冀教版八上《動(dòng)物在生物圈中的作用》學(xué)案

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1、 2019 最新冀教版八上《動(dòng)物在生物圈中的作用》學(xué)案“學(xué)講稿” 4.7.0 動(dòng)物在生物圈中的作用 執(zhí) 筆： 梁杏蘭 審 核： 崔鳳英 課型：學(xué) ? 練 備課時(shí)間： 11 月 10 班級(jí) : ___ 姓名 : _______ 日 授課時(shí)間： 月 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 日 1．知識(shí)與技能： 1) 描述動(dòng)物在生物圈的物質(zhì)和能量循環(huán)中的作用； 2) 舉例說(shuō)出生存斗爭(zhēng)促進(jìn)了生物的進(jìn)化和生物物種的多樣化； 3) 舉例說(shuō)明動(dòng)物在生態(tài)

2、系統(tǒng)中的重要作用； 4) 了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。 2．過(guò)程與方法： 1) 嘗試實(shí)驗(yàn)與資料分析等研究方法； 2) 運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和技能 ,分析動(dòng)物在生物圈中的作用。 3．情感與態(tài)度： 認(rèn)同動(dòng)物是“地球村”中的成員的觀點(diǎn) ,確立保護(hù)動(dòng)物 ,維持生物圈平衡的自覺(jué)性 ,養(yǎng) 成良的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的行為習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】 1) 動(dòng)物在生物圈中的作用； 2) 動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn) 】動(dòng)物在生物圈中的作用。 【學(xué)習(xí)方法 】比較分析、討論 ,多媒體演示法、觀察法相結(jié)合。 【教學(xué)用具 】有關(guān)細(xì)菌、真菌在自然界中三大作用的多媒體片斷或相關(guān)掛

3、圖。 【學(xué)習(xí)過(guò)程 】 ★ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ★ 筆 一、動(dòng)物在生物圈中的作用 1. 動(dòng)物促進(jìn)了生物圈中物質(zhì)和能量循環(huán) 動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 ,不能直接利用外界能量和無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物 , 而是通過(guò)攝取現(xiàn)成的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì)和能量 ,從而促進(jìn)生物圈中物質(zhì)和 能量的循環(huán)。 2. 動(dòng)物通過(guò)生存斗爭(zhēng)促進(jìn)了生物的進(jìn)化和生物物種的多樣化 動(dòng)物通過(guò)生存斗爭(zhēng) ,物種中身體強(qiáng)壯的個(gè)體生存下來(lái) , 可以使物種的下一代更健壯 ,更能適應(yīng)生存環(huán)境 ,有利于種族的延續(xù)。 3. 動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分 4. 動(dòng)物還可以幫助植物傳粉、傳播種子等

4、 二、動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系 1. 動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友 2. 動(dòng)物為人類(lèi)提供衣食住行 3. 動(dòng)物為人類(lèi)科學(xué)研究提供了材料和證據(jù) 1 / 4 4. 動(dòng)物為人類(lèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù) 【課堂學(xué)習(xí) ? 研討 】 1. 從蚯蚓的食性分析 ,生活在大自然中的蚯蚓 ,它們?cè)谏锶χ心芷鸬侥男┳饔茫? 蚯蚓是改良土壤的能手中 ,它能增強(qiáng)土壤的保水 /保肥能力；蚯蚓還能幫助人類(lèi)處理城市垃 圾。 2. 根據(jù)“蚯蚓愛(ài)吃哪種食物”實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ,說(shuō)說(shuō)在自然界中如果消滅一種動(dòng)物 ,會(huì)出 現(xiàn)怎樣的后果？ 一種動(dòng)物在自然

5、界中消失后 ,就會(huì)引起與此類(lèi)動(dòng)物有關(guān)的食物鏈斷裂 ,有可能使其他動(dòng)物因 食物匱乏而造成種群數(shù)量下降甚至絕滅。 ★ 課堂同步訓(xùn)練 ★ 一．畫(huà)龍點(diǎn)睛 1. 動(dòng)物是生物圈中的重要成員 ,是生態(tài)系統(tǒng)中的 ___________ 。 2. 我們熟悉的蚯蚓等動(dòng)物是改良___________ 的能手 , 它在土壤中生活 ,能增強(qiáng)土壤 ___________、___________的能力 ,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)大有益處。 3. 生存斗爭(zhēng)促進(jìn)了生物的 ___________ 和生物物種的 ___________,使生物圈更加生機(jī) 勃勃。 二．慧眼識(shí)珠

6、 1. 動(dòng)物在自然界中的作用是 ( ) A. 吸收 CO2 B. 不斷產(chǎn)生氧氣 C. 合成有機(jī)物 D. 促進(jìn)碳、氮循環(huán) 2. 下列動(dòng)物是研究動(dòng)物進(jìn)化歷程的“活化石”的是 ( ) A. 東北虎 B. 大熊貓 C. 非洲象 D. 長(zhǎng)頸鹿 3. 有一種名為鬼針草的植物 ,當(dāng)人們?cè)诓輩仓行凶邥r(shí) ,褲腳上常被粘上一些帶刺的“針” ,人在這一過(guò)程中所起的作用是 ( ) A. 毀壞了鬼針草 B. 幫助鬼針草傳播種子和果實(shí) C. 人對(duì)鬼針草不產(chǎn)生作用 D. 上面的說(shuō)法都不對(duì) 三．明辨是非 (對(duì)的打 “√”,錯(cuò)的打 “”,用橫線標(biāo)明錯(cuò)處并改正 )

7、 (1) 動(dòng)物對(duì)提高整個(gè)自然界的自我調(diào)節(jié)能力有重要作用。 ( ) (2) 生存斗爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致生物的死亡 ,對(duì)生物的進(jìn)化不利。 ( ) (3) 在研究物種的進(jìn)化、地質(zhì)的變遷等多方面科學(xué)領(lǐng)域中, 動(dòng)物為人類(lèi)提供了活證據(jù)。 ( ) (4) 動(dòng)物能直接利用外界能量和無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物。( ) (5) 在日常生活中 ,人類(lèi)吃、穿、用的許多東西都是由動(dòng)物提供的。( ) 【課堂學(xué)習(xí)體會(huì) 】 ☆ 學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ ☆ 掌握了哪些方法？ 2 / 4 ☆ 還有那些疑問(wèn)？ ★ 課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試 ★

8、1. 下列動(dòng)物活動(dòng)對(duì)植物有利的是( ) A. 蝗蟲(chóng)啃食玉米葉片 B. 蜂鳥(niǎo)吸住花粉 C. 蚜蟲(chóng)吸吮植物的汁液 D. 菜粉蝶幼蟲(chóng)以十字花科植物葉片為食 2. 生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間的關(guān)系是 ( ) A. 相互依賴、相互制約 B. 各自獨(dú)立、互不干涉 C. 相互促進(jìn)、共同發(fā)展 D. 你死我活、勢(shì)不兩立 3. 為了防止鳥(niǎo)吃草子 ,有人把人工的實(shí)驗(yàn)區(qū)用罩起來(lái) ,過(guò)一段時(shí)間之后 ,與未加網(wǎng)的天然草場(chǎng)相比 ( ) A. 加網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)區(qū)小草旺盛 B. 未加網(wǎng)的天然草場(chǎng)蟲(chóng)害嚴(yán)重 C. 加網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)區(qū)蟲(chóng)害嚴(yán)重 D. 生長(zhǎng)一樣良好 4. 下列生物中 ,屬于消費(fèi)

9、者的是 ( ) A. 鯽魚(yú)、家鴿 B. 水稻、月季 C. 真菌、荷花 D. 細(xì)菌、真菌 5. 蒼耳果實(shí)的表面有許多鉤刺 ,這些鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上有利于 ( ) A. 進(jìn)行光合作用 B. 躲避不良環(huán)境 C. 擴(kuò)大分布范圍 D. 進(jìn)行呼吸作用 6. 狼對(duì)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅 ,如果對(duì)其進(jìn)行大規(guī)律獵捕 ,將會(huì)使 ( ) A. 野兔數(shù)量無(wú)限增加 B. 野兔數(shù)量不變 C. 草場(chǎng)退化 D. 農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速而且持久 7. 下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用 ( ) A. 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C

10、. 動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子 D. 以上三項(xiàng)都是 8. 動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物 ,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然 界中的哪項(xiàng)作用 ( ) A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子 9. 下列哪項(xiàng)會(huì)對(duì)植物造成危害( ) A. 蜜蜂取食花蜜B. 鬼針草的果實(shí)鉤掛在動(dòng)物的皮毛上 C. 白蟻吃樹(shù)的葉片 D. 松鼠貯存食物 10. 對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ,下列觀點(diǎn)正確的是 ( ) A. 動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán) B. 動(dòng)物能直接利用外界能量 C. 生態(tài)系統(tǒng)

11、中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量 D. 動(dòng)物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用 11. 對(duì)自然界中的動(dòng)物和植物的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是 ( ) A. 動(dòng)物以植物為食 B. 動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子 C. 動(dòng)物的數(shù)量越多 , 對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利 D. 植物數(shù)量越多 ,動(dòng)物的食物來(lái)潮越豐富 12. 下列各種行業(yè)中與動(dòng)物無(wú)關(guān)的是 ( ) 3 / 4 A. 制衣業(yè) B. 制鞋業(yè) C. 面粉加工業(yè) D. 旅游業(yè) 13. 人們的生活離不開(kāi)動(dòng)物 ,對(duì)此敘述不正確的是 ( ) A. 人們吃的食品 , 如肉、蛋、奶直接來(lái)源于

12、動(dòng)物 B. 人們穿的衣服原料產(chǎn) , 如毛、皮、絲綢等直接來(lái)源于動(dòng)物 C. 有些農(nóng)村和山區(qū) , 使用牛馬等家畜耕地和馱運(yùn)物品 D. 蒼蠅、蚊子雖然傳播傳染病 ,但可以提高人們的免疫力 14. 下列是動(dòng)物在人們生活中的作用的是( ) A. 可以食用 B. 可以陶冶情操 C. 可以制成藥材 D. 以上都是 ★課后拓展延伸★ 在草原上 , 人們的牛馬是否牛肥馬壯 ,在一定程度上取決于鷹的數(shù)量。原因是：鷹愛(ài)吃田鼠 ,田鼠愛(ài)吃蜜蜂窩中的幼蟲(chóng)和蜜 ,蜜蜂是三葉草傳粉時(shí)必不可少的媒介 ,三葉草又是牛馬的主要食物。請(qǐng)仔細(xì)分析它們之間的關(guān)系后答下列問(wèn)題。

13、 （1）假如鷹數(shù)量較多時(shí) , 減少 , 增多 , 生長(zhǎng)旺 盛, 牛馬因食物充足而牛肥馬壯。 (2 ）假如 鷹被 人類(lèi) 大 量捕 殺或因 其他 原因 大量死 亡時(shí) , 會(huì) 大 量增 加 , 會(huì)大量減少 , 就長(zhǎng)不好 , 牛馬會(huì)因 不足而瘦弱。 ※（微生物） 為探究細(xì)菌對(duì)植物遺體有何影響 ,我們活動(dòng)小組的同學(xué)們提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水 ,使樹(shù)葉保持潮濕 。 方案一： 將甲組放在無(wú)菌條件下 ,乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。 方案二： 將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下 ,乙組放在自然條件下。 方案三： 將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理 ,甲組放在無(wú)菌條件下。乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。 請(qǐng)回答問(wèn)題 ,再評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。 (1) 甲、乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？ (2) 為什么要使樹(shù)葉保持潮濕？ (3) 請(qǐng)?jiān)u價(jià)以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說(shuō)明問(wèn)題, 并說(shuō)出理由。 【教學(xué)反思】 1、易錯(cuò)點(diǎn)： 2、收獲與感言： ★老師寄語(yǔ)： 含淚播種的人一定能含笑收獲。 4 / 4