)、化學(xué)、物,理化學(xué)、天文學(xué)、礦物學(xué)、地球
2、科學(xué)、氣象,學(xué)等是。,後者稱為生物科學(xué)。如：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、,生物學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué),、細(xì)菌學(xué)、森林學(xué)、生物物理化學(xué)、醫(yī)學(xué)等,。,第4頁(yè),第4頁(yè),(,四,),社會(huì)科學(xué),係研究社會(huì)現(xiàn)象各種學(xué)科之總稱。如心理,學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、,法律學(xué)、人類學(xué)等七大關(guān)鍵學(xué)科。,第5頁(yè),第5頁(yè),貳、社會(huì)科學(xué)定義,有關(guān)社會(huì)科學(xué)之定義，學(xué)者專家意見(jiàn)雖不,盡一致，但大略相同。,比如，魏鏞博士在其,社會(huì)科學(xué)性質(zhì)及發(fā),展趨勢(shì),一書中，將社會(huì)科學(xué)定義為研究,人類行為、人際關(guān)係及人類及其它生存環(huán)境,之間關(guān)係科學(xué)。,第6頁(yè),第6頁(yè),美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì),(National Science,Found
3、ation),則定義為社會(huì)科學(xué)是探討社會(huì),機(jī)構(gòu)及群體行為及個(gè)人在團(tuán)體中之行為表現(xiàn),科學(xué)。,美國(guó),社會(huì)科學(xué)百科全書,(Encyclopedia of,Social Sciences),將社會(huì)科學(xué)定義為社會(huì)科,學(xué)是研究團(tuán)體中個(gè)人活動(dòng)心理及文化科,學(xué)。,第7頁(yè),第7頁(yè),社會(huì)科學(xué)是以人與社會(huì)為研究對(duì)象，盼望以,一種有系統(tǒng)、多層次與科學(xué)化方式幫助我,們對(duì)人與社會(huì)建立更深刻理解與認(rèn)識(shí)，故,藉著社會(huì)科學(xué)研究，即可進(jìn)而更理解人與,社會(huì)各種制度行為。,第8頁(yè),第8頁(yè),參、社會(huì)科學(xué)目標(biāo),社會(huì)科學(xué)記為一門科學(xué)，其基本目標(biāo)與自然,科學(xué)普通目標(biāo)是雷同。此四這個(gè)目標(biāo)包,括描述、解釋、預(yù)測(cè)與控制社會(huì)現(xiàn)象：,第9頁(yè),第9頁(yè),
4、1.,描述：能對(duì)繁複社會(huì)現(xiàn)象抽絲剝繭，以,幫助人 們真實(shí)瞭解其內(nèi)涵。,2.,解釋：經(jīng)由所搜集事實(shí)及對(duì)事實(shí)所系,統(tǒng)分析與分類，達(dá)成一些概念間關(guān),係普通性解釋或說(shuō),明。,第10頁(yè),第10頁(yè),3.,預(yù)測(cè)：經(jīng)謹(jǐn)慎觀察特殊事件，從而建立通則，然後再以此通則來(lái)解釋個(gè)別發(fā)生事件，並經(jīng)由這些事件來(lái)證實(shí)該一通則。,4.,控制：社會(huì)科學(xué)家也是公民，對(duì)所處社會(huì)向其它人一樣充滿著關(guān)懷。因此，能夠借助對(duì)分析社會(huì)現(xiàn)象特殊才干，協(xié)助社會(huì)實(shí)現(xiàn)他目標(biāo)。,第11頁(yè),第11頁(yè),社會(huì)科學(xué)觀點(diǎn)，可分為兩方面，一是分析,，二是綜合。,1.,分析：一切科學(xué)，尤其是自然科學(xué)，都是注重分析研究，社會(huì)科學(xué)也是如此。即是站在客觀立場(chǎng)來(lái)詳細(xì)分析問(wèn)題
5、或現(xiàn)象，以便找出構(gòu)成他各種原因以及彼此間關(guān)係。,2.,綜合：社會(huì)是一個(gè)整體。因此，在研究時(shí)，不僅要從多方面來(lái)考察并且要將之綜合起來(lái)，成為有用工具，以瞭解事實(shí)真相。,第12頁(yè),第12頁(yè),肆、社會(huì)科學(xué)基本性質(zhì),一、實(shí)證經(jīng)驗(yàn)科學(xué),現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)早已脫離單純哲學(xué)思考，,而是經(jīng)由實(shí)證性、科學(xué)化以建構(gòu)其理論。,社會(huì)科學(xué)理論機(jī)構(gòu)，係經(jīng)由研究者對(duì)社會(huì),現(xiàn)象加以探討，然後抽離出其中原理原則,。,第13頁(yè),第13頁(yè),社會(huì)科學(xué)研究者在探討社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，採(cǎi)取實(shí),證性及尊重事實(shí)態(tài)度，擺脫哲學(xué)思辨與特,定思想邏輯束縛，使得社會(huì)科學(xué)足以接,近事實(shí)真相，因而有助於將分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),所得結(jié)果，進(jìn)一步用於解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)上所,發(fā)生問(wèn)題。,
6、第14頁(yè),第14頁(yè),社會(huì)科學(xué)者所獲得知識(shí)，是經(jīng)由所搜集,資料，從事嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思，再將這些構(gòu)思出來(lái),原理原則，和現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象互相印證，以,助於理解、說(shuō)明，並加以預(yù)測(cè)。,第15頁(yè),第15頁(yè),二、科學(xué)辦法運(yùn)用,社會(huì)科學(xué)乃經(jīng)由科學(xué)理論做引導(dǎo)，以科學(xué),辦法，搜集人類社會(huì)發(fā)展軌跡資料與證據(jù),，並對(duì)這些資料從事經(jīng)驗(yàn)性驗(yàn)證手續(xù)。,科學(xué)知識(shí)，無(wú)論是來(lái)自演繹或歸納，均須,經(jīng)由一定程序整合而成。即社會(huì)學(xué)所累積,知識(shí)，其過(guò)程和自然科學(xué)完全一樣，都須,經(jīng)由理論、假說(shuō)、觀察、,經(jīng)驗(yàn)法則普通化等一連串過(guò)程孕育而,成。,第16頁(yè),第16頁(yè),社會(huì)科學(xué)在探討知識(shí)過(guò)程中，必須具備下,列要件：,1.社會(huì)科學(xué)所提供解釋社會(huì)現(xiàn)象原理原則,為
7、可驗(yàn)證知識(shí)。也就是其所建立經(jīng)驗(yàn),法則，可經(jīng)由不同角度加以檢驗(yàn)，於不,同時(shí)空，不同人員操作，依然得到同,樣效果。,第17頁(yè),第17頁(yè),2.,社會(huì)科學(xué)知識(shí)應(yīng)建立通則化，以期適用,於解釋社會(huì)現(xiàn)象，因此，其所建立法則,，要脫離單獨(dú)個(gè)案具體描述層次。社會(huì),科學(xué)先驅(qū)主張?jiān)搶W(xué)問(wèn)並非單純僅止於,單一事件記述，而是對(duì)於人類社會(huì)現(xiàn)象,從事普通通則性建立。,第18頁(yè),第18頁(yè),3.,社會(huì)科學(xué)知識(shí)要能體系化。一個(gè)社會(huì)現(xiàn),象發(fā)生與變化，往往不是由一個(gè)原因所,促成，其中原因或許互相關(guān)聯(lián)，形成一種,社會(huì)關(guān)係網(wǎng)絡(luò)。因此，社會(huì)科學(xué)者往往將,幾個(gè)假設(shè)命題綜合加以關(guān)聯(lián)，以分析社,會(huì)現(xiàn)象因果關(guān)係。,第19頁(yè),第19頁(yè),三、量化處理趨
8、勢(shì),近年來(lái)，社會(huì)科學(xué)隨著研究工具逐步發(fā)展,，更趨向於量化研究，對(duì)於社會(huì)現(xiàn)象用數(shù)字,加以表示，朝統(tǒng)計(jì)、計(jì)量、數(shù)理方向發(fā)展,，成為主要趨勢(shì)。,第20頁(yè),第20頁(yè),四、科際整合原則,社會(huì)現(xiàn)象研究，同時(shí)參酌相關(guān)學(xué)科實(shí)證,知識(shí)，以科際整合方式，提升研究水準(zhǔn)。,第21頁(yè),第21頁(yè),五、科學(xué)理論建構(gòu),對(duì)於社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，除了需要經(jīng)由實(shí)證過(guò),程，以檢驗(yàn)資料可靠性之外，對(duì)於資料做,合理解釋要求，也是不可或缺過(guò)程，因,此，理論研究對(duì)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系建立,，也是非常主要工作。,第22頁(yè),第22頁(yè),伍、社會(huì)科學(xué)主要功效,一、解決社會(huì)危機(jī),社會(huì)科學(xué)家採(cǎi)用一定研究辦法，從事資料,搜集，或經(jīng)由實(shí)證經(jīng)驗(yàn)調(diào)查等辦法，將所,獲得資
9、料，經(jīng)由分析、解釋，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象,得到合理見(jiàn)解，藉此以瞭解人類社會(huì)行,為，進(jìn)而提出解決社會(huì)問(wèn)題策略。,第23頁(yè),第23頁(yè),二、增進(jìn)人群福祉,社會(huì)科學(xué)提供人類瞭解社會(huì)生活正確知識(shí),，可增進(jìn)人們幸福。社會(huì)科學(xué)者以廣博而,進(jìn)一步觀點(diǎn)，站在客觀與公正立場(chǎng)，從事,各種社會(huì)問(wèn)題觀察與社會(huì)現(xiàn)象分析，並,將由此考察所獲得心得與學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提供,人們作為營(yíng)造社會(huì)生活最有利方式。,第24頁(yè),第24頁(yè),三、適應(yīng)社會(huì)能力,人類社會(huì)隨著產(chǎn)業(yè)化、近代化、都市化、資,訊化、關(guān)鍵家庭化快速進(jìn)展，使現(xiàn)代社會(huì),社會(huì)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生劇烈變遷，人群生活型態(tài),改變快速，因此使得一部分社會(huì)大眾在面,對(duì)快速變遷環(huán)境時(shí)，無(wú)法適時(shí)調(diào)整觀念與,生活步調(diào)。人
10、們可藉由社會(huì)科學(xué)之探討獲得,指導(dǎo)，以增進(jìn)適應(yīng)社會(huì)能力。,第25頁(yè),第25頁(yè),四、理解人群行為,由於人類社會(huì)行為並非憑空而生，而是有規(guī),則可循，往往是在一定社會(huì)環(huán)境條件下，有,一定行為反應(yīng)，產(chǎn)生一定行為模式，此,種情況讓社會(huì)科學(xué)研究者從事人類行為深,入理解成為也許。,第26頁(yè),第26頁(yè),五、掌握社會(huì)發(fā)展,社會(huì)科學(xué)運(yùn)用整體觀點(diǎn)來(lái)考察社會(huì)現(xiàn)象,結(jié)果，首先除了可從多方面角度來(lái)考察,社會(huì)現(xiàn)象之外，亦可將人類行為歸納出各種,原理原則，此將有助於掌握社會(huì)發(fā)展方向,。,第27頁(yè),第27頁(yè),六、設(shè)計(jì)社會(huì)政策,社會(huì)科學(xué)者可將研究所獲得經(jīng)驗(yàn)，提供政,策形成時(shí)參考，事先謀求預(yù)防不良後果,發(fā)生，使得政策通過(guò)之後，能夠有效執(zhí)行。,第28頁(yè),第28頁(yè),七、裨益社會(huì)發(fā)展,社會(huì)科學(xué)家可利用有關(guān)社會(huì)科學(xué)專業(yè)知識(shí),，提出合於人性需求辦法，增進(jìn)組織成員,思想、感情、心理層面需求，已達(dá)成組,織效能目標(biāo)。,第29頁(yè),第29頁(yè),
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