歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019六年級語文上冊 15《廬山云霧》教案3 浙教版.doc

  • 資源ID:2445446       資源大小:17.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019六年級語文上冊 15《廬山云霧》教案3 浙教版.doc

廬山云霧第1課時(一)教學(xué)目標1、學(xué)會生字,理解詞語意思。2、讀準字音,讀通句子,初步理解課文的意思。3、借助過渡句,給課文分段。(二)教學(xué)過程1、揭示課題,導(dǎo)入新課。在我國江西省九江市南有一處我國著名休養(yǎng)、游覽勝地,那里山勢險峻,林木蔥蘢,它就是廬山。而廬山又以那瑰麗神奇的云霧而名聞天下,今天我們就一起來欣賞“廬山云霧”。(板書課題。)2、初讀課文,讀準字音,理解新詞,理清文章脈絡(luò)。(1)重演輕聲試讀,劃出生字新詞及文章中的過渡句。(2)教師對下列字、詞進行指導(dǎo)。辨字組詞 癡( ) 逸( ) 瞰( ) 絢( ) 冉( ) 知( ) 兔( ) 敢( ) 詢( ) 再( )區(qū)別詞義:“絢麗”與“斑斕”的詞義區(qū)別。(3)出示小黑板,讓學(xué)生認讀帶有生字的詞語。完成作業(yè)本1、2題,互批訂正。(4)匯報文章中的過渡句是哪幾句。3、借助過渡句,給課文分段寫段意。第一段(1、2自然段)寫古人對廬山云霧的贊美。第二段(35自然段)寫廬山云霧形美、多變、時長、壯觀。第三段(第6自然段)寫廬山云霧生成的主要原因。4、分段朗讀課文,要求讀正確。5、作業(yè):完成作業(yè)本第5題。作業(yè)本第1、2題中寫錯的字、詞訂正兩遍。第2課時(一)教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)課文第一、二段,了解廬山云霧的特點。2、理解抓住廬山云霧的特點進行具體描寫的寫作方法。3、背誦2、4自然段。(二)教學(xué)過程1、教學(xué)第一段。(1)讀第一段,思考討論:文章的第一句話與課題有什么聯(lián)系?第1、2自然段是怎樣贊美廬山云霧的?(2)學(xué)生匯報,教師點撥。教師提示:一開頭就講課文主要內(nèi)容的寫法叫開門見山?!安蛔R廬山真面目”這個詩句本來是詠嘆廬山的面貌千姿百態(tài),變化多端,此處用來說明因云霧的遮掩而不容易認識廬山真容的意思?!耙黄鹎О倮铮簧w千百峰”寫出廬山云霧的廣闊。2、教學(xué)第二段。(1)指名讀課文第二段,思考:第3自然段開頭的過渡句,哪句話是承上的,哪句話是啟下的?(2)廬山云霧有哪些特點呢?請同學(xué)們邊讀邊列表,看作者是怎樣寫出廬山云霧的特點并把它寫具體的。地點霧名特點主要詞語主要句式九江登山路上牯嶺大天池等(3)學(xué)生匯報,教師指點。(4)品析妙句,劃出比喻、擬人、對比句,看看這樣寫好在哪里。(5)抓住文中的句式進行語言訓(xùn)練。完成作業(yè)本第3、6兩題。3、指導(dǎo)背誦第2、4自然段。(1)指導(dǎo)學(xué)生將第4自然段分為3個層次,總提云海,雨過天晴后,太陽照耀下。并找出背誦支撐點“尤其”、“每當(dāng)只見”、“青峰秀嶺”、“特別更”、“夕陽將”等詞,試背第4自然段。(2)用同樣的方法背誦第2自然段。4、作業(yè):熟背2、4自然段,完成作業(yè)本第4題。第3課時(一)教學(xué)目標1、復(fù)習(xí)檢查背誦情況。2、了解廬山云霧生成的主要原因。(二)教學(xué)過程1、檢查背誦情況:同桌互背,教師抽背。2、教學(xué)第三段。(1)第三段開頭的一句句子既是(設(shè)問)句,又是(過渡)句,它在文中起什么作用?(2)廬山云霧生成的主要原因是什么?請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容,將原因概括成兩點,完成作業(yè)本第7題。3、師生共同小結(jié),再次感受廬山云霧的神奇。

注意事項

本文(2019六年級語文上冊 15《廬山云霧》教案3 浙教版.doc)為本站會員(sh****n)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!