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1、
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改題冀教版
班級(jí)：_____________ 姓名：_____________
1. 修改下列句子。
（1）小林瑯讀的聲音真好聽(tīng)。
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（2）小林喜歡吃獼猴桃、西紅柿、草莓和葡萄等水果。
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2. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。
1．打乒乓球?qū)ξ沂指信d趣。
2．這本故事書的內(nèi)容和插圖都很美麗。
3．站在講臺(tái)上，我的心熱烈地跳動(dòng)著。
4．因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)差。
2、3. 修改病句。
1.在張老師的幫助下，我克服了錯(cuò)誤。
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2.大約在6500萬(wàn)年前，這種動(dòng)物突然神秘地消滅了。
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3.這件事讓他幾乎差不多失去了信心。
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4. 修改下面的語(yǔ)段。
春天來(lái)了，我們帶領(lǐng)林老師到郊外活動(dòng)。我們沿著彎彎曲曲的小路走著，不一會(huì)兒，巍峨的山峰、美麗的田野、彎彎曲曲的小溪，便發(fā)現(xiàn)在我們眼前。看，百靈鳥(niǎo)在枝頭快活地歌唱。聽(tīng)，美麗的
3、蝴蝶在花從中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。
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5. 修改病句,我最拿手。?
1.透過(guò)玻璃照在桌子上,屋里顯得暖烘烘的?
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2.我們步行走到英雄廣場(chǎng)?
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3.你是中隊(duì)長(zhǎng),要嚴(yán)肅要求自己?
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4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出?
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6. 修改病句。
（1）印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
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（2）媽媽愿望我將來(lái)做一名科學(xué)家。
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7. 修改病句。
①我斷定這件好事可能是小明做的。
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②王老師病好后，又陸續(xù)做我們的班主任。
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③氣象臺(tái)預(yù)報(bào)說(shuō)下午雨就停了，到了下午，雨突然停了。
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④放學(xué)后，同學(xué)們連續(xù)地從教室里走出來(lái)。
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8. 修改病句。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上空飄揚(yáng)著五顏六色的的紅旗。
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9. 修改病句。
（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，她的病全部完全好了。
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（2）春天，披著如絲細(xì)雨，趕著水牛耕田。
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10. 修改病句。
(1)我們必須養(yǎng)成愛(ài)讀書的好方法。
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(2)這本書對(duì)我產(chǎn)生了興趣。
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11. 修改下面的句子。
①李老師以經(jīng)走了。
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②他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。
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③菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、木瓜和西紅柿。
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12. 修
7、改下列句子。
1．小朋友的腳，常被那香味鉤住。
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2．上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。
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3．他常?；貞涍^(guò)去的往事。
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13. 修改病句。
印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
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我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。
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閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
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8、___________________。
操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。
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14. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。
（1）我在公交車上經(jīng)常會(huì)給老人讓坐。
（2）《夜書所見(jiàn)》的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫的。
（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。
15. 用修改符號(hào)修改病句
1.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
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2.兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
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