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1、《用藥和急救》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材地位和作用
第八單元第二章《用藥和急救》是由傳染病向健康問(wèn)題的一個(gè)過(guò)渡部分，主要介紹了用
藥基本常識(shí)和一些急救方法，學(xué)生掌握好后可以把它們運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，終生受益，
并為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求
根據(jù)課標(biāo)具體要求，本課以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，確定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo) ： 掌握安全用藥的常識(shí)和一些急救方法 , 區(qū)別常見(jiàn)處方藥和非處方藥， 說(shuō)出一些常
用藥物的名稱和作用。
能力目標(biāo) ：學(xué)會(huì)一些急救方法，培養(yǎng)緊急情況下謹(jǐn)慎處理問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)、助人為樂(lè)的品德。
2、教學(xué)重點(diǎn) ：安全用藥的基本常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)旅行小藥箱，心肺復(fù)蘇的操作順序和步驟。
三、教學(xué)方法
課前師生精心準(zhǔn)備。課上安全用藥部分：以學(xué)生活動(dòng)為主，先通過(guò)學(xué)生表演糾正一些常
見(jiàn)的用藥不當(dāng)?shù)膯?wèn)題， 然后看圖片了解關(guān)于購(gòu)買(mǎi)藥物的常識(shí)， 接著利用教材和學(xué)生自備材料，
學(xué)會(huì)看藥物說(shuō)明書(shū)，再指導(dǎo)設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單。急救部分：教師講解示范，觀看視
頻，學(xué)生親身參與演練。
為突出教學(xué)重點(diǎn)，課前請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)編排一個(gè)能暴露很多用藥誤區(qū)的小品，課上通過(guò)同學(xué)
們熱烈討論、教師點(diǎn)撥、分析藥物說(shuō)明等方式，掌握安全用藥的基本常識(shí)。關(guān)于難點(diǎn)人工呼
吸、胸外心臟擠壓和止血方法，課前學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)人
3、體呼吸頻率、心率、血液、血管和人體
循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)容，課上觀察循環(huán)系統(tǒng)和急救示意圖，在學(xué)生輔助下教師邊講解邊示范動(dòng)作要
領(lǐng)，并觀看急救視頻，再分組演練。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 ：
教師準(zhǔn)備：心肺復(fù)蘇、外出血處理的視頻資料；橡皮管、紗布、繃帶等用具。
學(xué)生準(zhǔn)備： 1、復(fù)習(xí)有關(guān)人體呼吸頻率、心率、血液、血管和循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)容。
2 、分組對(duì)藥店、家庭備藥情況進(jìn)行調(diào)查，搜集一些藥物說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
A: 課前投入 一、復(fù)習(xí)填空：二、預(yù)習(xí)填空：
B: 教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（ 2 分鐘）
俗話說(shuō)： “是藥三分毒” ，同學(xué)們知道這句話的含義嗎？（學(xué)生回答）
所以對(duì)于藥物，如
4、果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，就可能危害健康。日常生活中有
時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害，比如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等。因此，了解一些用藥
常識(shí)和急救方法是很有必要的，這也是我們今天這節(jié)課的任務(wù)。 （板書(shū)課題）
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀） （ 1 分鐘）
三、探討安全用藥知識(shí) 日常生活中，對(duì)一些輕微病癥，我們通常是在家里自行用藥。
1、再現(xiàn)兩位同學(xué)的用藥經(jīng)歷
想一想，要是換了你，會(huì)不會(huì)這樣做？
（ 其中暴露的問(wèn)題：渾身極度虛弱不去就醫(yī)，卻自行診斷為重感冒；沒(méi)病的怕傳染喝板藍(lán)根
沖劑預(yù)防；在無(wú)處方的情況下購(gòu)買(mǎi)了抗生素；認(rèn)為藥越貴越好；不看使用說(shuō)明就服藥；吃家
里儲(chǔ)存的過(guò)期藥物
5、；用茶水送藥、過(guò)量服藥、多藥并服；用完藥存放不當(dāng)?shù)龋?（ 2 分鐘）
同學(xué)們指出其中體現(xiàn)的用藥誤區(qū)，教師及時(shí)點(diǎn)撥、補(bǔ)充、鼓勵(lì)。 （3分鐘）
2、走入藥店：了解國(guó)家對(duì)藥物分類的管理規(guī)定和幾種常見(jiàn)藥。 （2分鐘）
3、總結(jié)用藥常識(shí)：（3分鐘）
4、資料分析藥物說(shuō)明書(shū)（8分鐘）
無(wú)論是處方藥還是非處方藥用藥前都得仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。讓我們看看上面都有什么。
⑴共同分析89頁(yè)的藥品說(shuō)明書(shū)。
①你能分辨中藥和西藥嗎？你是怎樣分辨的？ 1
②你認(rèn)為藥品使用說(shuō)明中藥物使用說(shuō)明中哪些信息對(duì)于安全用藥是十分重要的？ 1
⑵各小組分析自己帶來(lái)的各種藥品說(shuō)明。藥品的有效期是多長(zhǎng)？現(xiàn)在還能用嗎？ 1
6、
⑶你能否從各種藥物說(shuō)明中概括出一些藥物保存的基本要求？ 1
⑷關(guān)于安全用藥，你還有哪些希望與大家討論的問(wèn)題？（藥用量等）
⑸對(duì)于那些藥品還沒(méi)有用完的藥品說(shuō)明書(shū)，學(xué)習(xí)結(jié)束后我們應(yīng)該怎樣處理呢？ 1
5、設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單（2分鐘）
常言道：“有備無(wú)患”?，F(xiàn)在，許多家庭根據(jù)家庭成員的健康需要，配備了家庭小藥箱。如果 我們外出旅游或參加野外考察，為防治旅途中的小傷小病，隨身攜帶一些藥物也是十分必要 的。那么，在準(zhǔn)備旅行小藥箱時(shí)你應(yīng)該考慮到哪些問(wèn)題？
1 .醫(yī)療用具（剪刀、銀子、體溫表、消毒棉、紗布、膠布等）；
2 .防治腹瀉、感冒、發(fā)燒以及輕微外傷的藥物； 3.必須特別帶在身邊的
7、藥物（如暈車(chē)藥）；
4.旅行成員特殊用藥；5.了解目的地環(huán)境條件（準(zhǔn)備驅(qū)蚊藥等）。
注意：一旦發(fā)生了小藥箱不能救治的以外傷害或疾病，一定要及時(shí)找當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)治療！
（課下向師長(zhǎng)和醫(yī)務(wù)工作者請(qǐng)教后擬出自己的旅行小藥箱的藥物清單）
三、學(xué)習(xí)急救方法
在生活中難免生病，也難免遇到一些危急情況或意外傷害，這時(shí)怎么辦？
情景：小明和幾個(gè)同學(xué)到惠達(dá)公園游玩，兩個(gè)同學(xué)不小心掉到水里，被救上岸后都已停止呼
吸，其中一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有脈搏。小明該怎樣打急救電話？
⑴撥打急救電話（試一試）（2分鐘）
⑵對(duì)照?qǐng)D片，學(xué)習(xí)胸外心臟按壓和人工呼吸的方法。老師講解、指導(dǎo)。 （5分鐘）
這邊剛把兩個(gè)溺水的同學(xué)送
8、往醫(yī)院，那邊有位同學(xué)不小心從假山上滑下來(lái)，胳膊被樹(shù)枝
劃破，流出血來(lái)，怎么辦？
⑶學(xué)習(xí)外出血止血方法。問(wèn)：為什么動(dòng)脈止血壓迫近心端，靜脈止血壓迫遠(yuǎn)心端？ （4分鐘）
⑷關(guān)于急救措施，你還有哪些希望與大家討論的問(wèn)題？ （3分鐘） ⑸分組演練。
四、大家都來(lái)談收獲（3分鐘） 五、紙上談兵一一用藥急救知識(shí)競(jìng)賽（4分鐘）
教師寄語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)用藥要安全，遇事要冷靜，處理要果斷，關(guān)愛(ài)生命。
課外活動(dòng)：設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單，練習(xí)人工呼吸和胸外心臟擠壓、止血方法。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
「分類：處方藥、非處方藥（OTC）中藥、西藥；……
用 用藥1安全用藥：品種、劑量、服用時(shí)間……
藥 〔實(shí)踐：設(shè)計(jì)小藥箱藥物清單
和《
急 [■撥打120緊急呼救
救、急救4
〔人工呼吸、胸外心臟擠壓、止血……
生物人教版八年級(jí)下冊(cè)《用藥和急救》
