app-inventor2-初中教案

《app-inventor2-初中教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《app-inventor2-初中教案（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 第一課 從Hello Kitty開始 課時 1 教學內(nèi)容 分析 通過參考程序設(shè)計的經(jīng)典案例“Hello Word”并根據(jù)AppInventor 的自身特性，融入趣味性設(shè)計一個“Hello Kitty”的應(yīng)用(App)。通過該案例的設(shè)計開發(fā)，了解App程序設(shè)計開發(fā)的一般步驟，初步熟悉App Inventor2 開發(fā)環(huán)境的功能與界面。 教學 目標 1.通過任務(wù)的實施，掌握AI2的開發(fā)流程 2.通過調(diào)試模擬器，了解程序的調(diào)試。 3.通過程序發(fā)布，掌握APK打包安裝流程 4.程序包導入導出流程 學 與 教 活 動 設(shè) 計 一、 A

2、pp Inventor2（簡稱AI2）簡介 1. AI2的前世今生 App Inventor是一款基于Web、面向沒有編程經(jīng)驗的初學者的安卓應(yīng)用開發(fā)工具。最初是谷歌實驗室（Google lab）2009年開始，由麻省理工學院（MIT）的HalAbelson教授主導的一個實驗項目。 2010年12月5日App Inventor對外公測。 2012年1月1日谷歌移交麻省理工學院移動學習中心。 2013年12月麻省理工學院推出新版App Inventor2。 2. AI2可以做什么 為手機寫應(yīng)用充滿樂趣，只要連上網(wǎng)絡(luò)打開AI2，接上手機就可看到你編寫的程序，實現(xiàn)交互。你可以一款游戲軟件

3、諸如“打地鼠”，“打飛機”，教育軟件，如“練耳”軟件，實現(xiàn)傳感器的應(yīng)用，如控制樂高機器人等等。只要有想法，你都可以去嘗試。 二、 開發(fā)“HelloKitty”開始AI2安卓之旅 （一）項目分析 通過一個簡單的應(yīng)用，了解開發(fā)環(huán)境。當用戶單擊“按鈕”（圖片貓）屏幕顯示Hellokitty并播放貓的聲音。 （二）項目實施 1．AI2的啟動 App Inventor的開發(fā)環(huán)境 A菜單欄： B屏幕欄： C組件面板 D工作區(qū)域 E組件列表面板 F 素材面板 G組件屬性面板 2.Hello Kitty 程序設(shè)計 1）界面設(shè)計 所需組件：標簽組件，按鈕組件，多媒體音

4、頻播放器 2）流程圖設(shè)計 3）邏輯設(shè)計 按鈕單擊事件中添加程序塊 4）調(diào)試和編譯 調(diào)試的幾種模式 a.usb連接手機 b.模擬器 c.wifi AI伴侶調(diào)試 編譯 下載到本地 生成二維碼 （備注或反思） 課題 第二課 制作漫畫冊 課時 1 教學內(nèi)容 分析 通過《漫畫冊》制作，了解變量，事件，方法等概念，實現(xiàn)人機交互閱讀。 教學 目標 1.通過畫冊制作，掌握圖片導入 2通過畫冊開發(fā)，掌握界面布局 3.了解變量的概念，掌握全局變量的定義 4了解選

5、擇語句的概念，掌握流程控制的實現(xiàn) 5.掌握模擬器調(diào)試應(yīng)用 學 與 教 活 動 設(shè) 計 一、項目分析 展示漫畫app，當用戶單擊下一頁后圖片從前往后翻頁直到最后一頁，當用戶單擊上一頁時，圖片往前翻頁直到第一頁。 二、組件設(shè)計 Screen1，標簽，圖像，按鈕，布局組件， 三、流程圖設(shè)計 四、邏輯設(shè)計 （備注或反思）  課題 第三課 涂鴉板 課時 2 教學內(nèi)容 分析 設(shè)計一個簡單的涂鴉板，讓用戶在手機屏幕上繪制圖畫

6、，或者通過拍照、打開相冊方式進行涂鴉。 教學 目標 1.會設(shè)置按鈕的背景顏色，并將按鈕的背景顏色設(shè)置為線條的顏色。 2.會用表格布局組件 3.會用畫布組件進行主要模塊的邏輯設(shè)計 4.會利用usb數(shù)據(jù)線將手機與計算機連接，進行測試 學 與 教 活 動 設(shè) 計 一、項目分析 展示涂鴉app，分析其實現(xiàn)的功能，及其界面的設(shè)計，討論所用到的組件。 應(yīng)用需求：用戶單擊顏色按鈕，可改變畫筆的顏色，選擇直線工具可以繪制實線，選擇點工具，可以繪制虛線；單擊加粗按鈕線條寬度增加1像素，同理單擊減細可以減少線條寬度1像素，默認線條寬度5像素。單擊保存時

7、可將繪制的作品保存為文件。單擊清除可以刪除涂鴉板上的內(nèi)容。 1.組件設(shè)計 組件列表： 10個按鈕組件， 畫布組件 布局組件 2.流程設(shè)計 3.邏輯設(shè)計 1)定義變量并初始化 定義線型=1 定義線寬=5 定義文件名編號=1（非必要，可用其他文件名） 2）拖動畫布事件 3）按鈕事件 4.測試 1.用usb數(shù)據(jù)線連接安卓手機，打開usb調(diào)試。 2.手機安裝ai伴侶，并啟動 （備注或反思）  課題 第四課 數(shù)學問題 課時

8、1 教學內(nèi)容 分析 用計算機解決的數(shù)學問題，如1，2，3，100求和，數(shù)列排序問題，雞兔同籠等問題。 教學 目標 掌握循環(huán)控制流程的使用。 For each語句 While流程控制 學 與 教 活 動 設(shè) 計 一、項目分析 整數(shù)1到100是等差數(shù)列，后一個數(shù)比前一個數(shù)大1。根據(jù)這以特點可以在循環(huán)代碼塊中利用數(shù)字變量循環(huán)讀取整數(shù)1到100并累加到總數(shù)變量中然后把總數(shù)輸出求得結(jié)果。 二、組件設(shè)計 標簽組件，按鈕組件 三、流程設(shè)計 三、邏輯設(shè)計 1.定義變量及初始化 加數(shù)=1；總數(shù)=0 2.實現(xiàn)求和

9、功能 （備注或反思）  課題 第五課 打地鼠 課時 2 教學內(nèi)容 分析 設(shè)計一個打地鼠的游戲，了解學習動畫游戲制作流程和細節(jié) 教學 目標 1.畫布組件的使用 2.精靈組件的應(yīng)用 3.時鐘組件在游戲中應(yīng)用 4.游戲可玩性的開發(fā) 學 與 教 活 動 設(shè) 計 一、項目分析 地鼠在畫布中隨機出現(xiàn)，玩家手指擊打地鼠，當碰到地鼠時得分加1分，并發(fā)出聲音，當沒有觸到地鼠失敗加1分，當1分鐘時間到達時，游戲結(jié)束。 二、界面設(shè)計 1.所需組件 畫布組件（1

10、個） 精靈組件（1個） 按鈕組件 標簽組件 水平布局組件 音效組件（1個） 計時器組件（2個）一個控制移動，一個倒計時。 2.畫布的坐標系 左上角為原點（0,0），水平為x軸，豎直方向為y軸。 三、邏輯設(shè)計 1.定義得分變量“命中”“失敗”“倒計時”三個變量。 2.游戲開始模塊 點擊按鈕后開始游戲， 1）激活兩個計時器，一個地鼠移動，一個倒計時， 2）得分歸0，初始化游戲狀態(tài)（游戲結(jié)束時，要在畫布上寫出游戲結(jié)束） 3）畫布清除 3.地鼠移動記分 4.倒計時模塊 5.游戲結(jié)束模塊 拓展： 地鼠隨機出現(xiàn)在幾個固定的洞內(nèi)

11、 （備注或反思）  課題 第六課 彈球 課時 2 教學內(nèi)容 分析 彈球是打磚塊游戲的簡化版，通過學習了解球的運動及反彈，掌握碰撞的處理方式。 教學 目標 1.畫布組件的使用 2.精靈組件的應(yīng)用 3了解精靈組件的方向和速度屬性 4學習控制精靈的運動，掌握碰撞的處理方式 學 與 教 活 動 設(shè) 計 一、項目分析 單擊開始后，游戲開始。 小球隨機運動遇到上方和左右墻反彈，遇到下方墻面游戲結(jié)束。 玩家控制木板左右移動，碰到小球反彈。 碰撞墻壁完成

12、記分。 二、界面設(shè)計 1.所需主要組件 135 90 45 180 方向 0 -135 -90 -45 畫布組件（1個） 精靈組件（2個） 按鈕組件 三、基礎(chǔ)知識： 1.小球的運動方向 在畫布的坐標體系中，小球的運動方向通過精靈“方向”（heading）屬性來設(shè)置， 取值范圍為-180~180。 2.邊界處理 小球遇到畫布邊界，會觸發(fā)“到邊界事件”，在AI中會根據(jù)方向傳遞邊緣數(shù)值 -4 1 2 -3 邊界代碼 3 -2 -1 4 3.反彈處理 反彈有兩種，一種是碰到邊界反彈，一種碰到其他物體（精靈）反彈。 1

13、）碰到邊界反彈： 2）碰到其他精靈，觸發(fā)碰撞事件。根據(jù)入射角等于反射角設(shè)計代碼。 四、邏輯設(shè)計 1.定義得分變量“得分”變量。 2.游戲開始模塊 點擊按鈕后開始游戲， 1）球移動到（100,100），球的速度隨機（5-15），方向隨機（-180-180）。 2）得分歸0，初始化游戲狀態(tài)（游戲結(jié)束時，要在畫布上寫出游戲結(jié)束） 3）畫布清除 3.彈球模塊 4.碰撞模塊 5.木板模塊 方法一： 方法二： 5.游戲結(jié)束模塊 拓展： 1.通過傳感器控制木板移動。 2.增加磚塊，使用小球碰撞磚塊。 （備注或反思）