長大成人的標志1

亳 州 十 二 中 學(xué) 教 學(xué) 案主備人: 郭小會 合備人： 王景民 日期：年級九年級 班級學(xué)科政治教學(xué)內(nèi)容長大成人的標志教材分析這一課屬于“我與他人、社會”的板塊，目的是與初三學(xué)生共同探討，作為社會的人應(yīng)該如何樹立強烈的責(zé)任意識，要認識到具有強烈的責(zé)任意識，是一個人長大成人的重要標志。一個具有責(zé)任感的人不僅要對自己負責(zé)，還要對他人和社會負責(zé)。學(xué)情分析90后的青少年學(xué)生因自身、家庭、社會等方面的原因，一些學(xué)生缺乏起碼的責(zé)任意識，養(yǎng)成了以自我為中心的不良習(xí)慣。因此，教師要利用好豐富的學(xué)校、家庭、社會資源，取得家庭、社會等方面的配合，形成合力，加強對學(xué)生的教育。教學(xué)目標1、知識與技能：具有強烈的責(zé)任意識，是長大成人的重要標志；對自己負責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)；對他人負責(zé)對社會負責(zé)，是道德和法律的要求。2、過程與方法：通過閱讀、探究、交流我們?nèi)绾螌ψ约簩λ藢ι鐣撠?zé)，列舉生活中的例子進行說明。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)做一個對自己、對他人、對社會負責(zé)的人教學(xué)重難點教學(xué)重點：具有責(zé)任意識，是長大成人的標志;在生活中對自己、對他人、對社會負責(zé)。教學(xué)難點：如何在生活中對自己、對他人、對社會負責(zé)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二次備課【情景導(dǎo)人】指導(dǎo)學(xué)生閱讀p58故事，引導(dǎo)學(xué)生思考在自己的人生航船上，如何承擔(dān)自己的責(zé)任。第一框長大成人的標志師：一個具有責(zé)任感的人不僅對自己負責(zé)，還會對他人、對社會負責(zé)。1.對自己負責(zé)【情景聚焦】全班閱讀，一人朗讀看圖說話p59引發(fā)聯(lián)想。故事驚險，情景感人，寓意每個人的人生航船多險峻。鼓勵學(xué)生思考怎樣承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。通過學(xué)生生活中三個司空見慣的不負責(zé)任的事例，引導(dǎo)學(xué)生反思自己生活中不負責(zé)任的行為以及這些行為帶來教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二次備課指導(dǎo)學(xué)生看圖并回答問題：p59上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實生活中的什么問題？這些問題對我們的成長會有怎樣的影響？【想一想】p59有的同學(xué)認為：對自己負責(zé)太簡單了，很容易做到。你覺得是這樣嗎？你怎樣理解對自己負責(zé)？【接力棒】指導(dǎo)學(xué)生分析p60的句式，規(guī)定活動規(guī)則，然后進行交流。2.對他人和社會負責(zé)【故事續(xù)編】按p60的故事情景，請學(xué)生續(xù)編，引導(dǎo)學(xué)生在兩難選擇中學(xué)會對他人和社會負責(zé)?！景咐治觥砍尸F(xiàn)反面案例，通過小討論的形式，讓學(xué)生明白：不承擔(dān)責(zé)任會給他人和社會帶來嚴重危害。反思歸納思考、交流活動續(xù)編故事并說明理由。閱讀p61案例，進行討論，并把主要觀點記錄下來。的后果和危害。引導(dǎo)學(xué)生進一步思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，并根據(jù)原因歸納總結(jié)如何才能對自己負責(zé)。本環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，通過活動，給學(xué)生一個交流展示自己觀點的平臺。引起學(xué)生思考，并通過對續(xù)編故事正反結(jié)果的對比，引導(dǎo)學(xué)生對不同的行為及其產(chǎn)生的后果進行分析和感悟。讓學(xué)生理解承擔(dān)責(zé)任要付出代價，但不承擔(dān)責(zé)任會帶來嚴重的后果，受到法律制裁。板書設(shè)計課后反思第一框 長大成人的標志1.對自己負責(zé) 對自己負責(zé)的重要性 如何才能對自己負責(zé)2.對他人和 不負責(zé)任的行為帶來的后果 社會負責(zé) 和危害 如何對他人和社會負責(zé)3