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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,春季學(xué)校安全工作計劃匯報,4,篇,春季學(xué)校安全工作計劃一,:XX,年春季學(xué)期小學(xué)安全工作計劃為了廣大師生的生命安全和學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)定有序,進一步加強學(xué)校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然,特制定本計劃。,工作目標,:,通過安全檢查和安全教育活動,在廣大師生中樹立起安全觀念,明確責任,強化安全管理意識,增強安全防范意識和能力,及時消除事故隱患,防止各類事故的發(fā)生,力爭本年度不發(fā)生安全事故,為確保社會穩(wěn)定作
2、出貢獻。,安全主題,:,生命安全高于一切。,主要工作及措施,:,一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責任。,成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員,必須做好學(xué)校安全教育活動的組織實施。校長是安全工作的第一責任人,總務(wù)負責房屋、線路等設(shè)施的檢查維修及教師的飲食衛(wèi)生,;,電教員負責線路、電器等設(shè)施的使用檢查維修,;,教導(dǎo)主任負責有關(guān)安全的宣傳教育工作,;,任課教師負責所教年級及所教學(xué)科的安全教育。,二、加強宣傳教育,1,、利用校會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括,:,交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭
3、生活,同學(xué)們，這些場景你熟悉嗎？父母給了我們溫暖，給了我們快樂，給了我們避風(fēng)的港灣,家。,7.2,愛在家人間,學(xué)習(xí)目標,1.,了解家庭中親情的表現(xiàn)形式，知道親情碰撞是我們成長中難以回避的問題，認識親子沖突處理不好的危害。,2.,領(lǐng)會和感受家庭中的親情，掌握化解親子沖突的方法和技能。,3.,感受家庭中親情的溫暖，樹立化解家庭矛盾的意識。,學(xué)習(xí)重點：了解親情的表現(xiàn)形式，掌握化解親子沖突的方法和技能。,學(xué)習(xí)難點：了解親情形式的變化，明確產(chǎn)生親子沖突的原因。,探究與分享,閱讀課,本,P7682,，思考以下問題：,什么是親情？,2.,與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn),3.,產(chǎn)生碰撞的原因,4.,產(chǎn)生碰撞的影響,5.
4、,與父母溝通的技巧？,體味親情,每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷額情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者,這種情感是家庭中的親情之愛。,找一位你認為重要的家人，嘗試和他一起完成左邊任務(wù)。,1,看看雙方對彼此的了解是否有差異。如果有，這說明了什么？,2,問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？,3,分別統(tǒng)計彼此關(guān)心對方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？,探究與分享,每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有
5、的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和,有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。,現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。,愛的碰撞,探究與分享,類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？,想起這些，你心里的感受是怎樣的？,1,）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。,P79,與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn),怎樣來處理與父母之間的碰撞呢？,2,）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有
6、時伴隨著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題,。,P80,探究與分享,結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。,P80,1,放學(xué)回到家，父母常說的一句話：,2,告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說：,3,說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：,4,感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說：,5,考試“考砸”了，父母一般會這么說：,6,周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：,產(chǎn)生碰撞的,原因、影響,和化解方法,原因：,作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。,影響：,如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。,化解方法
7、：,有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。為人子女，我們應(yīng)該多與父母進行,溝通,，掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。我們也可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。,溝通傳遞愛,探究與分享,我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的,“,聯(lián)結(jié),”,。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。,愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和
8、不影響親子關(guān)系的做法。,作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但是我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。,和父母溝通的技巧？,1.,關(guān)注事實。,清楚自己想要和父母溝通什么,，溝通要達到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免,“,情緒煙霧彈,”,。,2.,把握時機。,思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是,在父母心情好時溝通。,3.,留意態(tài)度。,如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。,4.,選擇方式。,用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。,5.,考慮環(huán)境。,選擇在什么環(huán)境溝通，是在家中還是在戶外安靜的地方？環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。,課后小結(jié),2,愛在家人間,體味親情,愛的碰撞,1,割舍不斷的情感,2,不論什么情況，親情仍陪伴左右,1,與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn),2,產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方法,溝通傳遞愛,謝謝欣賞,
人教版七年級《道德與法治》上冊7.2 愛在家人間 課件
