3.3.1鋒與天氣 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中地理湘教版（2019）選擇性必修1

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1、《天氣系統(tǒng)》 第1課時(shí)《鋒與天氣》 課型 新授 主備人 課題 鋒與天氣 教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1、學(xué)習(xí)氣團(tuán)概念及類型、鋒的概念及類型。 2、學(xué)習(xí)鋒對(duì)天氣的影響，能解釋常見(jiàn)的天氣變化現(xiàn)象。 3、樹(shù)立遵循自然規(guī)律的觀念，提高綜合思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：冷鋒和暖鋒的形成及特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：借助冷鋒和暖鋒判斷天氣變化現(xiàn)象；會(huì)解釋準(zhǔn)靜止鋒的實(shí)際案例。 教學(xué)方法 圖示法、對(duì)比法、多媒體展示法、學(xué)生表演 教材分析 鋒面系統(tǒng)是我國(guó)主要的天氣系統(tǒng)，我國(guó)降水天氣現(xiàn)象大

2、都與鋒面有關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)易圖分析鋒面天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路 【新課導(dǎo)入】：1教師提問(wèn)：同一個(gè)地方，不同時(shí)間段天氣狀況會(huì)有所不同；同一個(gè)時(shí)間段，不同地方天氣也有所不同，這是為什么？ 2展示圖片“自然界中的實(shí)際鋒界面”，提問(wèn)學(xué)生：看到圖片會(huì)想到什么天氣現(xiàn)象？學(xué)生回答：天氣突變，風(fēng)雨交加（等類似答案）。 上述問(wèn)題都和天氣系統(tǒng)有關(guān)，天氣系統(tǒng)按照一定的規(guī)律，處于不斷的生成、發(fā)展、移動(dòng)、消亡的運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中。當(dāng)某地受不同的天氣系統(tǒng)的影響或者處于天氣系統(tǒng)不同部位的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)不同的天氣特點(diǎn)。 今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)第三章大氣的運(yùn)動(dòng)第三節(jié)天氣系統(tǒng)里第1課時(shí)——鋒與天氣。通過(guò)

3、本節(jié)課的學(xué)習(xí)，來(lái)解答這些問(wèn)題吧！ 第三節(jié) 天氣系統(tǒng)----鋒與天氣(第1課時(shí)) 【明確目標(biāo)】 1掌握氣團(tuán)、鋒概念及類型； 2鋒過(guò)境前后氣溫、氣壓變化及天氣變化； 3聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的天氣現(xiàn)象，樹(shù)立遵循自然規(guī)律的觀念。 【合作探究】 氣團(tuán)及分類 閱讀教材p.79---80頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，找出概念：氣團(tuán)、冷暖氣團(tuán)。（學(xué)生回答） 播放課件3---4頁(yè)內(nèi)容，通過(guò)講解讓學(xué)生理解上述概念。 氣團(tuán)概念中，讓學(xué)生了解氣團(tuán)在大氣層中的位置，清楚氣團(tuán)內(nèi)部物理屬性相同是導(dǎo)致單一氣團(tuán)控制下天氣晴朗的原因（單個(gè)

4、提問(wèn)）；冷暖氣團(tuán)的判斷依據(jù)（共同回答）；冷暖氣團(tuán)各自的溫度、密度、氣壓、濕度、天氣特點(diǎn)（共同回答表格內(nèi)容）。通過(guò)學(xué)生閱讀、教師講解、提問(wèn)、一一展示答案等形式完成這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)。 通過(guò)課件播放、視頻播放、學(xué)生表演等形式，幫助理解掌握知識(shí)點(diǎn) 鋒及分類 閱讀教材p.79---80頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，找出概念:鋒、鋒的分類。（學(xué)生回答） 播放課件5---7頁(yè)內(nèi)容，講解鋒的形成及分類。 學(xué)生閱讀鋒的概念，展示課件第5頁(yè)，讓學(xué)生回答鋒包括鋒面和鋒線，了解鋒的共同特點(diǎn)：1暖在上冷在下；2兩側(cè)物理屬性不同；3鋒面附近有天氣變化。展示課件第6頁(yè)，讓學(xué)生選擇正確的鋒面結(jié)構(gòu)圖并說(shuō)明理由。學(xué)生閱讀課本，教

5、師展示課件第7頁(yè)，學(xué)生回答鋒的主要類型，分類依據(jù)：由氣團(tuán)的勢(shì)力強(qiáng)弱決定。 冷鋒 課件第8---13頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 教師展示課件第8頁(yè)，先播放視頻“冷鋒形成及天氣影響”，觀看后教師講解冷鋒形成過(guò)程，鋒前鋒后的判斷，冷氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；天氣特點(diǎn)（重點(diǎn)），形成大風(fēng)、降溫、雨雪等；降水特點(diǎn)，短時(shí)強(qiáng)降水，降水位置集中在鋒后。展示課件第9頁(yè)，以元氏縣為例子，講解冷鋒過(guò)境前、中、后氣溫氣壓及天氣的變化特點(diǎn)。展示課件第10頁(yè)，讓兩個(gè)學(xué)生演示“冷鋒形成及過(guò)境前后天氣特點(diǎn)”。道具準(zhǔn)備:冷暖氣團(tuán)云朵形狀，暖紅冷藍(lán)，顏色區(qū)別，黑字標(biāo)明氣團(tuán)類型。演示準(zhǔn)備：兩位同學(xué)分別演示冷暖氣

6、團(tuán)，暖氣團(tuán)先上臺(tái)，自我介紹并說(shuō)明天氣特點(diǎn)，冷氣團(tuán)上臺(tái)兩者相交，暖氣團(tuán)被抬升，形成降水。暖氣團(tuán)被趕跑，冷氣團(tuán)說(shuō)明天氣特點(diǎn)。演示過(guò)程中教師邊播放天氣特點(diǎn)。通過(guò)演示學(xué)生表演讓學(xué)生更深刻理解冷鋒形成及對(duì)天氣的影響。更好掌握這部分知識(shí)。 教師講解:寒潮是我國(guó)冬季大面積大范圍大幅度降溫的天氣現(xiàn)象，是冷鋒的典型案例。 讓學(xué)生分小組討論（4個(gè)小組），討論后，兩個(gè)小組代表分別回答：寒潮對(duì)生產(chǎn)生活的危害；寒潮對(duì)生產(chǎn)生活有利的一面。 暖鋒 課件第13---15頁(yè)，暖鋒形成及對(duì)天氣影響，講解、展示課件、學(xué)生活動(dòng)演示，各個(gè)環(huán)節(jié)同冷鋒授課過(guò)程完全一樣。結(jié)束后，

7、播放課件第16頁(yè)，學(xué)生回答隨堂鞏固題。 展示播放課件第17頁(yè)，總結(jié)冷鋒和暖鋒的區(qū)別。 準(zhǔn)靜止鋒 展示課件第18頁(yè)，講解并讓學(xué)生演示準(zhǔn)靜止鋒的形成及天氣特點(diǎn)。展示課件第19頁(yè)，講解我國(guó)準(zhǔn)靜止鋒實(shí)例：華南準(zhǔn)靜止鋒、江淮準(zhǔn)靜止鋒、昆明準(zhǔn)靜止鋒，通過(guò)3個(gè)視頻播放，讓學(xué)生理解我國(guó)梅雨天氣、昆明四季如春、貴陽(yáng)天無(wú)三日晴等說(shuō)法的由來(lái)。 展示課件第20、21頁(yè)，歸納整理三類鋒特點(diǎn) 及對(duì)天氣的影響。 本節(jié)授課結(jié)束，布置作業(yè)《導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng)》87頁(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題1、2、3、4 激發(fā)學(xué)生的求知 欲，引出新課。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)， 有針對(duì)性提出學(xué) 習(xí)任務(wù) 。 板書(shū) 鋒與天氣 冷氣團(tuán) 冷鋒 一氣團(tuán) 概念 分類、屬性、判斷 二 暖鋒 形成、特點(diǎn)、對(duì)天氣的影響 暖氣團(tuán) 準(zhǔn)靜止鋒 2第 頁(yè)