2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 5.5《數(shù)學(xué)好玩 小小設(shè)計(jì)師》教案 北師大版.doc

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小小設(shè)計(jì)師 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、結(jié)合欣賞繪制圖案的過程，體會軸對稱圖形在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 過程與方法 2、參與設(shè)計(jì)活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 3、發(fā)展動手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)良好的情感價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn) 體會軸對稱圖形在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) 利用軸對稱圖形的知識設(shè)計(jì)圖案。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教法運(yùn)用 自主探索，講解法 學(xué)法指導(dǎo) 觀察法，實(shí)踐法 環(huán)節(jié) 教師授課內(nèi)容 學(xué)生活動 達(dá)成目標(biāo) Ppt時(shí)間 導(dǎo)入 一、 情境導(dǎo)入 出示主題圖 我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)徽標(biāo) 認(rèn)真聆聽做好課前準(zhǔn)備 直接以教材現(xiàn)有的內(nèi)容展示課題內(nèi)容，讓學(xué)生明確活動主題 1 8min 初步探究 二、 第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊(duì)部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)，有意者請于5約25日前將作品交到大隊(duì)部。希望同學(xué)們踴躍參與！ 大隊(duì)部 學(xué)生觀察，并說說自己的想法 通過讓學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)徽標(biāo)的制作特點(diǎn)和方法， 2-3 6min 合作探究引導(dǎo)析疑 這些徽標(biāo)在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？ 讓學(xué)生仿照練習(xí)，使學(xué)生明白徽標(biāo)的制作設(shè)計(jì)流程，學(xué)會設(shè)計(jì)制作徽標(biāo)，并在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 4-6 8min 環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 達(dá)成目標(biāo) Ppt時(shí)間 拓 展 學(xué)習(xí)鞏固訓(xùn)練 怎樣才能設(shè)計(jì)出一個(gè)好的藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)呢？ 學(xué)生在小組內(nèi)自己設(shè)計(jì)制作徽標(biāo)，并展示匯報(bào)制作徽標(biāo)的經(jīng)過和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，共同評價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生有序的思維能力和習(xí)慣，體會解決策略的多樣性，并進(jìn)一步形成優(yōu)化思維。 7-8 6min 檢測反饋 做一做 按照下面的要求設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo)，并畫在方格里。 ⑴ 給徽標(biāo)起一個(gè)名字。 ⑵ 需要體現(xiàn)一個(gè)主題。 ⑶ 可以全部或部分是軸對稱圖形 選取比較號的作品進(jìn)行展示，肯定學(xué)生的作品 激發(fā)本節(jié)課對設(shè)計(jì)徽標(biāo)的興趣。 9-11 10min 小 結(jié) 同學(xué)們你們學(xué)會了什么？ 掌握了徽標(biāo)的制作特點(diǎn)和方法 總結(jié)：學(xué)會了用對稱圖和平移等方法來設(shè)計(jì)和制作徽標(biāo)。 通過對所學(xué)內(nèi)容作一個(gè)簡單的回憶，加強(qiáng)對知識的鞏固和復(fù)習(xí)。 12 2min 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 新概念第 42頁 1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米 1平方千米 =100公頃。1公頃=10000平方米。 教學(xué)反思