六年級下綜合性學習《給老師的一封信》課件.ppt
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依依惜別,師恩難忘 —,書信傳情,學習目標,1. 閱讀《給老師的一封信》，繼續(xù)感受老師對學生的愛和老師工作的辛苦。 2、用書信形式表達對老師的敬愛之情。 3、復習書信的格式。,《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學學生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經在華東師范大學讀書。在信中，她記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神。閱讀時著重要體會作者把敘述、描繪、想象結合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情。,閱讀提示,自由讀文，按提示自主學習,交流匯報,書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、祝福語、署名和日期。 （1）稱呼 稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。,（2）正文 正文通常以問候語開頭。問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。,（3）祝福語 祝福語的習慣寫法有兩種： ①在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。 ②不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“祝你（您）”，再另起一行頂格寫祝福的話語。 “敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。,（4）署名和日期 在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名下邊。,討論交流,如果用書信形式表達對老師的敬愛之情，那么在這封信中，你可以寫什么內容？,一、獨立寫作,快畢業(yè)了，請仿照本文的寫法，給你的老師寫一封信，表達對老師的感激和敬愛之情。,二、課后活動,1、和同學交流自己寫的信。 2、將自己寫的信送給老師。,
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- 給老師的一封信 六年級 綜合性 學習 老師 一封信 課件
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