《體育課說(shuō)課稿模板》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《體育課說(shuō)課稿模板(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
體育說(shuō)課稿模板
第一, 指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的體育素養(yǎng),使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
第二, 教學(xué)內(nèi)容
本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》____教學(xué)模塊____必修單元的______技術(shù),______直接影響學(xué)生的______素質(zhì),在教學(xué)中占重要地位。其技術(shù)動(dòng)作并不復(fù)雜,但要是學(xué)生做到_____就比較困難,所以師生都應(yīng)高度重視,努力完成教學(xué)目標(biāo)。
第三, 教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可確定以下教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握____的基本知識(shí),形成正確的概念。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),使大部分學(xué)生掌握
2、____的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生____素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生______精神。
第四,重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)___的技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,可確定本課的重點(diǎn)是:
難點(diǎn)是:
可通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)突破次重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第五, 學(xué)情分析。
本課的教學(xué)主題學(xué)生是初_____(_____)班,共____人。由于初中學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育期,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差,但對(duì)于直觀的,易于模仿的知識(shí)興趣較高,根據(jù)此特點(diǎn),本課采用直觀的教學(xué)原則,利用學(xué)?,F(xiàn)有場(chǎng)地和器材,努力完成教學(xué)目標(biāo)。
第六,教法和學(xué)法
本課采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,利用講解、示范、啟發(fā)、問(wèn)答和糾正錯(cuò)誤等教學(xué)方法,充分發(fā)揮
3、學(xué)生主題地位和教師主導(dǎo)作用,利用循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程,使學(xué)生掌握______的技術(shù),努力完成教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的______素質(zhì)。
第六, 教學(xué)過(guò)程。
根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律,可將本課教學(xué)分為引入情境階段、激發(fā)動(dòng)機(jī)階段、技能學(xué)習(xí)階段、總結(jié)整理階段。
引入情境階段包括
1課堂常規(guī) ,包括正隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等,使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。
2向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求
激發(fā)動(dòng)機(jī)階段包括:
1學(xué)生熱身,進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài),防止運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)。
2(新內(nèi)容的輔助練習(xí))進(jìn)一步熱身,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,為新技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
技能學(xué)習(xí)階段:
1學(xué)生觀看教學(xué)錄像,了解__的基
4、本知識(shí),教師提出觀看目標(biāo),學(xué)生討論__技術(shù)動(dòng)作,形成模糊概念。
2教師利用掛圖向?qū)W生講解示范動(dòng)作,學(xué)生模仿教師動(dòng)作。講解時(shí)注意重點(diǎn)和難點(diǎn),示范時(shí)注意分解動(dòng)作和示范速度,以側(cè)面示范為主,正面示范為輔,使學(xué)生看的更清楚。
3徒手練習(xí),使學(xué)生初步體驗(yàn)動(dòng)作和初步形成動(dòng)作。
4分組練習(xí),教師指導(dǎo)、觀察學(xué)生練習(xí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤,通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生練習(xí)感受。使學(xué)生基本形成動(dòng)作。
5.游戲或比賽,了解學(xué)生掌握動(dòng)作情況。
總結(jié)整理階段:
1在音樂(lè)的伴奏下,教師指導(dǎo)學(xué)生做放松操,使學(xué)生身心。
2教師總結(jié)學(xué)習(xí)情況,回收器材,宣布下課。
第八:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要,本課需要場(chǎng)地為_____需要器材為_____
第九:本課的練習(xí)密度為_____%,學(xué)生平均心率為_____/分鐘。
第十:本課遵循客觀事物認(rèn)識(shí)規(guī)律和動(dòng)作技能形成規(guī)律,課堂教學(xué)合理,氣氛活躍,能完成教學(xué)目標(biāo)。