社會綜合能力真題

社會綜合能力真題全國社會工作者職業(yè)水平考試試卷中級社會工作綜合能力考試真題 一、單項選擇題（共60題每題1分。每題的備選項中只有1個最符合題意 1、下列關(guān)于社會工作的正確說法是( )。 A、社會工作是一個專業(yè)具有特殊的工作技巧 B、只要有愛心就可以從事社會工作 C、助人自助的基本含義是幫助別人也就幫助了自己 D、社區(qū)工作人員是專業(yè)社會工作者 2、在個案工作和小組工作中社會工作者最基本的角色是( )。 A、服務(wù)提供者 B、行政管理者 C、資源整合者 D、實務(wù)研究者 3、社會工作者為服務(wù)對象提供服務(wù)的過程體現(xiàn)的是( )。 A、資源擁有者對資源缺乏者的給予 B、服務(wù)對象的被動參與 C、自上而下的給予與接受的關(guān)系 D、雙方的平等合作 4、小趙學(xué)歷不高技能單一失業(yè)多時、生活困難情緒低落。社會工作者如果要提供間接服務(wù)、可以( )。 A、對小趙提供經(jīng)濟資助 B、建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班 C、對小趙進行心理輔導(dǎo) D、教導(dǎo)小趙面試技巧 5、中學(xué)生小錢經(jīng)常無緣無故辱罵他人引起同學(xué)關(guān)系不和。他自己比較懊惱特來向社會工作者求助。社會工作者應(yīng)該最先對其進行( )。 A、生活輔導(dǎo) B、行為輔導(dǎo) C、就業(yè)輔導(dǎo) D、學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 。 56、每周或每兩周一次進行一次討論每次半個小時至一個小時如果情況特殊也可以進行不定期的督導(dǎo)這屬于( )。 A、個別督導(dǎo) B、同事督導(dǎo) C、訓(xùn)練督導(dǎo) D、團體督導(dǎo) 57、下列選項中屬于定性研究所具有的特點的是( )。 A、主要采用假設(shè)演繹法 B、使自身被研究對象視為自己人 C、主要收集和分析量化的資料、可操作的變量和統(tǒng)計數(shù)據(jù) D、一般基于某些理論從研究假設(shè)出發(fā)、通過收集資料和分析數(shù)據(jù)來驗證假設(shè) 58、若某社會服務(wù)機構(gòu)其中的三位社會工作者的月收入分別為4 200元、4 500元、4 500元則計算的中位數(shù)為( )。 A、4 200 B、4 300 C、4 400 D、4 1500 59、研究過程強調(diào)研究者與被研究者間的伙伴式工作關(guān)系的是( )。 A、個案研究 B、定量研究 C、行動研究 D、非干擾性研究 60、社會工作研究中撰寫調(diào)查研究報告的基本原則是( )。 A、研究主題必須填補空白 B、文獻回顧必須充分 C、觀點與資料必須配合 D、定量資料與定性資料必須結(jié)合 二、多項選擇題(共20題。每題2分。每題的備選項中、有2個或2個以上符合題意、至少有1個錯項。錯選。本題不得分；少選、所選的每個選項得0 5分) 61、黨的十六屆六中全會通過的中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要、建立健全以( )為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標準加強專業(yè)培媚提高社會工作人員職業(yè)索質(zhì)和專業(yè)水平”。 A、評價 B、使用 C、交流 D、激勵 E、培養(yǎng) 62、下列關(guān)于社會工作者和志愿者的正確表述是( )。 A、社會工作者是職業(yè)助人者領(lǐng)取工資志愿者是自愿奉獻不求回報 B、社會工作者是社會服務(wù)機構(gòu)的正式員工；志愿者是社會服務(wù)機構(gòu)的兼職員工 C、社會工作者必須經(jīng)過專門的助人倫理和技術(shù)的訓(xùn)練；志愿者主要依托原有的知識和技術(shù)提供幫助 D、社會工作者的服務(wù)行為受到社會工作專業(yè)守則約束；志愿者的服務(wù)行為受到一般社會倫理約束 E、社會工作者將志愿者看成自己的工作伙伴、但需要對志愿者進行督導(dǎo)且確保志愿服務(wù)的效果 63、小高失業(yè)多月一直不敢外出求職。社會工作者對其進行了多次鼓勵、并介紹了不同求職方法的優(yōu)劣。此后小高下定決心開始丁求職活動。在上述過程中、社會工作舞伴現(xiàn)的專業(yè)價值倫理有( )。 A、相信人有改變自己的動機和能力 B、為服務(wù)對象保密 C、服務(wù)對象最小傷害 D、服務(wù)對象自我決定 E、與服務(wù)對象的利益沖突 64、進入老年階段后將要面臨許多的問題主要有( )。 A、經(jīng)濟困難 B、對死亡的恐懼感 C、婚姻關(guān)系的變化 D、各種病癥增多發(fā)病率高。 E、感覺孤獨 65、科爾伯格理論將前習(xí)俗水平分為（ ）等階段。 A、“好孩子”定向階段 B、相對功利取向階段 C、普遍性倫理準則階段 D、懲罰與服從定向階段 E、社會契約定向階段 。 76、社會服務(wù)機構(gòu)公信力評估的內(nèi)容包括( )。 A、機構(gòu)開展公共關(guān)系的情況 B、機構(gòu)使用專業(yè)人員的情況 C、機構(gòu)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性 D、機構(gòu)財務(wù)和信息的透明化程度 E、機構(gòu)資金的使用和運作的合理性 77、社會服務(wù)機構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法包括( )。 A、召開記者招待會 B、制作機構(gòu)刊物 C、撰寫個案記錄 D、舉行服務(wù)技巧研討會 E、撰寫項目申請計劃書 78、社會工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括( )。 A、教導(dǎo)“服務(wù)對象群”的特殊知識 B、教導(dǎo)“社會服務(wù)機構(gòu)”的知識 C、提供專業(yè)性建議和咨詢 D、幫助被督導(dǎo)者平衡工作情緒 E、進行工作總結(jié)和評估 79、在一次督導(dǎo)會談中督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)社會工作者在處理某服務(wù)對象的父子溝通問題的個案時偏袒兒子的反叛行為。在深人交談后又發(fā)現(xiàn)社會工作者把自己和父親爭執(zhí)的經(jīng)驗帶入輔導(dǎo)過程。督導(dǎo)者應(yīng)該( )。 A、協(xié)助社會工作者反思并提醒運用社會工作專業(yè)人員守則 B、立即終止社會工作者的服務(wù) C、讓社會工作者繼續(xù)處理該服務(wù)對象的父子溝通問題 D、給社會工作者發(fā)出警告信 E、向機構(gòu)反映情況 80、某研究者提出要用實驗研究法了解“老人參與減壓小組對其睡眠時間長短的影響”。研究者必須完成( )。 A、通過隨機抽樣或配對形成兩個特性相近的小組并以第一組老人為實驗組 B、了解兩個組所有老人過去一星期的每晚睡眠時間 C、對第一組老人進行為期三天的減壓技術(shù)訓(xùn)練 D、在減壓技術(shù)訓(xùn)練后對所有老人再次測量其此后一星期的每晚睡眠時間并比較與訓(xùn)練前的區(qū)別 E、對第二組老人進行相同的減壓訓(xùn)練20_年度全國社會工作者職業(yè)水平考試試卷中級社會工作綜合能力參考答案及解析 一、單項選擇題1、【答案】A 社會工作是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物它是一種有鮮明價值理念、強調(diào)專業(yè)方法、以助人為目的的職業(yè)。社會工作的領(lǐng)域十分廣泛它對有困難、有需要的人實施有效的服務(wù)而要做到這一點需要社會工作者具有良好的專業(yè)素質(zhì)。 社會工作者面對服務(wù)對象（受助者）不但要提供直接服務(wù)或幫助也要鼓勵其在可能的情況下自強自立、克服困難即“助人自助”。 2【答案】A 社會工作者扮演的基本角色主要有：（1）服務(wù)提供者；（2）支持者；（3）倡導(dǎo)者；（4）關(guān)系協(xié)調(diào)者。 3【答案】D 在服務(wù)過程中、社會工作者尊重服務(wù)對象的人格和選擇承認社會工作者與服務(wù)對象處于平等地位認為服務(wù)對象有能力、也有責(zé)任加入改變自己所處困境的行動之中。 4、【答案】B 社會工作者的間接服務(wù)角色主要有：（1）管理者；（2）資源籌措者（3）政策影響者；（4）研究者。在此案例中社會工作者扮演的是資源籌措者的角色。 5、【答案】B 學(xué)校社會工作主要有三種方式：（1）治療型學(xué)校社會工作是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作；（2）變遷型學(xué)校社會工作是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會的劇烈變遷而開展的工作包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等；（3）社區(qū)學(xué)校型學(xué)校社會工作則把社會工作延伸到學(xué)校外的社區(qū)包括聯(lián)系學(xué)生家長、支持學(xué)校的政策實現(xiàn)家校溝通、促進學(xué)校教育對離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)開展社區(qū)教育以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等。 。 55、【答案】B 從督導(dǎo)與被督導(dǎo)的相互影響的過程看督導(dǎo)過程可分為四個階段：督導(dǎo)前期、開腱期、工作期和終結(jié)期。工作期是督導(dǎo)歷程的最重要階段在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實踐經(jīng)驗與感受解疑釋惑指導(dǎo)工作促進其發(fā)展支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)。 56、【答案】A 個別督導(dǎo)是最傳統(tǒng)的督導(dǎo)方式由一位督導(dǎo)者對一位被督導(dǎo)者用面對面的方式定期、定時（每周或每兩周一次每次半個小時至一個小時）舉行討論另外視情況需要、也會有一些不定期的督導(dǎo)會議。 57、【答案】B 在定量研究中研究者被視為客體或?qū)ο笃溲芯吭O(shè)計旨在排除研究者對研究對象的可能影響；在定性研究中研究者要盡量使自身被研究對象視為自己人并在研究過程中對自己與研究對象的關(guān)系積極進行反思和調(diào)適。 58、【答案】D 描述單變量的集中趨勢和離中趨勢。通過SPSS可以計算眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等反映集中趨勢的指標。平均數(shù)一般計算算術(shù)平均中位數(shù)就是最中間的指標水平眾數(shù)就是出現(xiàn)最多的指標值。 59、【答案】C 行動研究將研究和行動進行整合克服了其他研究理論和實踐脫節(jié)的不足。在研究過程中將策劃、行動、考察、反思等視為循環(huán)往復(fù)的過程強調(diào)研究者與被研究者間的伙伴式工作關(guān)系分享彼此的感受和經(jīng)驗。 60、【答案】D報告撰寫還應(yīng)注意如下原則：（1）標題與內(nèi)容呼碰；（2）資料的邏輯性和完整性、資料使用要體現(xiàn)邏輯先后、結(jié)構(gòu)要合理、完整、（3）觀點與資料配合使論證有理有據(jù)；（4）注意定量資料和定性資料的結(jié)合使論證資料有面有點相互佐證、補充和深化；（5）樸實流暢體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或?qū)崉?wù)研究的樸素文風(fēng)。 二、多項選擇題 61、【答案】ABDE 20_年10月中共中央十六屆六中全會作出中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。建立健令以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標準加強專業(yè)培訓(xùn)、提高社會工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平”。 62、【答案】ACDE 社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)而對志愿者來說只是其“業(yè)余”活動。社會工作者以向困難人群提供社會福利服務(wù)為業(yè)這是他的本職工作。但是志愿者只是在他愿意的時候向他人提供他愿意提供的服務(wù)盡管這種服務(wù)是有預(yù)先承諾的。志愿者是自愿貢獻自己的時間、精力、財富和智慧為社會和弱者提供服務(wù)而不求回報的人員。社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓(xùn)練而志愿者可以不受任何專門訓(xùn)練耐為之。政府和社會對社會工作者的服務(wù)行為及效果有比較嚴格的要求而對志愿者的服務(wù)要求比較一般。這表現(xiàn)為社會工作者有專業(yè)守則而志愿者可能只有一般的行為規(guī)范。 63、【答案】AD 自決投是個人尊嚴的體現(xiàn)除非萬不得已即便是社會工作者出于好意一般也不主張社會工作者自身代替服務(wù)對象作決定因為這樣做可能不利于服務(wù)對象發(fā)展自尊和挖掘潛能。 64、【答案】ABDE 老年階段向臨的主要問題包括：退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無用感；經(jīng)濟收入減少會產(chǎn)生生話上的困難；退出社會生活的主要領(lǐng)域會使人際關(guān)系淡化進而產(chǎn)生孤獨感；老年疾病增加使老年人身心受到折磨；面對疾病和死亡產(chǎn)生的無奈和恐懼感。社會工作者要推動政府進一步完善各項老年人保障政策確保其基本的生活和健康維護其各項合法權(quán)利與生活尊嚴推動老年人積極地參與社會。享受社會發(fā)展的成果。 65、【答案】BD 通過大量的研究科爾伯格提出了三個水平六個階段理論。三個水平是指前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平。六個階段是指每個水平中又可劃分為兩個不同的階段。其中前習(xí)俗水平包括兩個階段：（1）懲罰與服從定向階段；（2）相對功利取向階段。 。 75、【答案】ABE 一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者一般都表現(xiàn)為能與員工建立良好的合作關(guān)系。具體方法包括：是領(lǐng)導(dǎo)者要讓員工了解組織的工作方向和目標了解員工彼此之間的關(guān)系、以及工作團隊的實質(zhì)及其目標實現(xiàn)的途徑。二是領(lǐng)導(dǎo)者必須能推動工作準則的建立并使員工能夠認同和執(zhí)行。三是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)正視工作中出現(xiàn)的摩擦及不和進行適當調(diào)整以保障工作的順利進行并達到預(yù)期的目標。四是領(lǐng)導(dǎo)者在計劃與目標發(fā)生改變時、應(yīng)及時、主動向員工說明改變了什么及為什么改變使員工充分理解并積極合作。 76、【答案】CDE 公信力評估的內(nèi)容包括：（1）資金的合理使用和運作；（2）服務(wù)和活動與組織使命和宗旨保持一致；（3）財務(wù)與信息的透明化；（4）規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)。 77、【答案】AB 社會服務(wù)機構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法：（1）寫新聞稿；（2）開記者會；（3）接受媒體采訪；（4）制作機構(gòu)的刊物；（5）公開演講；（6）籌備特別活動。 78【答案】ABC 教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括：（1）教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識；（2）教導(dǎo)“社會服務(wù)機構(gòu)”的知識；（3）教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識；（4）教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識；（5）教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識；（6）提供專業(yè)性“建議和咨詢”。 79、【答案】AD 80、【答案】ABCD 前后測控制組設(shè)計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組然后測量兩組在某指標上的水平再對實驗組進行某種干預(yù)此后對兩組再測。實驗組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。 第 12 頁 共 12 頁