教學(xué)設(shè)計(jì)《質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)》

專題：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例名稱質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng) 科目物理教學(xué)對(duì)象高三授課人周攀課時(shí)1課時(shí)授課類型二輪復(fù)習(xí)一、教材內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版必修1運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的內(nèi)容，課標(biāo)要求：學(xué)生能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖象。近5年高考每年都有考卷涉及此板塊知識(shí)，尤其是全國卷在此部分多次出題。因此質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)是高考的一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)熱點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、 知識(shí)與技能（1） 知道四個(gè)運(yùn)動(dòng)學(xué)常用公式的特點(diǎn)；（2） 明確審題中需要注意研究對(duì)象、研究過程；（3） 通過審題明確已知量、未知量；（4） 靈活選擇公式聯(lián)系相關(guān)量。2.過程與方法 （1）通過啟發(fā)式提問，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力； （2）通過教師示范，明確如何審題；（3）通過學(xué)生做題并與標(biāo)答對(duì)比，體會(huì)如何規(guī)范作答；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）提升獨(dú)立思考的能力；（2）課堂討論、小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的組織、溝通、語言表達(dá)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍。4、教學(xué)重點(diǎn)：確定研究對(duì)象、研究過程，作情景圖，找關(guān)聯(lián)性，規(guī)范表達(dá)。5、教學(xué)難點(diǎn)：作情景圖，找關(guān)聯(lián)性，規(guī)范表達(dá)。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式及推論很了解，但對(duì)其更深層次的應(yīng)用還不是很熟悉，時(shí)隔一年，遺忘較多，因此在基礎(chǔ)知識(shí)部分需巧妙提問，勾起學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，將知識(shí)點(diǎn)串起來，更深層次的應(yīng)用上需要重點(diǎn)講解和訓(xùn)練。四、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、啟發(fā)式：從最基本的知識(shí)點(diǎn)四個(gè)常用公式的應(yīng)用選擇，通過啟發(fā)式提問逐步 勾起學(xué)生的回憶，明確各公式的特點(diǎn)。2、討論法：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，本堂課通過開展討論，讓學(xué)生多多參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)：明確審題中需要注意研究對(duì)象、研究過程。3、強(qiáng)化法：通過聯(lián)系例外一道題學(xué)生獨(dú)立完成，強(qiáng)化之前的審題、作情景圖、規(guī)范作答。4、講授法。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體課件、攝像頭六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、 引入高考縱覽板書：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng) 分析近5年高考考題分布情況及考點(diǎn)分析跟隨教師，瀏覽PPT，對(duì)此考點(diǎn)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到此塊知識(shí)的重要性、明確考點(diǎn)方向。x=v0t+12at2vt=v0+at2、回顧四個(gè)常用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式板書： vt2- v02=2axx=vt+v02t 從最簡單的四個(gè)例題，通過啟發(fā)式提問，帶領(lǐng)學(xué)生回憶公式并知道選擇公式的依據(jù)。積極思考，回答問題，回憶知識(shí)點(diǎn)通過知識(shí)遷移，更透徹地理解各公式的特點(diǎn)3、解例題1板書：解答過程引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題、找出關(guān)鍵詞、總結(jié)提煉知識(shí)要點(diǎn)和方法，教師示范規(guī)范作答。跟著教師一起分析題，觀察教師如何解題。教師示范，讓學(xué)生明確解題步驟4、解例題2PPT展示：1.幾個(gè)研究對(duì)象？2.各研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)過程是什么？3. 運(yùn)動(dòng)過程之間的關(guān)聯(lián)是什么？組織學(xué)生審題，明確規(guī)范作答要求：圖、文、式、果獨(dú)立分析作答，小組交流討論完善解答過程，展示作答，與國標(biāo)對(duì)比。通過討論法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)5、解例題3運(yùn)用前面總結(jié)的解題步驟到學(xué)生中去，個(gè)別輔導(dǎo)，展示3種規(guī)范解答過程獨(dú)立完成例3。通過例題讓學(xué)生強(qiáng)化解答步驟。知道如何審題，如何作情景圖，如何規(guī)范作答。6、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課堂知識(shí)要點(diǎn)及要注意的問題回憶知識(shí)點(diǎn)，做好筆記回憶鞏固，理清課堂要點(diǎn)7、布置課后作業(yè)課后完成鞏固所學(xué)知識(shí)開 始教學(xué)流程圖縱覽考點(diǎn)，明確方向高考縱覽，考點(diǎn)分析明確各表達(dá)式的特點(diǎn)公式回憶講授法，教師示范解題過程例題1例題2體驗(yàn)審題，作情景圖，規(guī)范作答強(qiáng)化解題步驟例題3師生共同總結(jié)課堂小結(jié)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、驗(yàn)收課后作業(yè)。4