2019-2020年高考生物總復習 專家把脈高考與考場零失誤考點3細胞的結構和功能.doc

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2019-2020年高考生物總復習 專家把脈高考與考場零失誤考點3細胞的結構和功能 細胞膜和生物膜的結構與功能 細胞質基質和細胞器細胞核的結構與功能及細胞結構的整體性 真核生物與原核生物及非細胞結構的生物以新發(fā)現新成果為背景的綜合考查 經典易錯題會診 命題角度一 細胞膜和生物膜的結構與功能 1． 列有關生物大分子在細胞內轉移的敘述，錯誤的是 A．分泌蛋白可由核糖體進入內質網 B．DNA可由細胞核進入線粒體 C．mRNA可由細胞核進入細胞質 D．tRNA可由細胞質基質進入核糖體 [考場錯解]C [專家把脈]對生物膜在控制物質進出時的功能把握不準，認為mRNA不能從細胞核進入細胞質，因為mR NA屬于生物大分子，核膜不允許通過，忽略了核膜上有核孔，大分子可隨意通過；分泌蛋白就是在核糖體上合成，然后通過生物膜系統(內質網、高爾基體及細胞膜)，經外排作用分泌到體外；tRNA攜帶氧基酸可以從細胞質基質進入核糖體；DNA作為生物大分子，線粒體膜不允許其通過。 [對癥下藥] B 2． 膜系統在細胞生命活動中的作用主要體現在 A．在細胞內外的物質運輸等過程中起決定性作用 B．使核內遺傳信息的傳遞不受細胞質的影響 C．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點 D．使細胞的結構與功能區(qū)域化 [考場錯解]B [專家把脈] 對生物膜系統的功能識記不清導致錯解。本題為容易題，高考中屬于送分題，答題只需細心即可。 [對癥下藥]ACD 3． 綠色植物直接參與碳循環(huán)的生物膜系統組成有 A．核糖體、葉綠體 B．線粒體、細胞質基質 C．葉綠體、中心體 D．線粒體、葉綠體 [考場錯解]B [專家把脈]原因首先是審題不清，只注意第一個條件“直接參與碳循環(huán)”而沒有注意第二個條件“組成生物膜系統”。其次是對細胞質基質理解不到位，將細胞質基質與細胞質等同起來。 [對癥下藥]D 專家會診 1．細胞膜主要是由磷脂分子和蛋白質分子構成。科學家在研究中發(fā)現：脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜，并且細胞膜會被溶解脂質的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解。這些說明：組成細胞膜的物質中有脂質和蛋白質。細胞膜中的磷脂以磷脂雙分子層的形式構成膜的基本骨架，蛋白質分子或鑲在膜的表層，或貫穿在磷脂雙分子層中。細胞膜上的蛋白質包含兩類：一部分只是參與膜的構成；另一部分除參與膜的構成，還起到載體的作用，參與主動運輸過程。這些載體蛋白具有專一性，在一定程度上決定了膜的選擇透過性。在細胞膜外表，有一層由膜上蛋白質與多糖結合形成的糖蛋白，叫糖被，這層糖被有識別、保護、信息傳遞和免疫等方面的作用。如消化道上皮細胞的糖被有保護作用；淋巴細胞上的糖被具有識別免疫的功能等。人和哺乳動物成熟的紅細胞由于沒有細胞核和各種細胞器，是研究細胞膜的最佳材料。 2．細胞膜的結構特點是流動性，即構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多數不是靜止的，而是可以流動的，它對于細胞完成各種生理功能有非常重要的作用。如：細胞的內吞與外排作用、吞噬細胞的吞噬作用、細胞的融合、載體的運動等都與細胞膜的流動性有關。 3. 細胞的各種生物膜在結構和功能上緊密聯系(直接或間接)，使細胞成為有機統一的整體。內質網膜與核膜、細胞膜、線粒體膜之間相連：在活的細胞中，膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜(轉移的形式是形成“小泡”)，由此可見，細胞內的生物膜在結構上具有一定的連續(xù)性。生物膜的化學組成大致相同，主要由蛋白質、脂質和少量的糖類組成，但在不同的生物膜中，這三種物質的含量是有差別的。 4．通過對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究，了解各種細胞器之間在結構和功能上的聯系。在核糖體上翻譯出的蛋白質(實際上是多肽鏈)，進入內質網腔后，還要經過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為較成熟的蛋白質，然后，由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質轉移到高爾基體，作進一步加工，接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質包裹在小泡里，運輸到細胞膜，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運輸的過程中，需要線粒體提供大量的能量。由此可見，細胞內的各種生物膜在功能上不僅具有明確的分工，而且又是緊密聯系的統一整體。 考場思維訓練 1 在不同的生物膜中，蛋白質、脂質和糖類的含量如下表．請根據此表回答下列問題： 生物膜 蛋白質(質量分數％) 脂質(質量分數％) 糖類(質量分數％) 人紅細胞膜 49 43 8 大鼠肝細胞核膜 59 35 2.9 內質網膜 67 33 含量很少 線粒體外膜 52 48 含量很少 線粒體內膜 76 24 含量很少 (2)生物膜中的脂質以 為主，它構成了生物膜的基本骨架。 (3)從表中可見．人紅細胞膜上糖類的含量遠遠高于其他幾種膜．這些糖類與蛋白質結合形成 膜中有些蛋白質構成與物質運輸有關的 。 (4)比較線粒體內外膜的蛋白質含量，可發(fā)現內膜的蛋白質含量明顯高于外膜，原因主要是內膜上含有多種 。 (5)上表所列的幾種生物膜中，在細胞中分布最廣泛的是 。 (6)以上生物膜在功能上具有的共同特點是 。 1．(1)不同生物膜化學組成基本相同，但化學成分的含量有所差異(2)磷脂(3)糖蛋白(糖被)載體(4)與有氧呼吸有關的酶(5)內質網膜(6)選擇透過性 解析：各種生物膜的化學組成基本相同，都含有蛋白質、脂質和糖類，但化學成分的含量有所差異。從結構上看，不同生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質分子或鑲嵌在磷脂雙分子層中或覆蓋在磷脂雙分子層表面，有些蛋白質構成了與物質運輸有關的載體。線粒體是有氧呼吸的主要場所，其中的第三階段即氫與氧氣結合生成水的反應是在線粒體內膜上進行的，故其上蛋白質(酶)較外膜高。在 生物膜系統中內質網膜與細胞膜、核膜有直接聯系，并通過“出芽”形成膜泡，與高爾基體間接相關。不同生物膜在功能上對物質的通過都具有選擇透過性。 2 細胞膜上與細胞的識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定有著密切關系的化學物質是 A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸 2．A解析：膜上的糖蛋白是膜上的功能性物質。 命題角度二 細胞質基質和細胞器 1．下列物質中，在核糖體上合成的是 ①腎上腺素②突觸后膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶⑤纖維素⑥胰高血糖素 A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥ [考場錯解]D [專家把脈] 因對腎上腺素和受體的化學本質不清楚而誤選。核糖體上合成的是蛋白質，細胞膜上的受體、絕大多數酶和胰高血糖素等都是蛋白質。 [對癥下藥]C 2． 在內質網上合成或加工的生物分子是 A．抗體 B．膽固醇 C．維生素D D．核酸 [考場錯解]ABC [專家把脈]對內質網的功能把握不準，內質網和三大有機物的合成與加工有關?？贵w為蛋白質，膽固醇和維生素D屬于脂質，它們的合成與加工都與內質網有關。核酸復制場所在細胞核或擬核內與內質網無關。 [對癥下藥] D 專家會診 1．細胞質基質是細胞代謝的主要場所，為細胞生命活動提供物質、能量保障及水環(huán)境條件等。 2．各種細胞器的結構和功能是考查的重點，首先要分清有膜和無膜的細胞器及單層膜和雙層膜的細胞器；其次要將各細胞器功能與相關生命活動及其應用加以聯系；第三要注意各細胞器之間的區(qū)別和聯系(結合生物膜系統)。 考場思維訓練 1 人體內下列反應可在線粒體中發(fā)生的是 ①C3H6O3的生成②丙酮酸的氧化分解③轉錄形成RNA④水的利用⑤脫氨基作用⑥ATP的生成 A．①④⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．②③⑤⑥ 1．B解析：在真核細胞內，丙酮酸只能在線粒體內氧化分解；線粒體基因可轉錄形成RNA；有氧呼吸第二階段有水參與反應；有氧呼吸第二、第三階段在線粒體中都產生ATP。乳酸生成和脫氨基作用都是在細胞質基質中完成的。 2 從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內質網，放人含有放射性標記的氨基酸培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內質網完成其功能所需的物貢和條件，很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內質網。測定標記的氨基酸出現在核糖體和內質網中的情況，結果如下圖所示。 (1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是 。 (2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內質網中出現，且數量不斷增多，最可能的解釋是 。 (3)實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的 。 (4)培養(yǎng)液還有 對內質網運來的物質加工和分泌。 2．(1)核糖體是蛋白質合成的場所 (2)蛋白質進入內質網中 (3)細胞質基質(4)高爾基體 解析：本題考查核糖體、內質網的作用。核糖體是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所，內質網是蛋白質運輸的通道。在細胞內，游離在細胞質基質中的氨基酸首先進入核糖體，在核糖體內合成蛋白質，合成的蛋白質進入內質網，通過內質網運輸到高爾基體進行加工并分泌出去。在整個實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞質基質，內含蛋白質合成等一系列的酶。 命題角度三 細胞核的結構與功能及細胞結構的整體性 下圖是有關生物細胞生活史的概況，請據圖分析回答問題： (1)③所示的變化，在生物學上稱為 。該過程是否發(fā)生了遺傳物質的改變? 。 (2)目前認為引起④過程的因子可以分為三類，根據其屬性不同分為：物理致癌因子、化學致癌因子和 。細胞H最大的特點是能夠 。 (3)D→E→F→G過程的技術，在植物學上叫 其理論基礎是 ；該植株的產生方式屬于 繁殖。 (4)F→G過程可能發(fā)生導致遺傳信息改變的變異有 。 [考場錯解] (1)易錯答成遺傳物質發(fā)生改變(4)易錯答成基因突變、基因重組和染色體變異 [專家把脈]該題綜合考查細胞的增殖、分化、癌變、生物的生殖、發(fā)育和組織培養(yǎng)及變異相關知識，可訓練學生融會與細胞相關的各章節(jié)知識，進行遷移運用。 (1)①→②→③表示正常細胞經增殖、生長、分化、衰老、死亡的過程；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質不改變；(2)①→②→④→H表示細胞畸形分化形成癌細胞，遺傳物質發(fā)生改變，其最大特點為無限增殖；(3)(4)①→②→⑤→個體表示受精卵經細胞的增殖、組織的分化、器官的形成最終發(fā)育成新個體；①→②→⑥→⑦→⑧→⑨表示經過組織培養(yǎng)形成新個體的過程，理論基礎為細胞的全能性，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖；組織培養(yǎng)中的分裂方式為有絲分裂，因此不可能有基因重組。 [對癥下藥] (1)細胞分化沒有(2)病毒致癌因子無限增殖 (3)組織培養(yǎng)植物細胞的全能性 無性(4)基因突變和染色體變異 專家會診 1．細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色質等。核膜由雙層膜構成，上有核孔，為某些大分子物質運輸的通道，如細胞核中的信使RNA可自由通過核孔進入細胞質。離子和小分子可以通過核膜。染色質(染色體)是細胞核遺傳物質的載體，主要由DNA和蛋白質構成，染色質與染色體在細胞分裂過程中存在規(guī)律性的相互轉變，它們是細胞中同一物質在不同時期的兩種形態(tài)。 2．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心，是細 胞結構中最重要的部分。 3．細胞是一個統一的整體 (1)從結構上看 ①細胞核與細胞質通過核孔可以相互溝通； ②核膜、內質網膜、細胞膜等相互連接構成細胞完整的“生物膜系統”。 ③內質網膜、高爾基體膜和細胞膜可以通過具膜小泡相互轉變。 (2)從功能上看 細胞的各部分結構既有明確分工，又有緊密的聯系，協調一致地完成各項生命活動。 (3)從調控上看 細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝活動的控制中心，在遺傳物質的調控下，細胞成為一個統一的整體。 考場思維訓練 1 細胞核的主要功能是 A．進行能量轉換 B．合成蛋白質 C．儲存和復制遺傳物質 D．儲存能源物質 1．C解析：細胞核內不能合成蛋白質，不能儲存能源物質，也不進行能量轉換。 2 “細胞是一個有機的統一整體?！毕铝袛⑹雠c這一觀點相符的是 A．細胞只有保持完整性，才能正常地完成各項生命活動 B．病毒沒有細胞結構，病毒的生命活動只能在宿主細胞中才能完成 C．離開了細胞的細胞器如葉綠體和線粒體等能獨立地完成各自的功能 D．離開了細胞的細胞器如葉綠體和線粒體等不能獨立地完成各自的功能 2．ABD解析：病毒的增殖正是宿主細胞在結構完整時通過一系列復雜的代謝活動才能完成的。正是題干觀點的體現。 命題角度四 真核生物與原核生物及非細胞結構的生物 1． 噬菌體、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是 A．細胞壁 B細胞膜 C．線粒體 D．核酸 [考場錯解]A [專家把脈] 不能快速而清晰地劃分三種生物所屬的類別，尤其對酵母菌認識不清，錯誤地把它劃分到細菌范疇，而對藍藻“望文生義”誤認為是與綠藻同類，導致錯選。 依題意，本題所要選擇的是三種生物共有的，因此，用排除法分析三種生物不具備的部分即可。 噬菌體又名“細菌病毒”，能侵入細菌體內，使之裂解，它不具備細胞結構，排除A、B項；藍藻是原核生物，除有一些分散的核糖體外不具備真核細胞內許多復雜的細胞器，因而，可排除C項；酵母菌屬真核生物具備四個選項中的所有結構。 [對癥下藥]D 2． 為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述正確的是 A．圖中能產生ATP的結構有1、2、5 B_1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數為4層 C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 D．3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 [考場錯解]C [專家把脈]對細胞內色素的種類及分布不熟悉，葉綠體中的色素為葉綠素和類胡蘿卜素，而液泡中的色素則為花色素。真核生物呼吸作用的場所為細胞質基質和線粒體，葉綠體在光合作用過程中也能產生ATP；線粒體中產生的CO2進入葉綠體共穿過4層生物膜。 [對癥下藥] ABD 專家會診 正確區(qū)分病毒、原核生物和真核生物：(1)病毒(如噬菌體)是沒有細胞結構的生物，由蛋白質和核酸(每種病毒只含一種核酸，DNA或RNA)等物質組成的簡單生命體。切不要把它們當成原核生物。 (2)原核生物種類較少，僅有藍藻、細菌、放線菌、衣原體等。 (3)單細胞的原生動物如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲(引起人體瘧疾的病原體)等是真核生物，凡動物都是真核生物，單細胞綠藻f如衣藻)，單細胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。不要把它們誤認為是原核生物。 考場思維訓練 1 下列屬于真核細胞的生物是 A．細菌和放線菌 B．真菌、變形蟲 C．支原體、噬菌體 D．藍藻、衣藻 1_B解析：細菌、藍藻和放線菌及支原體是原核生物。噬菌體是病毒。真菌、變形蟲和衣藻是真核生物。 2 蛔蟲細胞與藍藻細胞中都沒有的結構是 A．核糖體 B．線粒體 C．核膜 D．染色體 2．B解析：蛔蟲雖是真核生物，但因適應無氧的生活環(huán)境(哺乳動物的消化道)，線粒體退化消失。藍藻是原核生物，沒有核膜、染色體和線粒體。 探究開放題解答 綜合問題 以新發(fā)現新成果為背景的綜合考查 1．20世紀50年代，科學家發(fā)現，細胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道，人們稱之為水通道，但水通道到底是什么卻一直是個謎。20世紀50年代中期，美國科學家彼得阿格雷研究了不同的細胞膜蛋白，經過實驗，他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗證彼得阿格雷發(fā)現的水通道蛋白就是水通道?請你完成下面的實驗探究并回答下面的問題。 (1)實驗探究： ①觀察：發(fā)現水分子能通過細胞膜。 ②問題：水究竟怎樣通過細胞膜? ③假設： 。 ④實驗：把含“水通道蛋白”的正常細胞和經過處理后的細胞放在 中。 ⑤結果：前者能吸水，后者 。 ⑥結論： 。 (2)為進一步驗證細胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得阿格雷又制出兩種人造細胞膜，分別做成泡狀物，然后放在水中，結果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹，第二種則沒有變化。請指出這兩種人造細胞膜的化學成分的相同點和不同點。 [解題思路]這是一道科技信息分析題，內容超出教材和大綱范疇，考查學生獲取信息、處理材料和綜合分析的能力，此類題的特點是“高起點，低落點”。緊緊圍繞已知材料和所學知識即可答題，有一定的思維障礙，但較直觀。 (1)作為實驗假設肯定與材料中主要內容有關：“如何驗證彼得阿格雷發(fā)現的水通道蛋白就是水通道。”作為實驗要驗證水通道蛋白的存在并具有水通道功能，必然要設計對照實驗，即兩組中一組得留細胞膜的水通道蛋白，另一組去掉細胞膜上的該蛋白，觀察兩組細胞的吸水功能，即可得出相應結論。 (2)兩種人造細胞膜分別放在水中，一種能吸水膨脹必然含有親水性很強的水通道蛋白，另一種不吸水，說明只含疏水性很強的磷脂分子。 [解答](1)③“水通道蛋白”就是“水通道”④不含該蛋白質蒸餾水⑤不能吸水⑥細胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”(2)不同點：一種含有水通道蛋白，一種不合水通道蛋白。相同點：都含有磷脂雙分子層。 2．美國科學家目前在實驗室里培育出一種類似于細菌的“人造細胞”。這種簡單的“細胞”并不是真正的生命體，不能分裂和進化，但能連續(xù)數日生成蛋白質。蛋白質是構成人體所有細胞的基本物質。人體中最重要的活性物質如酶、激素、抗體等也是由蛋白質組成的。 下列關于蛋白質的敘述中，正確的是 A．蛋白質是肽鏈以一定方式形成具有復雜空間結構的高分子化合物 B所有的酶都是蛋白質 C．每種蛋白質都由20種氨基酸組成 D．每種蛋白質都含有C、H、O、N、s、P、Fe等元素 [解題思路]考查蛋白質的化學組成、空間結構及少數特殊酶的化學成分。B項錯，大多數酶是蛋白質，少數酶為RNA；并不是所有的蛋白質都含有20種氨基酸，如催產素、牛加壓素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽；每種蛋白質都含有C、H、0、N，一般沒有P，許多有 S=S(二硫鍵)，血紅蛋白中有Fe，故答案是A項。 [解答]A 規(guī)律總結 這類題屬于新情境題，答題時應注意以下兩點： (1)作為材料信息題，文字閱讀量大，所以讀題首先要快，否則會影響做題速度。讀題快則印象就不深，所以要求平時要養(yǎng)成良好的審題習慣，即善于提取關鍵字、關鍵 句，來提高做題質量。 (2)從材料中獲取有效信息后，試圖與教材基礎知識建立聯系，即所謂的材料在書外，而答案在書內就是這個道理。經過前面的分析不難發(fā)現材料分析題的特點是高起點、低落點，當然問題也就迎刃而解了。 考點高分解題綜合訓練 1 新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是 A．主動運輸、主動運輸 B內吞、主動運輸 C．主動運輸、內吞 D．被動運輸、主動運輸 1．B解析：免疫球蛋白是高分子物質，不能透膜，只能由小腸上皮細胞通過內吞之后再外排才能將其從消化道中吸收到血液中。半乳糖是小分子物質，通過載體主動運輸可吸收。 2 生物膜上蛋白質通常與多糖結合成糖蛋白。在細胞生命活動中，糖蛋白在細胞識別以及細胞內外信號傳導中有重要功能。糖含量最高的結構可能是 A．類囊體膜 B．線粒體外膜 C．細胞膜 D．內質網膜 2．C解析：細胞膜是細胞與外界接觸的界膜。 3 決定細胞膜具有選擇透過性的主要物質基礎是 A．磷脂分子 B．糖蛋白 C．載體蛋白 D．糖蛋白和載體蛋白 3．C解析：載體種類決定選擇吸收的物質種類。 4 下列生理活動與生物膜有關的是 A．鎂離子在植物體內再次利用 B神經遞質釋放到突觸間隙內 C．抗體與SARS病毒特異性結合 D．原生質體融合成雜種細胞 4．ABD解析：鎂離子在植物體內由衰老葉片轉移到幼嫩葉片中被利用要經過多次跨膜運輸才能完成；神經遞質存在于突觸小體的小泡內，當興奮傳至突觸小體時，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質進入突觸間隙；原生質體的融合首先是細胞膜融合，然后核膜融合，才能形成雜種細胞；抗體是由淋巴細胞分泌產生的球蛋白，SARS病毒是非細胞結構的分子生物，二者特異性結合依靠蛋白質識別作用，不 存在生物膜結構。 5 右圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是 A．圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ一I B．細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與①有密切的關系 C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度 D．b過程不需要ATP，a過程未體現膜的選擇透過性這一生理特性 5．D解析：圖中①是糖蛋白、②是蛋白質、③是磷脂分子，I為膜外(外側有糖蛋白)、Ⅱ為膜內。a方式是由低濃度向高濃度、需載體協助的主動運輸，b方式是由高濃度向低濃度、不需載體協助的自由擴散。肝細胞內合成尿素，通過肝細胞膜以自由擴散的方式運出到細胞外，A項正確；細胞間的識別、免疫和細胞的癌變與膜上的糖蛋白有關，B項正確；適當提高溫度，分子運動速度加快，C項正確．b自由擴散不需要能量是正確的，但a主動運輸需膜上載體蛋白的協助，應能體現膜的選擇透過性，故D項錯誤。 6 線粒體是生物細胞中的“供能工廠”，是一種半自主細胞器。下列有關線粒體的敘述正確的是 A．線粒體能自我復制，它的遺傳符合孟德爾定律 B．線粒體能為生命活動提供ATP，故一切細胞都有線粒體 C．線粒體內的部分酶是由線粒體的核糖體合成的 D．線粒體內具有參與有氧呼吸的所有酶 6．C解析：線粒體的基因組可在其體內完成基因表達過程。 7甲(○)乙(●)兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如圖所示(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是 A．乙進入細胞一定有載體蛋白的參與 B．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與 C．甲進入細胞一定需要能量 D．甲運出細胞一定不需要能量 7．A解析：由圖示可看出甲物質胞外濃度大于胞內濃度，該物質的跨膜運輸的動力是細胞膜兩側的濃度差，其運輸方式是被動運輸，不需要消耗能量；乙物質胞外濃度小于胞內濃度，其運輸方式是主動運輸，需要載體協助，也消耗能量。 8 下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是 A．精子、神經細胞和根尖分生區(qū)細胞不都有細胞周期，但化學成分卻都不斷更新 B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA C．能進行光合作用的細胞一定含葉綠體，含葉綠體的細胞無時無刻不在進行光合作用 D．抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會阻礙根細胞吸收礦質離子 8．C解析：光合自養(yǎng)的原核生物無葉綠體，夜晚葉綠體也不進行光合作用。 9 如下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構，以及它們發(fā)生的生化反應。請根據圖分析回答下列問題： (1)圖A和圖B所示的生物膜分別存在于葉肉細胞的 和 細胞器中。 (2)圖B中②的本質是 ，圖A中①的作用是 . (3)圖A中產生的[H]實際上是 物質，它的作用是 。圖B中的[H]是怎樣產生的? 。 (4)如果圖A中的O2被圖B利用，至少要穿過幾層生物膜? 。 (5)圖A和圖B所示的反應，除了產生圖中所示的物質外，還能產生什么物質? 。 9．(1)葉綠體線粒體 (2)蛋白質(酶) 吸收、傳遞和轉換光能(3)還原型輔酶Ⅱ(或NADPH)在光合作用的暗反應中還原C3 葡萄糖分解為丙酮酸，同時產生少量的[H]；丙酮酸分解為C02，同時產生[H] (4)4(5)ATP 解析：從兩種膜上發(fā)生的反應來看，圖A表示光合作用的光反應，它是發(fā)生在葉綠體內囊狀結構的薄膜上的反應；圖B表示有氧呼吸的第三階段，是發(fā)生在線粒體內膜上的反應。在光合作用的光反應階段葉綠體內的色素吸收光能將水分解，產生O2、NADPH和ATP，產生的NADPH用于暗反應階段還原三碳化合物。圖A中的①是葉綠體色素，它能吸收、傳遞和轉換光能。圖B中的②能將[H]和O2轉變?yōu)樗?，可見它應該是起催化作用的酶。在有氧呼吸的第三階段與氧氣結合的[H]是在第一階段由葡萄糖分解為丙酮酸時產生的，在第二階段丙酮酸徹底分解為二氧化碳的同時也產生[H]。同一個葉肉細胞葉綠體中產生的O2進入線粒體時要穿過4層生物膜，因為葉綠體和線粒體都是由2層生物膜構成的。 考點小資料 原核細胞和真核細胞比較 項 目 原核細胞 真核細胞 細胞壁 成分是肽聚糖、胞壁酸等 成分是纖維素和果膠 細胞膜 有 有 細胞器 只有核糖體 有各種完善的細胞器 核外DNA 細菌有質粒 線粒體DNA、葉綠體DNA 光合結構 藍藻有光合片層(上有葉綠素) 葉綠體 項 目 原核細胞 真核細胞 細胞核 無核膜、核仁和染色體，有環(huán)狀DNA(一個) 有核膜、核仁，染色體由DNA和蛋白質構成 細胞大小 較小(1～10μm) 較大(10～100μm) 轉錄與翻譯 出現在同一時間與地點 轉錄在核內、翻譯在細胞質內 實例 支原體(最小)、立克次體、放線菌、細菌、藍藻等 大多數生物