2019-2020年高中生物第一部分微生物的利用實驗1大腸桿菌的培養(yǎng)和分離自我小測浙科版.doc

2019-2020年高中生物第一部分微生物的利用實驗1大腸桿菌的培養(yǎng)和分離自我小測浙科版1獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是()A將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌B接種純種細菌C適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)D防止外來雜菌的入侵2本實驗分離大腸桿菌所采用的方法是()A涂布分離法B稀釋分離法C競爭分離法 D劃線分離法3大腸桿菌與下列哪一組微生物的細胞結(jié)構(gòu)相似()A病毒、酵母菌 B硝化細菌、噬菌體C放線菌、細菌 D乳酸菌、霉菌4大腸桿菌的培養(yǎng)和分離所用的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分別屬于()A液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基B固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基C液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基D固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基5LB培養(yǎng)基的物質(zhì)組成是()A葡萄糖、蛋白質(zhì)、NaCl、水B蛋白質(zhì)、NaCl、水C蛋白胨、NaCl、水、酵母提取物D葡萄糖、NaCl、水、酵母提取物6下列劃線分離的圖解中，正確的是()7平板冷凝后要將平板倒置，其意義是() A利于大腸桿菌的接種B防止雜菌污染C利于培養(yǎng)基的冷卻D防止皿蓋上的冷卻水倒流入培養(yǎng)基8經(jīng)劃線分離的大腸桿菌，經(jīng)37 恒溫箱中培養(yǎng)1224 h后，觀察到怎樣的結(jié)果，則表明菌已被分離了()A在劃線的每一區(qū)域均出現(xiàn)了菌落B在每一區(qū)域的中部有菌群生長C在劃線的末端出現(xiàn)不連續(xù)的單個菌落D在劃線的起點出現(xiàn)連續(xù)的多個菌落9一個細菌經(jīng)一段時間的培養(yǎng)，若出現(xiàn)了64個細菌，則初略推算該菌培養(yǎng)的時間為()A20 min B1280 minC100 min D5 min10下列操作錯誤的是()A用酒精擦拭雙手B用氯氣消毒水源C實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行D玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭11將大腸桿菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)過一定時間的培養(yǎng)，就能夠得到()A菌絲 B無一定形態(tài)的群體C單個細菌 D菌落12對無菌操作轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的敘述，正確的是 () 接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌在火焰旁冷卻接種環(huán)，并打開棉塞打開棉塞的試管口通過火焰將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液，蘸取一環(huán)菌液轉(zhuǎn)移到一裝有無菌培養(yǎng)基的試管中將試管口塞上棉塞接種環(huán)進行消毒 A BC D13大腸桿菌屬于下列哪一種類型的菌()A嚴格厭氧型 B嚴格需氧型 C自養(yǎng)型 D兼性厭氧型14某學(xué)校打算開辟一塊食用菌栽培基地，以豐富學(xué)生的勞動技術(shù)課內(nèi)容。首先對食用菌實驗室進行清掃和消毒處理，準備食用菌栽培所需的各種原料和用具，然后從菌種站購來各種食用菌菌種。請完成以下問題：(1)對買回來的菌種進行擴大培養(yǎng)，首先制備試管培養(yǎng)基，其中制備固體牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基所需的原料中：提供能源的主要物質(zhì)是_；瓊脂的作用是_，它不提供營養(yǎng)。(2)微生物在生長過程中對各種成分所需量不同，故制備培養(yǎng)基時各成分要有合適的_。(3)將配制好的培養(yǎng)基分裝到試管中，培養(yǎng)基體積約占試管長度的_。加棉塞后把若干個試管捆為一捆，包上牛皮紙并用皮筋勒緊，放入_中滅菌。(4)從一支試管向另一支試管接種時應(yīng)注意，接種環(huán)要在酒精燈_(“內(nèi)”或“外”)焰滅菌，并且待接種環(huán)_后蘸取菌種，試管口不能離開酒精燈火焰附近。15某興趣小組進行研究性學(xué)習(xí)，探究“影響細菌生長繁殖的因素”。在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)了某種細菌(記作R)的周圍其他細菌的生長繁殖受到抑制。他們把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他們除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌， 結(jié)果其他細菌仍然不能在這個培養(yǎng)基上生長和繁殖。(1)從生態(tài)學(xué)的角度分析，R細菌與周圍細菌之間的關(guān)系是_。(2)于是，某同學(xué)假設(shè)了“造成R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖”的可能原因，你認為最可能的原因是_。AR細菌占據(jù)了其他細菌的生存空間BR細菌吞噬了其他細菌CR細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質(zhì)DR細菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)(3)參照上述題目中給出的有關(guān)材料，請你設(shè)計一個實驗對第(2)題所作的選擇進行驗證，簡述你的實驗步驟及結(jié)論：方法步驟：第一步：_。 第二步：_。第三步：_。第四步：_。結(jié)果：_。結(jié)論：_。參考答案1答案：D解析：純凈培養(yǎng)物是單一、純種菌的菌落。因此，確保無其他雜菌的入侵是關(guān)鍵，故選D。2答案：D解析：分離細菌的方法多種多樣。本實驗中分離大腸桿菌用了劃線分離法。3答案：C解析：病毒(如：噬菌體)無細胞結(jié)構(gòu)，酵母菌、霉菌屬真核生物，放線菌、細菌(如：硝化細菌、大腸桿菌)是由原核細胞構(gòu)成的。4答案：A解析：培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上可分為固體、半固體和液體培養(yǎng)基。每種培養(yǎng)基用途各不相同。大腸桿菌的分離和培養(yǎng)分別用固體和液體培養(yǎng)基。5答案：C解析：LB培養(yǎng)基必須滿足五大營養(yǎng)成分，即碳源、氮源、水、無機鹽以及生長因子。C選項中全齊。而A中缺生長因子，B中缺生長因子，D中缺氮源。6答案：C解析：劃線分離的劃線有許多要求。A的劃線方法不對，而B錯在劃線2的起點，D項錯在4與1交叉了。7答案：D解析：倒置平板是為了防止皿蓋上的水冷卻后倒流入培養(yǎng)基中，帶來雜菌污染的可能。8答案：C解析：在劃線的末端由于菌數(shù)減少，細菌分離，其末端出現(xiàn)不連續(xù)的單個菌落，至此，表明菌已被成功分離了。9答案：C解析：細菌以二分裂方式繁殖，約20 min分裂1次，若1個細菌分裂得到64個細菌，則說明其已分裂了5次，則共培養(yǎng)了約205100 min。10答案：D解析：消毒與滅菌在概念上是不同的。但人們在日常生活中常會混淆。D的操作錯在器皿應(yīng)該滅菌，而不是用酒精擦拭消毒。11答案：D解析：細菌經(jīng)繁殖和生長可得到菌落。12答案：C解析：這是對無菌操作過程中其中一個環(huán)節(jié)的考查。這一轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的正確順序是C。13答案：D解析：大腸桿菌不能自己將無機物合成有機物，其異化方式卻既可需氧又可厭氧，即兼性厭氧型。14解析：(1)配制固體牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，其中的牛肉膏成分復(fù)雜，為生命活動提供能源，也能提供氮源和生長因子；(2)考查配制培養(yǎng)基的基本要求營養(yǎng)要協(xié)調(diào)，一方面各種營養(yǎng)成分的種類要適合微生物的生長需求，另一方面各種營養(yǎng)成分的比例要適合微生物的生長需求。(3)考查培養(yǎng)基分裝和滅菌的方法。(4)考查接種的方法，接種環(huán)要在酒精燈外焰滅菌，因為外焰的溫度高于內(nèi)焰。滅菌后的接種環(huán)必須冷卻后再接種，溫度過高會殺死菌種。答案：(1)牛肉膏凝固劑(2)比例(3)1/3高壓蒸汽滅菌鍋(4)外冷卻15解析：(1)根據(jù)題目所給信息可得到兩者的關(guān)系是競爭。(2)因為某種細菌的周圍其他細菌受到抑制，那就不可能是D，否則自己也難存活。也不可能為A和B，因為除去R細菌，其他細菌也不能生長和繁殖。(3)由(2)中可知變量為有無R細菌。設(shè)計實驗中要特別注意菌種的選擇，對照原則，唯一變量原則以及微生物的接種技術(shù)。答案：(1)競爭(2)C(3)第一步： 取兩個培養(yǎng)皿，按相同營養(yǎng)成分配制甲、乙兩個培養(yǎng)基第二步： 甲培養(yǎng)基上接種R細菌，培養(yǎng)一段時間后除去R細菌，乙培養(yǎng)基上不接種R細菌，作對照第三步：兩個培養(yǎng)基分別接種相同的其他細菌第四步：在相同的條件下，讓甲、乙兩個培養(yǎng)基上的細菌生長、繁殖甲培養(yǎng)基上細菌的生長受到抑制，不能繁殖。乙培養(yǎng)基上細菌能正常生長繁殖R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生長和繁殖的物質(zhì)