[試卷分析]第一學期七年級道德與法治(上)期末試卷分析

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1、 2019-2020 學年第一學期七年級道德與法治（上）期末試卷分析 七年級道法期末考試注重學科基礎知識與基本技能的考查， 注重人文精神和新課改理念的滲透， 聯(lián)系學生生活實際， 注重學生綜合素質(zhì)的提升。 充分符合思想品德學科的學科特點及開卷考試這一要求?，F(xiàn)將具體情況分析如下： 一、試題解析 本試卷由選擇題 50 分、非選擇題 50 分兩部分構成， 滿分為 100 分。本試題基礎知識題分值約占 50%，對知識點理解運用題占 40%，主觀能力探究題占 10%。涉及七年級上冊全部教材， 重點突出考察全面， 注重對基礎知識和基本能力的考察，特別考察學生對識記理解

2、能力，從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。 試卷的基本特點 1、基礎性強。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關，以重點 知識來設計題目。重在考查學生對政治基礎知識的掌握情況。 2、標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中思想品德教學的現(xiàn)狀，試 卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應該說是比較適中的。 3、題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學 生審題時一目了然。 二、試卷分析 本次考試最高分： 99 分，最低分 16 分。及格率百分之 58.4，平均分 63.2。 選擇題，丟分最多的試題是

3、 8、15 題。經(jīng)分析認為這些題是因為學生沒有理解題意和備選答案的意思，試題也有極大的迷惑而造成的。 問答題 25 題大題，多數(shù)學生對知識點理解記憶不夠，不能用知識點作答，找不到關鍵點所以有很多學生都失分。 問答題 26(2)(3) 、27、 29(1)(3) 題考察書本教材的內(nèi)容，與學生生活聯(lián)系緊密， 90%學生不丟分，情況較好。 29(3) 題請結合書本知識，說說谷家的好家風對子女的夢想具有什么作用？主要考查審題能力丟分最為嚴重是試卷的難度系 數(shù)所在，26(1) 景海鵬的夢想感言告訴我們什么？ 28(1) 從中國女排面對挫折自強不息的感人故事中， 你收獲了什么？ (2)

4、對此，你將如何進行友誼的澄清？考察學生理解材料，分析解決問題的綜合能力，具有一定的難度，學生丟分較多， 主要丟分的是第二小題的問題上。 學生對此理解不夠全面。 綜合性答題能力不強。 1 三、存在的問題： （ 1）學生對教材的把握還不是特別熟悉，導致答題時不能迅速準確找到答案。 考生的基本功有待提高， 錯別字現(xiàn)象、 字跡模糊不清現(xiàn)象、 語言表達不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學生的基本功不扎實。基礎打的不牢。 （ 2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表 達不切要點等現(xiàn)象也很嚴重。 有許多同學做題

5、不認真， 沒有認真審題， 對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。 （ 3）考生的應試能力不強。很多學生不理解考試的問題，不能回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。 總之，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象， 為指導我們今后的政治教學和考試提供可貴的一手資料， 我們應深刻剖析。 這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。 四、教學和復習的建議 1、突出框架知識、形成整體的知識體系，系統(tǒng)性要強。 在教學中，要緊緊課程標準，以教材為載體，重視重點知識點，不要局限于 記住零散的知識點，如意義不明，機械記憶，效果不

6、好。形成記憶殘缺不能深入 學習，使學生急功近利，心態(tài)浮躁，在學習上就會吃夾生飯。 2、注重課程理念改革，要關愛學生，關注每位同學成長，滿足好、中、差 不同層次學生的學習需求，促進整體素質(zhì)的提高。 ①抓好后進生。對政治考試來說抓好 10 個優(yōu)生，不如抓好 1 個差生對均分的貢獻大。同時，要抓好后進班的教學質(zhì)量。加強學生指導，重視用課改新理念指導課堂教學改革。 ②要加強個別同學的補差工作， 加強教師對后進生進行 “一幫一” 的結對活動，加強有利于后進生的思想教育和學法指導， 多給他們一些課堂表現(xiàn)機會， 樹立自信心，爭取進步。提高學生的學習興趣， 最好的辦法就是讓他們看

7、到成績的進步，要善于表揚學生。 3、注重學生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng) 注重培養(yǎng)學生閱讀能力、 分析能力、概括和綜合能力。 加強訓練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養(yǎng)。堅持講練結合。加強學法指導，教師在教學中 2 要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞捕捉有效信息。 4、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。 學科間知識的滲透在教學中已形成了一種趨勢。 對于初一學生來說， 主要是與語文知識和歷史課的滲透， 通過這些促進學生的綜合能力的提高， 避免考試中表達不清、理解不透的毛病。 培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、 完整答題的能力。強調(diào)考試中學生一定要分點逐條書寫， 注意條理一定要清晰， 特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。 通過這次考試，使我認識到了自己在教學中存在的不足并努力在以后的教學中克服這些不足，爭取在下次考試中取得更好的成績。 3