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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,蘇教版八年級上冊第五單元二十二課,與精靈共舞,都市精靈,教材解讀,朱陽一中 耿玲玲,第一頁，共三十九頁。,分,析,流,程,教材分析,教學策略,教,學,流程,學情分析,第二頁，共三十九頁。,語文課程標準,在第四學段的“閱讀”強調(diào)指出：現(xiàn)代文教學在通讀課文的基
2、礎(chǔ)上，要理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。閱讀文學作品“能有自己的情感體驗，能初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對作品的思想感情傾向”，能作出自己的評價和鑒賞。并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。,課標要求,一、,教材分析,第三頁，共三十九頁。,人與環(huán)境,主題詞,誦讀欣賞,文筆精華,修改文章專題訓練,發(fā)現(xiàn)自然奧秘,寫作,記敘中結(jié)合,抒情和議論,語文實踐活動,一次有意義的,集體視聽活動,閱讀,蘇州園林,都市精靈,幽徑悲劇,明天不,封陽臺,治水,必躬親,蘇州園林的圖畫美,善待自然，優(yōu)化生存環(huán)境,維護真善美的決心,人
3、應(yīng)和自然和諧相處,治水必躬親的道理,總說和分說，語言的準確性,多種表達方式的運用,精煉通俗雅致的語言,采用夾敘夾議的表達方式,正反對比的論證方法,大地上的事情,滲透,第五單元,單元分析,表現(xiàn)的是人與自然要和諧相處,共同發(fā)展的思想。在誦讀欣賞,活動中，要體會善待野生動物，,善待大自然，善待地球，即善,待人類自己的道理。學習記敘,中結(jié)合抒情和議論的寫作知識，提高寫作水平。,第四頁，共三十九頁。,都市精靈,是蘇教版八年級（上冊）語文教材中的一篇精讀課文。這是一篇隨筆，之所以能在眾多環(huán)保類文章中脫穎而出，被選為教材，我認為不僅在于提出了有現(xiàn)實意義的話題,提倡人與自然和諧發(fā)展，還在于作者提出了把“城市里
4、沒有鳥、魚、獸”視為衡量“人類意識的自覺程度”和“生活質(zhì)量的優(yōu)劣程度”標準的精辟見解，顯得新穎、獨到、深刻。,通過本課的教學讓學生體會作者寫人與動物和諧相處時激情滿懷，寫動物在人的“霸道”中退卻時滿腔感傷，進而領(lǐng)悟作者所傳達的深意：,即使在物質(zhì)文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，人類也應(yīng)與動物友好相處。,本課的地位和作用：,第五頁，共三十九頁。,1,、了解人與自然的關(guān)系，樹立關(guān)注,自然、優(yōu)化生存環(huán)境的現(xiàn)代意識。,2,、學習本文選材的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性。,3,、學習生動的描寫和精辟的議論。,重、難點分析：,學習重點：學習生動的描寫和精辟的議論。,學習難點：領(lǐng)會文章關(guān)于“人與環(huán)境”的深邃思想,教學目標,第
5、六頁，共三十九頁。,八年級上期,學生已經(jīng)具有初步的知識整合能力，掌握了一些學習方法。在此基礎(chǔ)上，要竭力創(chuàng)設(shè)情境，讓學生通過反復(fù)朗讀，細細品味語言并做好積累，引導(dǎo)學生利用自主、合作、探究的方式突破重難點。,二、學情分析,第七頁，共三十九頁。,吟哦諷誦,引導(dǎo)學生放聲讀，讀中悟，悟中讀，讀后思。,以讀導(dǎo)學,以讀貫穿整個語文課堂。,通過多種方式的讀，讓學生逐步深入課文內(nèi)容，還語文課堂以本色。,情動入境,散文形散而神聚，從文字語言入手，把握文章中心，感受文章感情基調(diào)，得到閱讀散文的至高享受。,散文,教學 方法,三 教學策略,第八頁，共三十九頁。,感知（理清文章結(jié)構(gòu)）,品味（揣摩全文詞句）,探究（剖析散文
6、內(nèi)涵）,拓展,(,考查探究能力,),散文學習方法,第九頁，共三十九頁。,都市精靈,四、教學流程,第十頁，共三十九頁。,第十一頁，共三十九頁。,第十二頁，共三十九頁。,第十三頁，共三十九頁。,第十四頁，共三十九頁。,第十五頁，共三十九頁。,第十六頁，共三十九頁。,第十七頁，共三十九頁。,感知性閱讀,學法指導(dǎo)：圈點批注法（獨學）,迅速默讀課文，整體感知，篩選出重要信息。,第十八頁，共三十九頁。,1,、“精靈”原指反抗上天統(tǒng)治的“惡魔”，在本文中具體指什么？,明確：,本文中指可愛的動物。文中主要寫的,“,精靈,”,有喜鵲，紅嘴鷗、鴿子、海獸、海鳥等鳥類，還有小松鼠等動物。,作者以,“,都市精靈,”,
7、為題，它提出了人與動物和諧發(fā)展的問題。,第十九頁，共三十九頁。,2,、都市動物對于城市生活有哪些好處？,都市動物可以成為都市居民的伙伴，,給都市帶來生機，,成為都市的一種景觀，,使人感到歡欣，,享受生活的樂趣，,提高都市生活的質(zhì)量。,第二十頁，共三十九頁。,3,、從文中找出幾幅反差強烈的生活圖景，體會作者的感情和寫作的用意。,第二十一頁，共三十九頁。,北京城今昔對比,過去 烏鴉,“,遮天蔽地,”“,成群結(jié)隊,”,“,一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只,”,如今,“,連烏鴉都久違了,”,、,“,居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡,”,聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事,”,不同城市的對比,北京,
8、“,連烏鴉都久違了,”,“,院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆,無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。,昆明 成千上萬紅嘴鷗飛來過冬,上海 城市廣場上放養(yǎng)鴿子,美國 許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨,子王國、鹿的王國。,通過對比，倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，倡導(dǎo)人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。,第二十二頁，共三十九頁。,北京：,“,一景,”,“,一寶,”,傷感,昆明：紅嘴鷗,“,羨慕,”,上海：鴿子,“,佩服,”,美國的海獸海鳥城,向往,面對北京幾十年來小動物稀少的現(xiàn)狀，作者感慨良多，表示深深地惋惜，對擁有自己都市動物的昆明、上海、舊金山等地贊嘆羨慕不已。,第二十三頁，共
9、三十九頁。,設(shè)計意圖,語文課程標準中提出“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，對課文內(nèi)容有一個整體上的把握”。,第二十四頁，共三十九頁。,賞析性閱讀,跳讀課文，迅速找出課文中富有特色的語句，抓住關(guān)鍵詞語進行賞析并批注。（對學）,第二十五頁，共三十九頁。,例：,1,、選擇富于表現(xiàn)力的詞語表現(xiàn)動物的狀態(tài)：,“,一起,騰,空,”,、,“,一,抿,翅膀,”“,射,入水中,”,、,“,鉆,出水面,”,。,2,、創(chuàng)造新詞和借用舊詞相結(jié)合：,“,孤城寡人,”“,與狼共舞,”,3,、語句富于韻律，節(jié)奏感、音樂性強。,喜鵲多是,成雙成對,，而灰喜鵲則,成幫成伙,，它們在樹枝上,跳來跳去,，,飛來飛去,，,叫來叫去,，
10、非?；钴S。,第二十六頁，共三十九頁。,設(shè)計意圖,引導(dǎo)學生抓關(guān)鍵,詞語品味，揣摩語言,從字里行間體會作品,的內(nèi)涵,積累語言,提高寫作水平,讓學生超越時空，做 一,次精神遠行，與作者對,話，明晰作者的情感,學習 重點,第二十七頁，共三十九頁。,探究性閱讀,精讀課文，合作探究，小組合作交流（群學）,第二十八頁，共三十九頁。,在文中作者提出了很,多見解，你同意哪一點？,結(jié)合實際談一談。,第二十九頁，共三十九頁。,設(shè)計意圖,讓學生在主動積極的,思維活動中，,加深理,解和體驗,引導(dǎo)學生運用合作,的方式共同探討疑,難問題,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,學習 難點,第三十頁，共三十九頁。,板書,都市精靈,舒乙,
11、都市,精靈,=,和諧,都市 精靈,=,第三十一頁，共三十九頁。,人應(yīng)當與自然和諧相處,優(yōu)化生存環(huán)境質(zhì)量,第三十二頁，共三十九頁。,1,、請你擬一條保護,“,都市精靈,”,或環(huán)保方面的宣傳標語。,2,、請你為靈寶選擇一種標志性的動物并說說理由。,拓展性閱讀,第三十三頁，共三十九頁。,設(shè)計意圖,個性化設(shè)計開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，獲得情感、智慧、,能力的和諧發(fā)展。,第三十四頁，共三十九頁。,結(jié)束語結(jié)束語：,以人與動物和諧相處為主題結(jié)束本課的學習,“,一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄?！贝笞匀皇瞧娈惷篮玫模簧揭凰?，一草一木，一鳥一獸，和諧的自然組合，構(gòu)成了人類生存的最佳環(huán)境。讓我們和這些動物精靈同住
12、藍天下，共飲江河水，肩并肩，手挽手，共同創(chuàng)造和諧美好的地球家園！,第三十五頁，共三十九頁。,結(jié)語,語文是一首詩，語文是一首歌。每一首經(jīng)典雋永的小詩，每一首動人心弦的老歌，都會在我的心中揮之不去。這就注定了我對她的每一次解讀，都會有不同尋常的發(fā)現(xiàn)。讓我們引領(lǐng)孩子們走進五彩斑斕的語文世界去發(fā)現(xiàn)最珍貴的礦藏，去采擷最美麗的花朵,！,第三十六頁，共三十九頁。,人有了知識，就會具備各種分析能力，,明辨是非的能力。,所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，,古人說“書中自有黃金屋。,”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，,培養(yǎng)邏輯思維能力；,通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，,培養(yǎng)文學情趣；,通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。,有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，,給我們巨大的精神力量，,鼓舞我們前進,。,第三十七頁，共三十九頁。,第三十八頁，共三十九頁。,內(nèi)容總結(jié),蘇教版八年級上冊第五單元二十二課。都市精靈教材解讀。2、學習本文選材的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性。3、學習生動的描寫和精辟的議論。都市動物可以成為都市居民的伙伴，。聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事”。子王國、鹿的王國。1、選擇富于表現(xiàn)力的詞語表現(xiàn)動物的狀態(tài)：。2、請你為靈寶選擇一種標志性的動物并說說理由。語文是一首詩，語文是一首歌。這就注定了我對她的每一次解讀，都會有不同尋常的發(fā)現(xiàn)。鼓舞我們前進,第三十九頁，共三十九頁。,
都市精靈講訴
