2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 姥姥的剪紙(第2課時(shí))練習(xí)題 (新版)語(yǔ)文版.docx
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姥姥的剪紙 第二課時(shí) 一、給多音字注音并組詞。 ??() ??() ??() 舍 難 奔 ??() ??() ??() 二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 左()右()()來(lái)()去()能生() 心()手()()()贊嘆有求()() 數(shù)九()()各()各()有()有() 三、照例句仿寫 例句:你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴。(模仿鄉(xiāng)親們的語(yǔ)氣,夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物) 1.你姥姥神了,剪???像???,剪???像???,剪只,剪只???。 2.你姥姥神了,剪???像???,剪???像???,剪只???,剪只????????????。 四、閱讀題。 從那時(shí)候起,我總是纏著姥姥剪兔子和老?!奶耐米?,奔跑的兔子,睡覺的兔子;拉車的老牛,耕地的老?!米涌偸窃谕嫠#吓?偸窃诟苫顑骸N覕[弄著各式各樣的窗花,對(duì)的______兔子與______的老牛充滿了好感。 我上學(xué)了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙,其中有一幅是這樣的:一頭老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子,聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道,這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上,我不管走多遠(yuǎn)、走多久,夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,只要憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。 1.在第1自然段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.給這幅剪紙取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑骸? 3.姥姥對(duì)我的期待是。 4.片段中加粗的兩個(gè)“無(wú)論”的作用是。 第二課時(shí) 一、sh(舍棄)sh(宿舍) nn(難過(guò))nn(災(zāi)難) bēn(奔跑)bn(投奔) 二、左顧右盼眉來(lái)眼去熟能生巧心靈手巧嘖嘖贊嘆有求必應(yīng)數(shù)九寒冬各式各樣有聲有色 三、1. 你姥姥神了,剪牛像牛,剪花像花,剪只小鳥會(huì)唱歌,剪只小魚能下水。 2. 你姥姥神了,剪樹像樹,剪虎像虎,剪個(gè)花苞能開花,剪顆種子能發(fā)芽。 四、1.活潑敦厚 2.老牛望兔 3.早日成才,不忘家鄉(xiāng)和祖孫情 4.突出了我對(duì)姥姥的思念- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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