《LOF危害因素識(shí)別安全培訓(xùn)資料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《LOF危害因素識(shí)別安全培訓(xùn)資料（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,槍口危害因素識(shí)別,Line of Fire,500,強(qiáng),外企安全培訓(xùn)資料,Line of Fire,定 義,原意：,從槍膛（或炮膛）里射出的子彈（或 炮彈）的飛行路線,擴(kuò)展：,任何事物其可能導(dǎo)致人員傷害的途徑或范圍,例子：,手或身體其他部位置于兩個(gè)或多個(gè)移動(dòng)物體之間。,站在懸吊物體的下方,和火車(chē)搶道以期快速穿越鐵軌,當(dāng)手持工具（扳手，鯉魚(yú)鉗，電鉆等）打滑時(shí)身體部位處于可能被擊中的位置或范圍。,使用開(kāi)口刀具或具有鋒利邊緣的工具時(shí)身體部位處于可被傷害到的范圍內(nèi)。,手直接抓住鏨子讓其他人用錘敲擊。,Line of Fire 舉例,你會(huì)如此相信他嗎？,Line of Fire 舉例,這個(gè)箱子真的很結(jié)
2、實(shí)，割起來(lái)真的很費(fèi)力他的刀最后會(huì)停在哪里呢？,他的膝蓋如果不出意外的話!,Line of Fire 舉例,注意他的手有問(wèn)題嗎？,桶真的動(dòng)了 但好像不是期望的位置!,啊,!,需要把桶挪個(gè)地方,Line of Fire 舉例,注意他有問(wèn)題嗎？,這里會(huì)有問(wèn)題嗎？,Line of Fire 舉例,注意他的手有問(wèn)題嗎？,Line of Fire 舉例,注意他的手有問(wèn)題嗎？,Line of Fire 舉例,問(wèn) 題,傷害事故的類型很多，為什么需要花這么多時(shí)間來(lái)討論LOF類型的事故？,兩個(gè)原因,據(jù)統(tǒng)計(jì)大部分傷害事故其根本原因或者直接原因是由于LOF。,而且這種類型的事故很容易導(dǎo)致人員遭受不可逆轉(zhuǎn)的傷害甚至是死
3、亡。,1,2,人員傷害事故發(fā)生原因統(tǒng)計(jì),27%的傷害是由于LOF,為什么這一類型的事故還在發(fā)生,?,沒(méi)有識(shí)別到風(fēng)險(xiǎn)（占LOF傷害事故的25%）,我們認(rèn)為保護(hù)足夠了但事實(shí)不是,例子：一種手套不能提供全部的手部防護(hù),我們趕時(shí)間,我們不專心,任務(wù)比表面上看到的困難，所以我們改變計(jì)劃或臨時(shí)做出一些決定，這些決定沒(méi)有經(jīng)過(guò)重新評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的流程。,例子：用更大的力；為完成某一工作而使用臨時(shí)制造的工具,我們關(guān)注立即解決自身的問(wèn)題,本能,例子：想要抓住正在掉落的物品,我們很容易忘記自己另一只手，90%的人習(xí)慣用右手但50%的傷害事故發(fā)生在左手。,如何預(yù)防LOF事故,?,通過(guò)執(zhí)行以下四個(gè)步驟來(lái)預(yù)防LOF事故：,步驟
4、一：識(shí)別和控制風(fēng)險(xiǎn),步驟三：幫助別人和向別人學(xué)習(xí),步驟二：牢記“要”與“不要”,步驟四:組織員工培訓(xùn)以提高認(rèn)知度,1,4,3,2,如何預(yù)防LOF事故,?,1）識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),工作前準(zhǔn)備：思考整個(gè)的工作流程，分析工作中每一個(gè)步驟。,問(wèn)自己,我拿到了正確的工具、程序了嗎？我的保護(hù)足夠嗎？遐想你將要進(jìn)行的并且是你認(rèn)為最安全的工作流程，可以幫助更好的理解每一個(gè)步驟可能可能帶來(lái)的結(jié)果。,持續(xù)問(wèn)自己,哪里容易出差錯(cuò)？,如果出現(xiàn)差錯(cuò)，我和與我一起工作的人會(huì)受到怎樣的傷害？如何受到傷害？,我怎么去預(yù)防？,如何預(yù)防LOF事故,?,思考整個(gè)的工作流程-分析工作中每一個(gè)步驟,下一步是什么?,在腦海里構(gòu)思你進(jìn)行這項(xiàng)工作的場(chǎng)
5、景。,考慮你為完成這項(xiàng)工作要進(jìn)行的每一個(gè)必須步驟。,如何預(yù)防LOF事故,?,思考每一步，有產(chǎn)生問(wèn)題的可能嗎？,如果有，會(huì)發(fā)生什么？,我要如何來(lái)控制這一風(fēng)險(xiǎn)？,如何預(yù)防LOF事故,?,有進(jìn)行這一工作的工作程序嗎？,有指導(dǎo)每一步工作步驟的程序嗎？,工作小組中有承包商嗎？他們的安全作業(yè)許可證識(shí)別了所有可能存在的風(fēng)險(xiǎn)嗎？,這是一個(gè)停產(chǎn)檢修工作嗎？檢修計(jì)劃覆蓋了所有為安全完成這一工作而需要的必要條件了嗎？,工作前危險(xiǎn)分析已經(jīng)完成了嗎？所有參與這一工作的人員都參與了嗎？,這項(xiàng)工作需要哪些工具和個(gè)人保護(hù)設(shè)備？,1,2,3,4,5,如何預(yù)防LOF事故,?,2）關(guān)于“要”和“不要”,要遵守程序；,要使用正確的工
6、作并且確保他們處于最佳狀態(tài)；,要考慮你的身體位置；,要關(guān)注你的另一只手；,如果工作中需要思考其他事情，中斷工作；,如果工作發(fā)生改變或遇到問(wèn)題，要立即停止工作并再次思考；,要關(guān)注其他人，向他們學(xué)習(xí)或者提供幫助；,要考慮所有與身旁管線連接的管線，他們有可能含有帶壓得危險(xiǎn)液體-使用特定的個(gè)人保護(hù)設(shè)備；,不要行走在懸吊物體的下方；,不要從已經(jīng)注入能量的設(shè)備上移除防護(hù)罩；,不要接觸或操作無(wú)防護(hù)的設(shè)備；,不要接觸任何移動(dòng)的設(shè)備或產(chǎn)品尤其當(dāng)其移動(dòng)時(shí)所攜帶的能量足夠?qū)е聜Γ?不要把手放到你看不到的地方；,不要依賴個(gè)人保護(hù)設(shè)備來(lái)保護(hù)你。,如何預(yù)防LOF事故,?,要,遵守程序,要,使用正確的工具,（確保工具在安
7、全狀態(tài)）,如何預(yù)防LOF事故,?,要,關(guān)注你的身體位置,我有可能滑倒嗎？,我能看到我的手嗎？,如何預(yù)防LOF事故,?,不要,站在或穿過(guò)懸吊物體的下方,如何預(yù)防LOF事故,?,不要,完全依賴個(gè)人保護(hù)設(shè)備來(lái)保護(hù)你,不要,讓自己身體的任何部位靠近管線的開(kāi)口,如何預(yù)防LOF事故,?,不要,把手放到你看不到的地方,如何預(yù)防LOF事故,?,哪里錯(cuò)了？,1,3,2,開(kāi)始工作之前，請(qǐng)先自問(wèn)：怎樣才能確保我安全地工作？,想象“萬(wàn)一，怎么辦？”,在真正面對(duì)危害之前，做最壞的打算和后果分析。,如何預(yù)防LOF事故,?,3)幫助別人，向別人學(xué)習(xí),觀察周邊工作的人員；,注意他們的身體位置；,如果有些事情發(fā)生問(wèn)題，他/他們
8、會(huì)不會(huì)處于LOF之中？,是否存在他們可能沒(méi)識(shí)別出來(lái)的危險(xiǎn)？,他們專心嗎？,他們工作的區(qū)域穩(wěn)固嗎？,他們用的力合適嗎？,他們是否使用了正確的PPE?,他們另外一只手放在哪里?,如果他們的工作方式很安全，仿效他們（并且贊揚(yáng)他們）；,如果你對(duì)任務(wù)有些擔(dān)心，和他們進(jìn)行交談；,記住你的目的是幫助他們；,首先詢問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗?不要對(duì)他們說(shuō)“你們錯(cuò)了”“這樣做不對(duì)”，你可能不了解真正的情況。,如何預(yù)防LOF事故,?,4,）通過(guò)培訓(xùn)提高員工的認(rèn)知度,就今年發(fā)生在工廠/業(yè)務(wù)部門(mén)內(nèi)的傷害事故進(jìn)行討論,它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生?,怎樣做該事故可以不發(fā)生？,識(shí)別你工作區(qū)域的LOF風(fēng)險(xiǎn),未遂事件報(bào)告/輕微傷害事故報(bào)告可以為識(shí)別LOF風(fēng)險(xiǎn)提供線索,風(fēng)險(xiǎn)如何降低？,其他團(tuán)隊(duì)/部門(mén)是否可以從你的工作中獲得經(jīng)驗(yàn)？,如何預(yù)防LOF事故,?,意外事件,安全意識(shí),PPE,管理制度,工 程,缺陷的空洞,保護(hù)屏障,危 險(xiǎn),如何預(yù)防LOF事故,?,謝 謝,
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