2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（不退位減法）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
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《不退位減法》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、在動(dòng)手操作、嘗試計(jì)算的過程中，學(xué)習(xí)十幾減幾的計(jì)算方法。 2、會(huì)計(jì)算十幾減凡的不退位減法。 3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能大膽地把自己的想法講給大家聽。 教學(xué)建議： ◆擺一擺，算一算 1、從復(fù)習(xí)加法開始，教師邊說邊操作，學(xué)生寫算式并計(jì)算。讓學(xué)生說說是怎樣算的。 2、兩道減法題，教師邊說邊操作，并列式計(jì)算。如，一共有15塊積木，從5塊中去掉3塊，還剩下10塊和2塊，合起來是12塊。所以，15－3＝12。 ◆金魚問題 指導(dǎo)學(xué)生讀丫丫的話，了解數(shù)學(xué)信息，師生共同列出算式，讓學(xué)生試著算，然后說一說自己的算法。 ◆試一試 先讓學(xué)生試著算。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說自己是怎樣算的。如，16 －10＝6。使學(xué)生明白16中有1個(gè)十、6個(gè)1，減去1個(gè)十，還剩6個(gè)1。 ◆練一練 第1題，先讓學(xué)生自己做，然后交流各題的計(jì)算方法。 第2題，本題的開放性和挑戰(zhàn)性都很強(qiáng)，可以師生共同進(jìn)行。教師拿出算式卡片，先算出卡片上算式的得數(shù)，然后鼓勵(lì)學(xué)生說出其他得數(shù)相同的算式。 第3題，本題是學(xué)過加減法的綜合練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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