二年級上冊數(shù)學(xué)課件-九總復(fù)習(xí)《觀察物體、搭配問題》復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)（2018秋） (共16張PPT)

《二年級上冊數(shù)學(xué)課件-九總復(fù)習(xí)《觀察物體、搭配問題》復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)（2018秋） (共16張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊數(shù)學(xué)課件-九總復(fù)習(xí)《觀察物體、搭配問題》復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)（2018秋） (共16張PPT)（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀 察 物 體 、 搭 配 問 題第 九 單 元 總 復(fù) 習(xí) 一 、 創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 引 入 課 題圖 中 的 內(nèi) 容 和 這 學(xué) 期 學(xué) 的 什么 知 識 有 關(guān) ？看 到 這 個 圖 ， 你 想 到 這 學(xué) 期學(xué) 的 什 么 知 識 ？ 二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理小 組 內(nèi) 觀 察 小 汽 車 模 型 ， 說 說 自己 所 看 到 的 小 汽 車 的 樣 子 。 這 些 圖 分 別 是 誰 看到 的 ？ 連 一 連 。同 一 輛 車 為 什 么 他們 看 到 的 不 一 樣 ？從 不 同 的 位 置 觀 察 一個 物 體 ， 看 到 的 形 狀可 能 不 一 樣 。二

2、、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 連 一 連 。 說 說 你 是 怎 樣 判 斷 的 ？二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 說 一 說 。1. 從 任 何 方 向 看 到 都 是 正 方 形 的 立 體 圖 形 是 什 么 ？ 我 想 是 正 方 體 ， 因 為 正 方 體的 每 個 面 都 是 正 方 形 。2 從 任 何 方 向 看 到 都 是 圓 形 的 立 體 圖 形 是 什 么 ？是 球 體 。二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 看 到 我 們 學(xué) 過 的 立 體圖 形 的 一 個 面 是 正 方形 ， 它 可 能 是 什 么 ？還 可 能 是 這 樣 的 長

3、方體 ， 因 為 它 的兩 個 側(cè) 面 是 正 方 形 。我 想 可 能 是 正 方體 ， 因 為 正 方 體的 面 都 是 正 方 形 ?？?能 是 圓 柱 體 嗎 ？二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 每 次 上 衣 穿 1件 ， 褲 子 穿 1條 。一 共 有 多 少 種 不 同 的 穿 法 ？ 二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 用 8、 2、 4、 1組 成 兩 位 數(shù) ， 每 個 兩 位 數(shù) 的 十 位 數(shù) 和 個位 數(shù) 不 能 一 樣 ， 能 組 成 幾 個 兩 位 數(shù) ？我 用 調(diào) 換 位置 的 方 法 。82 2884 4881 1824 4221 1241

4、14 8228 8448 8118 2442 2112 4114我 用 固 定 十位 的 方 法 。 還 可 以 用 固 定個 位 的 方 法 。二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 每 兩 人 握 一 次 手 ， 6個 人 一 共 握 幾 次 手 ？ 每 兩 人 間 的 握 手只 能 算 一 次 。 可 以 用 兩 兩 連線 的 方 法 思 考 。二 、 教 師 引 導(dǎo) ， 自 主 梳 理 三 、 解 決 問 題 ， 鞏 固 提 高連 一 連 。 說 說 你 是 怎 樣 判 斷 的 ？ 用 5、 9、 0組 成 兩 位 數(shù) ， 每 個 兩 位 數(shù) 的 十 位 數(shù) 和 個 位數(shù) 不 能

5、一 樣 ， 能 組 成 幾 個 兩 位 數(shù) ？ 我 用 調(diào) 換 位 置 的 方 法 ， 但 在這 里 0不 能 擺 在 十 位 。59 955090 還 可 以 怎 樣 有序 思 考 呢 ？ 三 、 解 決 問 題 ， 鞏 固 提 高 元 旦 時 ， 小 明 、 小 剛 、 小 陽 三 人 互 相 贈 送 一 張 賀 卡 ，他 們 一 共 贈 送 多 少 張 賀 卡 ？ 可 以 利 用 畫 圖的 方 法 來 思 考 。小 明小 剛 小 陽每 兩 人 間 共贈 送 2張 。 他 們 一 共 贈 送了 6張 賀 卡 。三 、 解 決 問 題 ， 鞏 固 提 高 六 個 小 朋 友 進(jìn) 行 乒 乓 球 比 賽 ， 每 兩 個 小 朋 友 要 比 賽 一場 ， 一 共 要 比 賽 多 少 場 ？每 兩 人 間 的 比 賽只 能 算 一 次 。 可 以 用 兩 兩 連線 的 方 法 思 考 。三 、 解 決 問 題 ， 鞏 固 提 高 三 、 解 決 問 題 ， 鞏 固 提 高 四 、 暢 談 收 獲 ， 課 堂 小 結(jié) 通 過 今 天 這 節(jié) 課 的 復(fù) 習(xí) ， 你 又 有 什 么 收 獲 ？ 以 后 在解 決 問 題 時 應(yīng) 注 意 什 么 ？