2019春一年級語文下冊 3.2《插秧》教學(xué)設(shè)計 北師大版.doc
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插秧 教學(xué)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的情感。 2.認(rèn)識生字6個,學(xué)寫生字4個。 3.正確流利地朗讀課文,背誦課文。 教學(xué)重點: 1.識字教學(xué)。 2.通過學(xué)習(xí)課文,對學(xué)生進行發(fā)散思維的訓(xùn)練。 教學(xué)難點: 理解:水田、插秧。 教學(xué)用具:自制課件、教師用生字卡片、學(xué)生用生字卡片。 教學(xué)過程: 一、引入 同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面聽老師說一則謎語:“你笑他也笑,你哭他也哭。你問他是誰,他說你知道?!保▽W(xué)生猜。)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與鏡子有關(guān)的文章,看看作者在文中把什么寫成了鏡子?(板書課題:插秧) 看到這個題目,你有問題要問嗎? 解釋:把水稻的秧苗插到水田里的活動就叫插秧。(課件) 二、朗讀課文,理解內(nèi)容。 1.自由讀課文,邊讀邊圈出自己不認(rèn)識的字。 同學(xué)們找出了自己不認(rèn)識的字,現(xiàn)在我們來做一個“集體的力量大無比”的游戲好不好? 2.這個游戲需要小組合作完成兩件事: 第一件:每個同學(xué)說一說自己不認(rèn)識的字,組內(nèi)同學(xué)想辦法解決這些字的讀音。 第二件:組長帶領(lǐng)組員用你們喜歡的方式讀課文。 教師小結(jié)合作情況。 3.小組匯報讀課文。 要求:聽的同學(xué)邊聽邊想:你要向他們學(xué)什么?你能給他提一些好的建議嗎? 4.教師配樂朗讀,學(xué)生評議。 老師為什么能讀得這么好呢?因為我有一個小竅門。就是我一邊讀課文一邊用腦子想象美麗的圖畫。比如:我讀到映照著藍天,我的腦海里就會出現(xiàn)藍天的圖畫,這樣就能讀得有語氣了。不信,你們也試試。 5齊讀課文。 6.背誦課文。 (1)指名背。 ?。?)會背的站起來背。 向同學(xué)們介紹,你是怎么背會這篇課文的? 7.發(fā)散思維 同學(xué)們的辦法可真多,看來你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子,看這句話,你會填嗎? 課件:水田是鏡子,映照著藍天,農(nóng)民在插秧,插在()上。(你照鏡子,鏡子里就會出現(xiàn)你,鏡子里出現(xiàn)藍天,農(nóng)民就會在哪兒插秧呢?) 齊讀,這句話寫得多美呀!你能想象水田還映照著什么嗎? 水田是鏡子,映照著(),農(nóng)民在插秧,插在()上。 現(xiàn)在,讓我們也做個小詩人,自己做幾句詩。 水田是棋盤,農(nóng)民在棋盤上()。 水田是地毯,農(nóng)民在地毯上()。 水田是(),()。 過渡:同學(xué)們真聰明,你們也成了小詩人了。據(jù)老師上網(wǎng)查資料,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯也非常聰明,他們已研制出“七彩水稻”,你們想和農(nóng)民伯伯比一比,種出咱們的多彩水稻嗎?教師出示水田圖:上面標(biāo)上小組號,每個小組發(fā)五棵稻秧,小組合作討論熱烈的,教師獎勵一棵稻秧。 三、學(xué)習(xí)生字,游戲:多彩水稻我來插 1.小組合作學(xué)習(xí)。 教師出示:插、秧、鏡、映、農(nóng)、民。 組長帶領(lǐng)組員用學(xué)過的方法記字。 2.討論:你們是怎樣記字的? 說得好的到黑板前插一棵稻秧。 學(xué)生說哪個字,教師就往黑板上粘哪個字,說完后帶領(lǐng)學(xué)生齊讀。 將學(xué)生分為九個小組,每個小組有一塊稻田,哪個小組的同學(xué)回答問題正確就可在自己小組的稻田里插一棵稻秧,哪個小組插的稻秧多哪個小組就獲勝。 3.游戲:照鏡子 方法:教師舉生字卡片,學(xué)生讀出來并舉出生字卡片。 4.同學(xué)們,看,通過我們的努力,我們插上了多彩稻秧,雖然有的小組多有的小組少,但這都是我們積極學(xué)習(xí)換來的,看到你們那么愛學(xué)習(xí),老師真為你們感到高興! 四、寫字 1.出示“農(nóng)”。 2.描描書上“農(nóng)“的筆順,邊說邊描。 3.自己描描書上的“農(nóng)”,說一說怎么寫才好看。 4.教師指導(dǎo)寫。 5.大家評議。 6.自己寫“民“的筆順,描紅,寫字,同桌評議。 7.在生字本上寫字。 附:板書設(shè)計 插秧 水田農(nóng)民 (映照)(插) 藍天白云青山綠樹- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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