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1、教學(xué)目的:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)老師的艱辛。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶。
2、讓學(xué)生觀察教師一天的工作。
3、教師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)人。
師:今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看看照片里都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁? 生:這張照片反映的是我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師在校門(mén)口迎接我們時(shí)的情景。 生:這張照片反映的是我們?cè)诙昙?jí)入隊(duì)儀式上宣誓的情景。 師:是誰(shuí)帶領(lǐng)你們宣誓的呀? 生:是大隊(duì)輔導(dǎo)員。 師:對(duì)了。讓我們?cè)賮?lái)看一看這幾張照片。 生:這張照片反映的是我們班和三年級(jí)(2)班進(jìn)行拔河比賽時(shí)的情景。
2、當(dāng)時(shí)是何老師給我們當(dāng)?shù)牟门小?生:這張照片反映的是老師在音樂(lè)課上教我們吹豎笛的情景。 師:在老師的辛勤教育下，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
(板書(shū)課題:我心中的老師)。
二、自主探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
1、導(dǎo)語(yǔ):課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察過(guò)老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大家，讓同學(xué)們共同分享。
2、小組匯報(bào)。
3、小結(jié):在匯報(bào)交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來(lái)到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送同學(xué)們。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!
三、活動(dòng)導(dǎo)行，辨析深化。
活動(dòng)(一):體驗(yàn)師愛(ài)。
1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察，不僅對(duì)教師有所了解，而
3、且有更多收獲。
2、體會(huì)老師的辛苦。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛苦，并說(shuō)出是從哪里體會(huì)到的。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。
3、感悟老師的關(guān)心。展示照片:老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)?？催^(guò)照片，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回憶具體事例，理解老師對(duì)自已成長(zhǎng)的關(guān)。(比如鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生……)。
4、理解教師的愛(ài)。老師為什么這樣做?引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考回答，理解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
5、學(xué)生朗誦詩(shī)歌——《我心中的老師》(書(shū)本54頁(yè)、55頁(yè))
6、小結(jié)。通過(guò)體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛(ài)，我們應(yīng)該尊敬老師。
(在體驗(yàn)師愛(ài)的同
4、時(shí)要及時(shí)板書(shū))
活動(dòng)(二):寫(xiě)心里話
1、在上課前，同學(xué)們都利用課余的時(shí)間為自己喜歡的老師做了一份禮物，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)，并在禮物上面寫(xiě)上心里話。
(在活動(dòng)過(guò)程中，播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》輕聲)
2、小組交流。將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)學(xué)生在小組交流，介紹自己制作的禮物。
3、將作品貼到黑板的大心形卡紙上。
4.總結(jié):同學(xué)們一件件精美的制作代表了你們一顆顆真誠(chéng)的心。我想，老師們要是收到你們的禮物，一定會(huì)非常高興的。5.想像一下，20 年后我們的理想都已實(shí)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤龅臅r(shí)候，我們會(huì)對(duì)辛勤培育我們的老師說(shuō)些什么呢?四、家庭作業(yè)把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。
三、家庭作業(yè)。把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。
板書(shū): 我心中的老師
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