《公共藝術(shù)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)作品《國(guó)之瑰寶——京劇》課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《公共藝術(shù)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)作品《國(guó)之瑰寶——京劇》課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、國(guó)之瑰寶國(guó)之瑰寶京劇京劇國(guó)之瑰寶國(guó)之瑰寶京劇京劇說(shuō)教材分析說(shuō)教材分析說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教材分析說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與說(shuō)教材分析說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與說(shuō)教材分析說(shuō)教材分析說(shuō)教材分析說(shuō)教材分析 教材：第一部分戲劇之教材：第一部分戲劇之 京劇京劇傳承和發(fā)揚(yáng)京劇藝術(shù)傳承和發(fā)揚(yáng)京劇藝術(shù)出版社：高等教育出版社出版社：高等教育出版社教材分析教材分析京劇的國(guó)寶地位京劇的國(guó)寶地位 教材：第一部分戲劇之傳承和發(fā)揚(yáng)京劇藝術(shù)出版社教材：第一部分戲劇之傳承和發(fā)揚(yáng)京劇藝術(shù)出版
2、社說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)情分析 通過(guò)本課使學(xué)生基本了解京劇的形成，京通過(guò)本課使學(xué)生基本了解京劇的形成，京劇的四大行當(dāng)和四大功夫、伴奏樂(lè)器以及其劇的四大行當(dāng)和四大功夫、伴奏樂(lè)器以及其藝術(shù)特點(diǎn)。藝術(shù)特點(diǎn)。通過(guò)小組競(jìng)賽形式，引導(dǎo)學(xué)生分組探討、通過(guò)小組競(jìng)賽形式，引導(dǎo)學(xué)生分組探討、交流合作并創(chuàng)編表演。培養(yǎng)和提高學(xué)生的感交流合作并創(chuàng)編表演。培養(yǎng)和提高學(xué)生的感受京劇、理解京劇、鑒賞京劇的能力。受京劇、理解京劇、鑒賞京劇的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣和熱愛(ài)京劇藝培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣和熱愛(ài)京劇藝術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)民族文化的情感，從而使京術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)民族文化的情感，從而使京劇藝
3、術(shù)更好地得到傳承和發(fā)揚(yáng)。劇藝術(shù)更好地得到傳承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)本課使學(xué)生基本了解京劇的形成，京劇的四大行當(dāng)通過(guò)本課使學(xué)生基本了解京劇的形成，京劇的四大行當(dāng)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn) 正確辨識(shí)京劇四大行當(dāng)、四大功的藝術(shù)特點(diǎn)和準(zhǔn)確拍打鑼鼓經(jīng)節(jié)奏。準(zhǔn)確地表演旦角和生角亮相及合作創(chuàng)編京劇與生活的相關(guān)活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確辨識(shí)京劇四大行當(dāng)、四大功的藝術(shù)特點(diǎn)和準(zhǔn)正確辨識(shí)京劇四大行當(dāng)、四大功的藝術(shù)特點(diǎn)和準(zhǔn)說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)方法音樂(lè)情景音樂(lè)情景視聽(tīng)結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合示范表演示范表演問(wèn)題情景問(wèn)題情景教學(xué)方法音樂(lè)情景視聽(tīng)結(jié)合示范表演問(wèn)題情景教學(xué)方法音樂(lè)情景視聽(tīng)結(jié)合示范表演問(wèn)題情景創(chuàng)作表演
4、創(chuàng)作表演感受體驗(yàn)感受體驗(yàn)分組競(jìng)賽分組競(jìng)賽 教學(xué)方法教學(xué)方法創(chuàng)作表演感受體驗(yàn)分組競(jìng)賽創(chuàng)作表演感受體驗(yàn)分組競(jìng)賽 教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)合作探合作探究學(xué)習(xí)究學(xué)習(xí)實(shí)踐表實(shí)踐表演學(xué)習(xí)演學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)合作探實(shí)踐表演學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)合作探實(shí)踐表演學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程授課時(shí)間授課時(shí)間45分鐘分鐘課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課創(chuàng)作升華創(chuàng)作升華課堂小結(jié)課堂小結(jié)課外延伸課外延伸2 2分鐘分鐘分鐘分鐘2 2分鐘分鐘分鐘分鐘1010分鐘分鐘分鐘分鐘3030分鐘分鐘分鐘分鐘1 1分鐘分鐘分鐘分鐘教學(xué)過(guò)程授課時(shí)間課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課講
5、授新課創(chuàng)作升華課堂小結(jié)課外教學(xué)過(guò)程授課時(shí)間課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課講授新課創(chuàng)作升華課堂小結(jié)課外 教師課前準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備1、教學(xué)視頻和多媒體課件準(zhǔn)備、教學(xué)視頻和多媒體課件準(zhǔn)備3、課前把學(xué)生分成傳承組和發(fā)、課前把學(xué)生分成傳承組和發(fā)揚(yáng)組并提出京劇競(jìng)賽活動(dòng)任務(wù)。揚(yáng)組并提出京劇競(jìng)賽活動(dòng)任務(wù)。2、教教學(xué)學(xué)用用具具準(zhǔn)準(zhǔn)備備 教師課前準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備1、教學(xué)視頻和多媒體課件準(zhǔn)備、教學(xué)視頻和多媒體課件準(zhǔn)備3、課前把學(xué)生分、課前把學(xué)生分導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課引情引情課前播放歌曲說(shuō)唱臉譜教師演唱新貴妃醉酒，引起學(xué)生對(duì)京劇的興趣 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖點(diǎn)出主題點(diǎn)出主題 試聽(tīng)沖擊試聽(tīng)沖擊導(dǎo)入新課引情課前播放歌曲教師演唱新貴妃醉酒，引起學(xué)
6、生對(duì)京導(dǎo)入新課引情課前播放歌曲教師演唱新貴妃醉酒，引起學(xué)生對(duì)京一、京劇的起源與唱腔一、京劇的起源與唱腔1、京劇是中國(guó)的國(guó)粹，至今有多少年的歷史？2、京劇是在北京形成，但是它真正的源頭是哪里？3、京劇是運(yùn)用哪一種唱腔來(lái)演唱的？學(xué)生思考搶答學(xué)生思考搶答設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 這樣的設(shè)計(jì)打破教師枯燥講解模式，課堂變得靈活生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、京劇的起源與唱腔一、京劇的起源與唱腔1、京劇是中國(guó)的國(guó)粹，至今有多少年的歷史、京劇是中國(guó)的國(guó)粹，至今有多少年的歷史二、京劇的四大行當(dāng)二、京劇的四大行當(dāng)1、多媒體出示四大行當(dāng)及其分支的圖片。2、展示各大劇照?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生辨別行當(dāng)角色。學(xué)生靜聽(tīng)學(xué)
7、生靜聽(tīng) 觀(guān)察觀(guān)察 辨別辨別答搶答搶 考思考思 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比辨析學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地辨別四大行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。二、京劇的四大行當(dāng)二、京劇的四大行當(dāng)1、多媒體出示四大行當(dāng)及其分支的圖片。學(xué)生、多媒體出示四大行當(dāng)及其分支的圖片。學(xué)生三、京劇的四大功（重點(diǎn)）三、京劇的四大功（重點(diǎn)）1、唱：欣賞錄像、唱：欣賞錄像蘇三離了洪洞蘇三離了洪洞縣縣。2、念：欣賞錄像、念：欣賞錄像拾玉鐲拾玉鐲，師，師生說(shuō)唱生說(shuō)唱角色念白角色念白。3、做：教師示范，學(xué)生競(jìng)猜和表、做：教師示范，學(xué)生競(jìng)猜和表演。演。4、打：欣賞錄像、打：欣賞錄像雁蕩山雁蕩山。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感
8、受能力和參與意識(shí)，加深對(duì)京劇的喜愛(ài)。教師示范開(kāi)門(mén)教師示范開(kāi)門(mén) 照鏡子照鏡子 飲酒飲酒 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程學(xué)生表演飲酒學(xué)生表演飲酒學(xué)生表演飲酒學(xué)生表演飲酒學(xué)生說(shuō)唱孫劉念白學(xué)生說(shuō)唱孫劉念白學(xué)生說(shuō)唱孫劉念白學(xué)生說(shuō)唱孫劉念白三、京劇的四大功（重點(diǎn)）三、京劇的四大功（重點(diǎn)）1、唱：欣賞錄像蘇三離了洪洞縣。、唱：欣賞錄像蘇三離了洪洞縣。四、體驗(yàn)鑼鼓經(jīng)節(jié)奏四、體驗(yàn)鑼鼓經(jīng)節(jié)奏1、學(xué)生思考回答京劇伴奏樂(lè)器。2、全體學(xué)生說(shuō)唱鑼鼓經(jīng)。3、學(xué)生分別用鑼鼓鈸演奏鑼鼓經(jīng)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、唱、合作演奏鑼鼓經(jīng)，真正體驗(yàn)到伴奏樂(lè)器的特點(diǎn)，很快就掌握了鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程四、體驗(yàn)鑼鼓經(jīng)節(jié)奏四、體驗(yàn)鑼鼓經(jīng)
9、節(jié)奏1、學(xué)生思考回答京劇伴奏樂(lè)器。設(shè)計(jì)意圖教學(xué)、學(xué)生思考回答京劇伴奏樂(lè)器。設(shè)計(jì)意圖教學(xué)五、體驗(yàn)亮相表演（難點(diǎn)）五、體驗(yàn)亮相表演（難點(diǎn)）1、教師示范旦和生角亮相。2、全體學(xué)生一邊說(shuō)唱鑼鼓經(jīng)一邊做亮相表演。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 使學(xué)生在表演亮相中感受京劇的魅力，從而更加喜愛(ài)京劇。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程五、體驗(yàn)亮相表演（難點(diǎn)）五、體驗(yàn)亮相表演（難點(diǎn)）1、教師示范旦和生角亮相。、教師示范旦和生角亮相。教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)京劇京劇與與詩(shī)歌詩(shī)歌激情激情京劇京劇與與流行流行音樂(lè)音樂(lè)京劇京劇與與相聲相聲小品小品京劇京劇與與廣播廣播體操體操六、創(chuàng)作討論六、創(chuàng)作討論 繼承發(fā)揚(yáng)繼承發(fā)揚(yáng) （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程京劇激情京劇京
10、劇京劇六、創(chuàng)作討論京劇激情京劇京劇京劇六、創(chuàng)作討論 繼承發(fā)揚(yáng)繼承發(fā)揚(yáng) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程學(xué)生任務(wù)：學(xué)生任務(wù)：1、抽取題目，分組、抽取題目，分組討論創(chuàng)編。討論創(chuàng)編。2、小組創(chuàng)編成果展、小組創(chuàng)編成果展示。示。3、談創(chuàng)作表演感受。、談創(chuàng)作表演感受。探討交流、探討交流、合作創(chuàng)編合作創(chuàng)編 教學(xué)過(guò)程學(xué)生任務(wù)：教學(xué)過(guò)程學(xué)生任務(wù)：探討交流、探討交流、合作創(chuàng)編合作創(chuàng)編 學(xué)生創(chuàng)編表演成果展示學(xué)生創(chuàng)編表演成果展示 歌曲歌曲千里之外千里之外 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程詩(shī)歌詩(shī)歌桃花庵歌桃花庵歌體操伸展運(yùn)動(dòng)體操伸展運(yùn)動(dòng) 學(xué)生創(chuàng)編表演成果展示歌曲千里之外學(xué)生創(chuàng)編表演成果展示歌曲千里之外 教學(xué)過(guò)程詩(shī)歌桃教學(xué)過(guò)程詩(shī)歌桃
11、學(xué)生談創(chuàng)編表演感受學(xué)生談創(chuàng)編表演感受 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力、創(chuàng)編能力。學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)編感受京劇魅力，拉近與京劇的距離，達(dá)到了解京劇、感受京劇的目的。學(xué)生談創(chuàng)編表演感受學(xué)生談創(chuàng)編表演感受 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖 同學(xué)們，雖然我們無(wú)法承擔(dān)振興京同學(xué)們，雖然我們無(wú)法承擔(dān)振興京劇的使命，但我們可以通過(guò)自己的點(diǎn)滴劇的使命，但我們可以通過(guò)自己的點(diǎn)滴努力，身體力行地感受京劇藝術(shù)的魅力，努力，身體力行地感受京劇藝術(shù)的魅力，并把它帶給身邊的每一個(gè)人，帶到你所并把它帶給身邊的每一個(gè)人，帶到你所到的每一個(gè)地方，讓越來(lái)越多的人像我到的每一個(gè)地方，讓越來(lái)越多的人像我們一樣熱
12、愛(ài)中國(guó)的京劇。希望京劇藝術(shù)們一樣熱愛(ài)中國(guó)的京劇。希望京劇藝術(shù)能在你們這一代中繼續(xù)得到傳承和發(fā)揚(yáng)！能在你們這一代中繼續(xù)得到傳承和發(fā)揚(yáng)！設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，熱愛(ài)京劇藝術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 提議同學(xué)們?cè)诎嗬镛k一個(gè)提議同學(xué)們?cè)诎嗬镛k一個(gè)以以“弘揚(yáng)民族文化，振興京弘揚(yáng)民族文化，振興京劇藝術(shù)劇藝術(shù)”為口號(hào)的京劇藝術(shù)為口號(hào)的京劇藝術(shù)墻報(bào)。把繼承和發(fā)揚(yáng)京劇文墻報(bào)。把繼承和發(fā)揚(yáng)京劇文化落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中?；鋵?shí)到實(shí)際行動(dòng)中。查找資料網(wǎng)址：查找資料網(wǎng)址：http:/ 付諸行動(dòng)；生活處處是京劇，要熱愛(ài)生活熱愛(ài)京
13、劇；教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 課外延伸課外延伸 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 課外延伸課外延伸 師生用京腔說(shuō)再見(jiàn)，師生用京腔說(shuō)再見(jiàn)，在京劇的角色表演中結(jié)在京劇的角色表演中結(jié)束今天的音樂(lè)課。束今天的音樂(lè)課。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 在京腔的告別語(yǔ)中下課，使學(xué)生對(duì)本課的印象和體驗(yàn)更加深刻。有利于課后對(duì)京劇藝術(shù)的傳播。組織下課組織下課 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖組織下課設(shè)計(jì)意圖組織下課 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)課題：國(guó)之瑰寶課題：國(guó)之瑰寶京劇京劇一、京劇的起源和唱腔二、京劇的四大行當(dāng)三、京劇的四大功夫（重點(diǎn)）四、體驗(yàn)鑼鼓經(jīng)節(jié)奏五、體驗(yàn)亮相表演（難點(diǎn)）六、創(chuàng)作討論與繼承發(fā)揚(yáng)（難點(diǎn)）七、小結(jié)和課外延伸 板書(shū)設(shè)計(jì)課題：國(guó)之瑰寶板書(shū)設(shè)計(jì)課題：國(guó)之瑰寶京劇京劇教學(xué)反思教學(xué)反思學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生喜愛(ài) 知識(shí)容量大學(xué)生未能深入探究 京劇需要我們傳承發(fā)揚(yáng) 教學(xué)反思學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生喜愛(ài)教學(xué)反思學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生喜愛(ài) 知識(shí)容量大京劇需要我們傳承發(fā)揚(yáng)知識(shí)容量大京劇需要我們傳承發(fā)揚(yáng) 懇請(qǐng)指教懇請(qǐng)指教祝您一切順利祝您一切順利!懇請(qǐng)指教懇請(qǐng)指教祝您一切順利祝您一切順利!
公共藝術(shù)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)作品《國(guó)之瑰寶——京劇》課件
