探索學(xué)習(xí)好方法 粵教版課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,3.2.1,探索學(xué)習(xí)好方法,3.2,好方法 好習(xí)慣,3.2.1探索學(xué)習(xí)好方法3.2好方法 好習(xí)慣,1,2,、一般適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？,3,、如何尋找到適合自己的好方法？,1,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法重要作用是？,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：,P63-64,2、一般適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？3、如何尋找到適合自己的好方法,2,良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。,法貝爾納,這句名言說(shuō)明什么？,名言警句,良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,3,我的學(xué)習(xí)方法存在的問(wèn)題？,（課前調(diào)查）,1.,背書(shū)很難，記了這些忘了那些,2.,閱讀能力提不高,3.,數(shù)學(xué)公式理不清、數(shù)學(xué)應(yīng)用題不理解,4.,上課容易分心，集中不了注意力,5.,學(xué)過(guò)的知識(shí)不能變通,我的學(xué)習(xí)方法存在的問(wèn)題？（課前調(diào)查）1.背書(shū)很難，記了這些忘,4,知之為知之,不知為不知,學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新,對(duì)學(xué)習(xí)方法的研究自古有之,知之為知之對(duì)學(xué)習(xí)方法的研究自古有之,5,三句至理名言,學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法,三句至理名言學(xué)習(xí)有法,6,用相連的四條線(xiàn)段依次連接九點(diǎn),用相連的四條線(xiàn)段依次連接九點(diǎn),7,做輔助兩點(diǎn)即可,做輔助兩點(diǎn)即可,8,合理分配,學(xué)習(xí)時(shí)間,注意力,集中,善于記筆記,知識(shí)歸納錯(cuò)題整理,課前預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),收集、整理、運(yùn)用信息,科學(xué),記憶,學(xué)習(xí),有計(jì)劃,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有法,基本方法,合理分配注意力善于記筆記知識(shí)歸納錯(cuò)題整理課前預(yù)習(xí)收集、整理、,9,9,個(gè)點(diǎn)畫(huà),10,條線(xiàn)，每條線(xiàn)穿過(guò),3,個(gè)點(diǎn)？,9個(gè)點(diǎn)畫(huà)10條線(xiàn)，每條線(xiàn)穿過(guò)3個(gè)點(diǎn)？,10,減少了一條線(xiàn)（即圖中虛線(xiàn)），但可以增加兩條線(xiàn)（即圖中紅線(xiàn)）,9,條,減少了一條線(xiàn)（即圖中虛線(xiàn)），但可以增加兩條線(xiàn)（即圖中紅線(xiàn)）9,11,再少了一條線(xiàn)（即圖中虛線(xiàn)），但增加了兩條線(xiàn)（圖中紅線(xiàn)），,10,條線(xiàn),再少了一條線(xiàn)（即圖中虛線(xiàn)），但增加了兩條線(xiàn)（圖中紅線(xiàn)），10,12,學(xué)無(wú)定法（各顯神通）,1.,諧音記憶法,2.,聯(lián)想記憶法,3.,諧音聯(lián)想記憶法,4.,故事聯(lián)想記憶法,學(xué)無(wú)定法（各顯神通）1.諧音記憶法,13,諧音記憶法（歷史、地理）,戰(zhàn)國(guó)七雄：齊楚韓燕、趙魏秦,七叔含煙 找圍巾,黑色金屬：鐵、鉻、錳等,鐵 哥 啰,地殼中含量最多的元素：,氧硅鋁，鐵鈣鈉鉀鎂,養(yǎng)閨女，貼給哪家美,諧音記憶法（歷史、地理）戰(zhàn)國(guó)七雄：齊楚韓燕、趙魏秦,14,watell-,瀑布。,water,是水,all,是落下，瀑布可不,就是飛流直下，,water,從天上,fall,下來(lái)嗎？,聯(lián)想記憶法（英語(yǔ)單詞）,watell-瀑布。聯(lián)想記憶法（英語(yǔ)單詞）,15,諧音聯(lián)想記憶法（數(shù)學(xué)）,絕對(duì)值不等式的解集：,|x|>a x>a,或,x<,a?,|x|<a,a<x<a?,可用諧音法記作：“大魚(yú)取兩邊，小魚(yú)取中間”。,聯(lián)想：吃大魚(yú)只吃?xún)蛇叺娜?，吃小魚(yú)掐頭去尾只吃中間。,諧音聯(lián)想記憶法（數(shù)學(xué)） 絕對(duì)值不等式的解集：,16,故事聯(lián)想記憶法,道德與法治七年級(jí)上冊(cè),我上中學(xué)了、融入新集體、老師您好,“我”上轉(zhuǎn)龍中學(xué),183,？班，發(fā)現(xiàn)有這些變化（？），老師告訴我要這樣適應(yīng)（？），一個(gè)星期后，我認(rèn)識(shí)了新伙伴小強(qiáng)，他有閉鎖心理,故事聯(lián)想記憶法道德與法治七年級(jí)上冊(cè),17,創(chuàng)景設(shè)情,益陽(yáng)在班上特別受歡迎，一是因?yàn)樗煽?jī)不錯(cuò)，二是他樂(lè)意把自己的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)分享。我們聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)吧,首先，上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)吸收消化，就能在課后節(jié)省做作業(yè)的時(shí)間。,其次，在合適的時(shí)間做合適的事情，不要一心兩用而顧此失彼。,第三，當(dāng)日事當(dāng)日畢，遠(yuǎn)離“拖延癥”。一鼓作氣，再而衰，三而竭。有的事情咬咬牙，也就完成了。,第四，確定自己喜歡的事情。對(duì)于喜歡和擅長(zhǎng)的東西，一定要堅(jiān)持下去。,益陽(yáng)的學(xué)習(xí)方法對(duì)你有什么啟發(fā)？你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)嗎？,創(chuàng)景設(shè)情益陽(yáng)在班上特別受歡迎，一是因?yàn)樗煽?jī)不錯(cuò)，二是他樂(lè)意,18,學(xué)習(xí)新知,林林最近很苦惱，她和同桌小葉一樣都在勤奮努力學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)的條件差不多，為什么收到的學(xué)習(xí)效果卻不一樣呢？我整天埋頭苦讀，成績(jī)卻不理想；小葉學(xué)得比自己還輕松呢，成績(jī)卻名列前茅。這是什么原因呢？,你認(rèn)為是什么原因呢？你能幫一幫林林嗎？,學(xué)習(xí)新知林林最近很苦惱，她和同桌小葉一樣都在勤奮努力學(xué)習(xí)，大,19,探究與分享,小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大不同。與小學(xué)學(xué)習(xí)相比，,初中學(xué)習(xí)更需要掌握科學(xué)的方法,小學(xué),初中,學(xué)習(xí)內(nèi)容,難易程度,初中、小學(xué)學(xué)習(xí)大不同,探究與分享小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大不同。與小學(xué)學(xué)習(xí)相比,20,一、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的好處（重要作用）,（,1,）節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。（,2,）增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提升自信心，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,一、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的好處（重要作用）（1）節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高,21,二、中學(xué)階段一般適用的學(xué)習(xí)方法都有哪些？,1,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，,(凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢）,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。,2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力，努力做到不分心，排除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的干擾。,3,、培養(yǎng)記憶力，通過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí)。,4,、上課認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，課后完成作業(yè)。,5,、尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律,6,、學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力。,7,、善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。,二、中學(xué)階段一般適用的學(xué)習(xí)方法都有哪些？1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，(,22,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？,1,、聽(tīng)課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高,2,、死記硬背，不消化理解。,3,、不懂不愛(ài)問(wèn)，有問(wèn)題不請(qǐng)教老師或同學(xué)。,4,、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。,5,、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。,6,、不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用。,7,、自學(xué)方法比較差。,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？1、聽(tīng)課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高,23,誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)？為什么？,同學(xué),1,：我這次考試考得相當(dāng)不錯(cuò)。我的經(jīng)驗(yàn)是：做題！做題！再做題！,同學(xué),2,：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應(yīng)付考試的策略是：臨陣磨槍。,同學(xué),3,：我的秘訣是：考試前猜題。,同學(xué),4,：我的心得是：復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，基礎(chǔ)部分一定不能放松。,同學(xué),5,：考試前，我總要把所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)、整理。,誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)？為什么？同學(xué)1：我這次考試考得相當(dāng)不,24,探究與分享,小劉在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分心，總想著自己的足球和動(dòng)畫(huà)片。于是他要求自己不在學(xué)習(xí)要做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如果做了就懲罰自己今天不許踢球和看電視。,培養(yǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力,探究與分享小劉在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分心，總想著自己的足球和動(dòng)畫(huà)片,25,探究與分享,楊宇在上初中之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的差異很大，于是他調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。他發(fā)現(xiàn)作文需要積累素材，英語(yǔ)學(xué)科要多聽(tīng)多說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)科則要從同一類(lèi)題中間尋找解題規(guī)律,尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律,探究與分享?xiàng)钣钤谏铣踔兄?，發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的差異很大，于是他調(diào),26,探究與分享,敏敏很喜歡歷史，總是在上課之余利用自己家的電腦搜集一些歷史資料，觀看一些歷史紀(jì)錄片等。于是敏敏的歷史成績(jī)總是很優(yōu)秀，是班里的,“,歷史小博士,”,。,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),探究與分享敏敏很喜歡歷史，總是在上課之余利用自己家的電腦搜集,27,探索學(xué)習(xí)好方法 粵教版課件,28,探索學(xué)習(xí)好方法 粵教版課件,29,探索學(xué)習(xí)好方法 粵教版課件,30,探索學(xué)習(xí)好方法 粵教版課件,31,探索學(xué)習(xí)好方法 粵教版課件,32,我會(huì)用怎樣學(xué)習(xí)方法去學(xué),（請(qǐng),6,人小組討論，然后選代表發(fā)言）,學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，,采過(guò)許多花才能釀出,蜜來(lái)。倘若只叮在一,處，所得就非常有限。,我會(huì)用怎樣學(xué)習(xí)方法去學(xué)（請(qǐng)6人小組討論，然后選代表發(fā)言）學(xué),33,傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)京城邯鄲的人很會(huì)走路，其步法的美妙是天下聞名的。于是有些人就特地趕到邯鄲來(lái)學(xué)走路了。燕國(guó)壽陵地方的一位少年也趕來(lái)學(xué)習(xí)。他全力模仿邯鄲人走路的樣子，結(jié)果沒(méi)有學(xué)好，但又忘卻了自己原來(lái)的步法，于是只好狼狽地爬回去，鬧了一個(gè)大笑話(huà)。,你從故事中得到什么啟示？,邯鄲學(xué)步,傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)京城邯鄲的人很會(huì)走路，其步法的美妙是天下聞,34,我們可以借鑒別人好的方法，但是不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。,P,64,三、,如何探索找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？,我們可以借鑒別人好的方法，但是不能照搬別人的方法，而應(yīng),35,20,40,60,80,保,持,量,1,2,3,4,5,6,天數(shù),遺 忘 曲 線(xiàn),58.2,44.2,35.8,27.8,25.4,遺忘曲線(xiàn)示意圖,遺忘曲線(xiàn)告訴我們：,課后要及時(shí)復(fù)習(xí),20406080保123456天數(shù)遺 忘 曲 線(xiàn),36,有哪些方法幫助記憶,?,規(guī)定記憶的任務(wù)，明確自己的目標(biāo)，,在理解的基礎(chǔ)上記憶。,用拆分法、聯(lián)想法、回憶法、劃示意圖、列提綱幫助記憶。,4,、,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。,5,、對(duì)大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)（休息好，飲食營(yíng)養(yǎng)）,有哪些方法幫助記憶?規(guī)定記憶的任務(wù)，明確自己的目標(biāo)，,37,小結(jié)：,如何尋找到適合自己的好方法？,（,1,）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一個(gè)人都有適合自己的方法。,不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的性格和思維特點(diǎn)，適合的學(xué)習(xí)方法各不相同。,（,2,）我們需要借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，又不能照搬照抄，而應(yīng)根據(jù)自己的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特征、思維特點(diǎn),去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。,小結(jié)：（1）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一個(gè)人都有適合自己的方法。不同,38,閱,讀,與,感,悟,選擇學(xué)習(xí)方法的藝術(shù),求知作為人類(lèi)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，有其內(nèi)在的規(guī)律性。隨著近代教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等學(xué)科研究的不斷深入，,“,學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí),”,的問(wèn)題越來(lái)越受到重視。但由于每個(gè)學(xué)習(xí)者的年齡、心理、生理、智能、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，因此必須在實(shí)踐中不斷選擇、摸索，根據(jù)自身情況選擇適合自己的方法。如：年幼者習(xí)慣采用機(jī)械記憶和重復(fù)學(xué)習(xí)法；而年長(zhǎng)者卻喜歡采取意義識(shí)記、歸類(lèi)記憶或聯(lián)想知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法。性格內(nèi)向者樂(lè)于苦讀、沉思；而性格外向者更傾向于討論。記憶力強(qiáng)者，可以熟讀背誦；而善于以手促腦者，則可以抄讀學(xué)習(xí)。駕馭求知并不等于盲目地照抄照搬別人的成規(guī)定法，被別人的方法牽著鼻子走。因?yàn)榉椒ㄊ撬赖?，人是活的。方法一?jīng)總結(jié)，往往形成一定的模式，對(duì)不同的學(xué)習(xí)者及其求知的活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)很難劃一。所以，求知的方法和做文章一樣，是有定法中無(wú)法，無(wú)法中又有定法。只有具備選擇和探索學(xué)習(xí)方法能力的人，才是懂得學(xué)習(xí)方法要訣的人。因此，要善于從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到最適合自己特點(diǎn)的方法，以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。,給你最大的啟示是哪句話(huà)？,閱選擇學(xué)習(xí)方法的藝術(shù)給你最大的啟示是哪句話(huà)？,39,有,人說(shuō)學(xué)習(xí)很苦,，,但當(dāng)找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法時(shí),，,“快樂(lè)指數(shù)”就能提升! 做學(xué)習(xí)的高手,天天快樂(lè)學(xué)習(xí),天天學(xué)習(xí)快樂(lè)!,老師寄語(yǔ),有人說(shuō)學(xué)習(xí)很苦，但當(dāng)找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)， “,40,知識(shí)上,：,主要是通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)進(jìn)行，初步了解后再聽(tīng)課，使聽(tīng)課具有針對(duì)性，減少盲目性。,生理上,：,上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象，因此每天要保證小時(shí)左右的睡眠、中午休息、課間休息及適量活動(dòng)，使大腦由抑制狀態(tài)逐漸進(jìn)入最佳抑制狀態(tài)。,心理上：,要有強(qiáng)烈的求知欲、飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。,老師寄語(yǔ),知識(shí)上：主要是通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)進(jìn)行，初步了解后再聽(tīng),41,謝謝大家,!,謝謝大家!,42,當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。,腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿(mǎn)苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話(huà)都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線(xiàn)。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。,樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。驕傲，是斷了引線(xiàn)的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。 生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿(mǎn)坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。,當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇,43,