高中物理 7.1追尋守恒量 能量課件 新人教版必修2.ppt

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追尋守恒量——能量,高一 人教版必修2,物理學的任務是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變性，所以對于守恒量的追尋不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。 ——勞厄,“有這樣一個事實，如果你愿意，也可以說是一條定律，支配者至今所知的一切自然現(xiàn)象 這條定律稱作能量守恒定律。它指出 : 有某一個量，我們把它稱為能量，在自然界經(jīng)歷的多種多樣的變化中它不變化。哪是一個抽象的概念?！?——費恩曼,,,,A,B,,,h,,物體由于運動而具有的能量叫做動能,物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能,光能、熱能、核能等等,在初中的時候我們就學過功的概念，知道功是力和力的方向上的位移的乘積。,功,力,位移,,,,F,,,,,,l,,,,h,mg,,初中計算力所做的功時，力的方向總是和位移的方向相同或者是相反，如果他倆的方向相同，那么力就在做正功；如果相反，力就在做負功。 那么如果力和位移的方向不在同一條直線上，那么又該如何計算功，怎么判斷力所做的正功還是負功呢？,,,,F,,,,,,l,,,α,力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦值三者的乘積。,,,,F,,,,,,l,,,α,,試計算在高為4m的位置，分別自由下落、水平拋出時重力所做的功： （1）自由下落到A點； （2）水平拋出到B點，A、B之間的距離是3m； （3）水平拋出到C點，A、C之間的距離是4m。,,,,,,A,B,C,4m,如圖所示，在光滑水平面上，物體受兩個相互垂直的大小F1＝3 N和F2＝4 N的恒力，其合力在水平方向上，從靜止開始運動10 m，求：,(1)F1和F2分別對物體做的功是多少？代數(shù)和為多大？ (2)F1和F2合力為多大？合力做功是多少？,,,,,,F1,F,F2,4,3,合力所做的功等于各個分力所做功的代數(shù)和，就是這幾個力對物體所做的總功。,如圖所示，建筑工人通過滑輪裝置將一質(zhì)量是100kg的料車沿30角的斜面由底端勻速地拉到頂端，斜面長是4m，若不計滑輪的質(zhì)量和各處的摩擦力，求這一過程：,（1）人拉繩子的力做的功； （2）物體的重力做的功； （3）物體受到的各力對物體做的總功。,