2019春一年級語文下冊 教學(xué)計劃 北師大版.doc
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教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析: 本班共有學(xué)生70人,男生36人,女生34人。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,學(xué)習(xí)完拼音,喜歡讀書,愛學(xué)語文,能按老師的要求完成作業(yè),并且初步養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。但個別學(xué)生因?yàn)樯眢w和心理的原因,缺課較多,學(xué)習(xí)有很大的欠賬,需要老師和家長的幫扶。本班一部分學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對較大的識字量,學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。 二、教學(xué)任務(wù); 1.通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。 2.積極、認(rèn)真地參與各項語文活動,用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際,初步形成合作、探究的意識。 3.學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)字423個(下限),學(xué)習(xí)30個(下限)常用偏旁(部首),學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法,綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字,獨(dú)立認(rèn)讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。 2.寫字230個。抄寫字母和音節(jié),能為生字標(biāo)音。 3.閱讀42篇詩文,背誦15篇。能借助手指但不出聲,或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文,感受詩歌的音韻美。 4.學(xué)習(xí)習(xí)慣: (1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 (2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 5.口語交際 (1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 (2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。 (4)有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。 四、教學(xué)重難點(diǎn): 1 .識字423個,寫字230個。 2 .閱讀42篇詩文,背誦15課文。 3 .能讀懂課文,感受詩歌的音韻美。 4 .理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。 5. 能說完整的話,能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。 . 6. 在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣。重視創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。 重視日?;顒又械目谡Z交際。充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。 7. 重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。 五、完成教學(xué)任務(wù)的方法和措施: 1.理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。 2.倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,加強(qiáng)同學(xué)間 的交流與合作。 3.重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵探究學(xué)習(xí)。 4.提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識字方 法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字,鼓勵學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活。 5.閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。 6.努力開發(fā)語文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。 7.要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。多與學(xué)生交流,汲取好的建議,改進(jìn)教學(xué)方法,與學(xué)生共同進(jìn)步。 8.重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì) 9.在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時,低年級語文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵學(xué)生大膽去說。 5 六、課時安排和教學(xué)進(jìn)度表: 1、《元宵節(jié)》7課時 2、《家園》7課時 3、《春天》9課時 4、《植物》8課時 5、《動物》6課時 6、《愛護(hù)》8課時 7、《愿望》8課時 8、《認(rèn)真》8課時 9、《車的世界》5課時 10、《雨》8課時 11、《星空》8課時 12、《朋友》7課時 13、《時間》7課時 14、《丁丁冬冬學(xué)識字》8課時 15、《長大》8課時 16、《快樂》7課時 七、學(xué)困生輔導(dǎo)名單:李子涵 趙犇鑫 周啟睿 王裕平 鐘一銘 李兆杰 馬文昭 八、微課題《依托課本,拓展說話寫話》- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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