幼兒園小班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思

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1、 幼兒園小班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思 幼兒園小班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。 2.教寶寶學(xué)習(xí)把一樣顏色的不同物體放在一起。 3.激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)寶寶講述操作過程的習(xí)慣。 4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。 5.開展幼兒的觀察力、想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個(gè)，寶寶每人一籃(3-6片)紅、黃、綠色積塑。 2.紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。 活動(dòng)過程

2、 1.蝴蝶找花(把一樣顏色的物體放在一起) 教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的(舞動(dòng)紅蝴蝶)，一只是黃色的(舞動(dòng)黃蝴蝶)，還有一只是綠色的(舞動(dòng)綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓?。 有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏的游戲，突然‘嘩啦拉下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請進(jìn)來吧!誰愿意幫助三只蝴蝶找到一樣顏色的花? 2.游戲：蝴蝶找花 三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，

3、寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色一樣的花處躲藏。 3.幫積塑找家(學(xué)習(xí)按顏色分類) 教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個(gè)小房子里。小朋友們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的?這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里。 4.評(píng)價(jià)活動(dòng)，請個(gè)別寶寶講述操作過程。 這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑小孩為什么可以住在一起?今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可快樂了，它們說：‘謝謝小朋友! 教學(xué)反思 這節(jié)課的目標(biāo)根本到達(dá)，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌握得不夠，有局部幼兒還是沒有掌握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)歷所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的識(shí)別是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。