初中政治 合作競(jìng)爭(zhēng)

《初中政治 合作競(jìng)爭(zhēng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中政治 合作競(jìng)爭(zhēng)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué) 會(huì) 合 作 考 點(diǎn) 透 視課 標(biāo)展 示 考 查要 點(diǎn) 能 力層 次 考 查題 型 考 查方 式理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于助人的品質(zhì)。理解社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定 的重要性，樹(shù)立公平合作的意識(shí)。1 、 合 作 的 價(jià) 值2 、 與 人 合 作 的方 法3 、 競(jìng) 爭(zhēng) 的 積 極作 用 與 負(fù) 面 影 響4 、 如 何 正 確 參與 競(jìng) 爭(zhēng) ？5 、 競(jìng) 爭(zhēng) 與 合 作的 關(guān) 系 識(shí) 記 并 理 解合 作 的 價(jià) 值 、合 作 的 方 法 、競(jìng) 爭(zhēng) 的 作 用 與負(fù) 面 影 響 ；實(shí) 踐 ： 正 確 參與 競(jìng) 爭(zhēng) 、 正 確處 理 好 競(jìng) 爭(zhēng) 與合 作

2、的 關(guān) 系 。 以 選 擇題 為 主采取新材料，創(chuàng)設(shè)新情境來(lái)命題 1、合作能使人相互依存、相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。2、合作可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，最充分最有效地使用人力資源，做到人盡其能，物盡其用。3、合作可以互惠互利，共享成果。1、集體的生存與發(fā)展需要合作。2、地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮需要合作。3、國(guó)家的發(fā)展與強(qiáng)大需要合作。 1、合理分工，科學(xué)計(jì)劃2、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)義務(wù)，履行責(zé)任4、相互溝通，真誠(chéng)合作5、公平公正，合作共享關(guān)鍵：及時(shí)溝通，消除隔閡；公平是良好合作的前提?？键c(diǎn)梳理一：合作合 作 是 生 產(chǎn) 力 發(fā) 展 和 社 會(huì) 分 工 的 客 觀 要 求 。合 作 的 價(jià) 值 發(fā) 展 離 不

3、開(kāi) 合 作 合 作 的 方 法 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征正確對(duì)待并參與競(jìng)爭(zhēng)是人們立足社會(huì)的重要條件。競(jìng)爭(zhēng)包括：正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、排他性競(jìng)爭(zhēng)與非排他性競(jìng)爭(zhēng)（合作型競(jìng)爭(zhēng)） 1.競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步和全面發(fā)展2.競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。3.競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)企業(yè)活力，提高經(jīng)濟(jì)效益。4.競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)綜合國(guó)力，提升國(guó)際地位。競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響盲目的競(jìng)爭(zhēng)造成重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)損害國(guó)家和人民的利益 激烈的競(jìng)爭(zhēng)引起人的緊張與焦慮。 考 點(diǎn) 梳 理 二 ： 競(jìng) 爭(zhēng)認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)的積極作用如何正確參與競(jìng)爭(zhēng)？ 1、樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)；正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗

4、；克服競(jìng)爭(zhēng)中的自私與嫉妒心理。2、競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、競(jìng)爭(zhēng)中要相互理解、相互寬容。4、正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng) 爭(zhēng) 與 合 作 的 關(guān) 系 ： 相 互 聯(lián) 系 、 相 互 促 進(jìn) ； 合 作 中 存 在 利 益 的 競(jìng) 爭(zhēng) ； 競(jìng) 爭(zhēng) 中需 要 合 作 ； 只 有 在 競(jìng) 爭(zhēng) 中 合 作 ， 在 合 作 中 競(jìng) 爭(zhēng) ， 才 能 取 得 事 業(yè) 的 成 功 。 【 2014泉 州 】 12.近 年 來(lái) ， 微 創(chuàng) 業(yè) 模 式 悄 然 興 起 一 個(gè) 或 幾 個(gè) 人 牽頭 ， 聚 集 眾 人 的 微 小 力 量 ， 有 錢 出 錢 ， 有 力 出 力

5、， 最 終 實(shí) 現(xiàn) 大 家 的 夢(mèng)想 。 微 創(chuàng) 業(yè) 模 式 的 興 起 說(shuō) 明 ( ) A. 當(dāng) 前 形 勢(shì) 下 ， 已 沒(méi) 有 適 合 個(gè) 人 創(chuàng) 業(yè) 的 條 件 B. 合 作 比 競(jìng) 爭(zhēng) 更 有 利 于 事 業(yè) 成 功 C. 社 會(huì) 的 發(fā) 展 進(jìn) 步 ， 已 不 需 個(gè) 人 的 艱 苦 創(chuàng) 業(yè) D. 合 作 是 事 業(yè) 成 功 的 土 壤 【 2014衡 陽(yáng) 】 22 合 作 才 能 共 贏 。 下 列 與 他 人 合 作 做 法 正 確 的 有【 】 以 自 己 為 中 心 學(xué) 會(huì) 為 他 人 著 想 合 理 分 工 ， 相 互 配 合 合 作 要 講究 原 則 A B C D 【

6、2014泰 安 】 13 “ 農(nóng) 業(yè) 職 業(yè) 經(jīng) 理 人 ” 現(xiàn) 己 悄 然 興 起 。合 作 社 理 事 會(huì) 代 表 農(nóng) 戶 負(fù) 責(zé) 決 策 “ 種 什 么 ” ， 經(jīng) 理 人 則 負(fù)責(zé) “ 怎 樣 種 “ ， 使 農(nóng) 田 初 步 實(shí) 現(xiàn) 專 業(yè) 化 生 產(chǎn) 和 精 細(xì) 化 管 理 。農(nóng) 戶 得 到 了 比 自 己 耕 種 還 多 的 分 紅 ； 職 業(yè) 經(jīng) 理 人 則 通 過(guò) 超產(chǎn) 盈 利 拿 到 豐 厚 的 傭 金 。 這 表 明 【 】 改 革 給 農(nóng) 村 經(jīng) 濟(jì) 注 入 了 新 的 生 機(jī) 和 活 力 合 作 是 一 種力 量 ， 也 是 一 筆 財(cái) 富 合 作 比 競(jìng) 爭(zhēng) 更 有

7、利 于 個(gè) 人 的 發(fā) 展 多 種 分 配 方 式 的 并 存 能 夠 人 盡 其 才 ， 使 一 切 創(chuàng) 造 財(cái) 富 的源 泉 充 分 涌 流 A B C D 【 2014鄂 州 】 24 為 慶 祝 某 品 牌 汽 車 全 球 累 計(jì) 銷 量 突 破 1800萬(wàn) 輛 ， 消 費(fèi) 者 可獲 6000元 大 禮 包 ， 這 一 舉 措 讓 該 品 牌 汽 車 在 同 級(jí) 車 市 場(chǎng) 中 更 具 價(jià) 值 競(jìng) 爭(zhēng) 力 。下 列 有 關(guān) 競(jìng) 爭(zhēng) 說(shuō) 法 不 正 確 的 是 【 】 競(jìng) 爭(zhēng) 只 存 在 企 業(yè) 之 間 不 管 采 用 什 么 方 法 競(jìng) 爭(zhēng) ， 獲 勝 是 最 終 目 的 我們 的 社

8、 會(huì) 就 是 一 個(gè) 充 滿 競(jìng) 爭(zhēng) 的 社 會(huì) 社 會(huì) 需 要 競(jìng) 爭(zhēng) A B C D 【 2014濟(jì) 寧 】 7.國(guó) 外 一 家 森 林 公 園 曾 養(yǎng) 殖 幾 百 只 梅 花 鹿 。 這 里 環(huán) 境 幽 靜 ， 水草 豐 美 ， 又 沒(méi) 有 天 敵 。 但 幾 年 后 ， 鹿 群 卻 病 的 病 ， 死 的 死 ， 出 現(xiàn) 了 負(fù) 增 長(zhǎng) 。后 來(lái) 他 們 買 來(lái) 幾 只 狼 放 置 在 公 園 里 。 在 狼 的 追 趕 捕 食 下 ， 鹿 群 只 得 緊 張 地 奔跑 以 逃 命 。 這 樣 一 來(lái) ， 除 了 那 些 老 弱 病 殘 者 被 狼 捕 食 外 ， 其 他 鹿 的 體

9、質(zhì) 日 益增 強(qiáng) ， 數(shù) 量 也 迅 速 地 增 長(zhǎng) 著 。 這 則 材 料 說(shuō) 明 了 【 】 A 合 作 中 有 競(jìng) 爭(zhēng) ， 競(jìng) 爭(zhēng) 不 忘 合 作 B 競(jìng) 爭(zhēng) 有 不 利 的 一 面 ， 要 避 免 競(jìng) 爭(zhēng) C 競(jìng) 爭(zhēng) 能 激 勵(lì) 人 們 不 斷 進(jìn) 取 ， 奮 力 向 前 ， 更 快 發(fā) 展 D 只 有 團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 ， 才 能 產(chǎn) 生 克 服 困 難 的 力 量 【 2014云 南 】 14、 八 年 級(jí) （ 1） 班 舉 辦 “ 放 飛 夢(mèng) 想 ” 個(gè) 人演 講 比 賽 ， 同 學(xué) 們 各 有 自 己 的 目 標(biāo) ， 都 想 在 比 賽 中 一 顯 身手 ， 同 時(shí) 大 家 又

10、相 互 交 流 探 討 演 講 的 方 法 技 巧 ， 取 長(zhǎng) 補(bǔ) 短 ，最 終 全 班 同 學(xué) 都 提 高 了 自 己 的 演 講 水 平 ， 得 到 了 各 自 理 想的 名 次 。 通 過(guò) 開(kāi) 展 此 項(xiàng) 活 動(dòng) ， 使 同 學(xué) 們 明 白 的 道 理 是 （ ） A、 競(jìng) 爭(zhēng) 與 合 作 是 相 互 排 斥 的 B、 只 要 合 作 就 能 獲 得 成 功 C、 競(jìng) 爭(zhēng) 比 合 作 更 重 要 D、 在 競(jìng) 爭(zhēng) 中 合 作 ， 在 合 作 中 競(jìng) 爭(zhēng) D 【 2014濰 坊 】 6.同 學(xué) 們 要 進(jìn) 行 足 球 比 賽 ， 球 技 高 超 的 小 明 卻 被 兩 個(gè)組 同 時(shí) 拒 絕

11、 。 原 因 是 他 在 以 往 的 比 賽 中 ， 喜 歡 單 打 獨(dú) 斗 ， 動(dòng) 輒 訓(xùn) 斥 隊(duì)友 ， 甚 至 經(jīng) 常 和 對(duì) 手 發(fā) 生 激 烈 爭(zhēng) 吵 。 你 從 中 得 到 的 啟 示 是 【 】 A 競(jìng) 爭(zhēng) 與 合 作 是 一 對(duì) 不 可 調(diào) 和 的 矛 盾 B 生 活 處 處 有 合 作 ， 合 作 比 競(jìng) 爭(zhēng) 更 重 要 C “ 訓(xùn) 斥 ” 能 激 發(fā) 人 的 斗 志 ， 贏 得 比 賽 D 平 等 待 人 是 建 立 良 好 合 作 關(guān) 系 的 基 礎(chǔ) D 【 2014湖 北 四 市 】 2 學(xué) 校 開(kāi) 展 “ 星 級(jí) 班 級(jí) ” 評(píng) 選 活 動(dòng) ， 活 動(dòng) 中 的 下列 行

12、 為 能 正 確 體 現(xiàn) 合 作 與 競(jìng) 爭(zhēng) 關(guān) 系 的 是 【 】 A 為 提 高 班 級(jí) 成 績(jī) ， 考 試 弄 虛 作 假 B 擔(dān) 心 對(duì) 手 超 越 ， 暗 地 耍 手 腕 C 因 比 賽 失 利 ， 同 學(xué) 間 相 互 埋 怨 D 成 立 互 助 小 組 ， 爭(zhēng) 創(chuàng) 優(yōu) 秀 集 體 D 【 2014常 德 】 9 閱 讀 右 邊 漫 畫 兩 驢 吃 草 后 得 到 的 啟 示 是 【 】 競(jìng) 爭(zhēng) 只 會(huì) 導(dǎo) 致 兩 敗 俱 傷 團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 才 能 更 好 地 克 服 生 活 中 的 困 難 合 作 就 能 達(dá) 成 彼 此 期 待 的 目 標(biāo) 良 好 的 合 作 才 能 創(chuàng) 造 雙

13、 贏 A B C D D 非 選 擇 題 【 2014連 云 港 】 18.3月 30日 下 午 ， 2014年中 國(guó) 漢 字 聽(tīng) 寫 大 會(huì) 江 蘇 站 省 級(jí) 選 拔 賽 在 南京 師 范 大 學(xué) 仙 林 校 區(qū) 落 下 帷 幕 。 我 市 代 表隊(duì) 以 總 分 290分 的 高 分 奪 得 代 表 我 省 參 加 中國(guó) 漢 字 聽(tīng) 寫 大 會(huì) 的 入 場(chǎng) 券 。 以 下 三 個(gè) 片 段 是 某 位 隊(duì) 員 的 參 賽 感 悟 ， 請(qǐng) 你 運(yùn) 用 所 學(xué) 知 識(shí) 進(jìn) 行 解 讀 并 作 答 。 【 合 作 助 我 成 功 】 “ 一 加 十 十 加 百 ， 百 加 千 千 萬(wàn) ， 你 加

14、我我 加 你 ， 大 家 心 相 連 ” 。 沒(méi) 有 完 美 的 個(gè) 人 ， 卻 有 完 美的 團(tuán) 隊(duì) 。 這 次 比 賽 ， 讓 我 領(lǐng) 略 了 團(tuán) 隊(duì) 合 作 的 無(wú) 限 魅 力 。（ 1） 請(qǐng) 你 說(shuō) 說(shuō) 怎 樣 打 造 完 美 的 團(tuán) 隊(duì) ， 展 示 合 作 的 魅 力 ？ 【 參 考 答 案 】 合 理 分 工 、 科 學(xué) 計(jì) 劃 ； 有 效 指 揮 、 相 互 配 合 ； 自 覺(jué)承 擔(dān) 責(zé) 任 和 義 務(wù) ； 相 互 溝 通 、 真 誠(chéng) 合 作 ， 妥 善 解 決 合 作中 不 愉 快 的 事 情 ； 堅(jiān) 持 公 平 公 正 原 則 ， 共 享 合 作 成 果 。（ 每 點(diǎn) 1分

15、， 共 5分 ， 答 出 其 中 任 意 3點(diǎn) 即 可 得 滿 分 ） 【 分 享 伴 我 成 長(zhǎng) 】 “ 擔(dān) 心 會(huì) 犯 錯(cuò) ， 難 免 會(huì) 受 挫 ， 幸 好 一 路上 有 你 陪 我 ， 與 你 分 享 的 快 樂(lè) ， 勝 過(guò) 獨(dú) 自 擁 有 ” 。 沒(méi)有 分 享 ， 我 的 成 長(zhǎng) 將 會(huì) 留 有 缺 憾 ， 分 享 讓 我 的 人 生 收 獲 更多 。 （ 2） 你 認(rèn) 為 他 參 加 這 次 比 賽 可 能 有 哪 些 收 獲 ？ (3分 ， 可以 從 知 識(shí) 、 能 力 和 情 感 等 角 度 思 考 ） 【 參 考 答 案 】 知 識(shí) 方 面 ： 拓 寬 視 野 ， 增 長(zhǎng) 知 識(shí) ， 懂 得 了 漢 字 是 中 華 文化 的 主 要 載 體 ， 認(rèn) 識(shí) 到 漢 字 在 傳 承 中 華 文 化 中 的 重 要 作 用 。 能 力 方 面 ： 提 高 了 合 作 意 識(shí) ， 培 養(yǎng) 了 合 作 能 力 ， 增 強(qiáng) 了社 會(huì) 實(shí) 踐 能 力 ； 提 高 了 分 析 問(wèn) 題 和 解 決 問(wèn) 題 的 能 力 。 情 感 方 面 ： 增 強(qiáng) 民 族 文 化 認(rèn) 同 感 與 熱 愛(ài) 祖 國(guó) 的 情 感 ， 激發(fā) 在 實(shí) 踐 中 傳 承 和 弘 揚(yáng) 中 華 民 族 文 化 的 熱 情 。