《23 海底世界（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《23 海底世界（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材簡(jiǎn)析】
《海底世界》是三年級(jí)下冊(cè)第七單元的第二篇課文。本文通過(guò)通俗形象的語(yǔ)言，向人們介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。
本文在表達(dá)上突出的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)清晰，不僅課文整體結(jié)構(gòu)非常清楚，采用總分總的結(jié)構(gòu)。而且中間部分的每一個(gè)段落也都明確圍繞著一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)整合信息，能說(shuō)出課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富。
3.理解“波濤澎湃”“反推力”“竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。
4.能說(shuō)出第四、第五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解“波濤澎湃”“
2、反推力”“竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能說(shuō)出第四、第五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的。
【教學(xué)方法】
朗讀指導(dǎo)法、討論交流法、講授法等
【教學(xué)過(guò)程】
任務(wù)一：消除“章魚(yú)警報(bào)”
1.板書(shū)課題，齊讀課題。
2.聽(tīng)，章魚(yú)警報(bào)響起，字詞攔住了我們，消除警報(bào)才能順利潛入海底。識(shí)字學(xué)詞（生自由讀、指生讀、師生合作讀、男女生讀）
任務(wù)二：探尋海底“珍寶”
1.自由朗讀課文，想一想大海深處是怎樣的？
2.交流海底是個(gè)怎樣的世界？用文中的一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
預(yù)設(shè)：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。指生讀，齊讀。
小結(jié)：課文開(kāi)頭問(wèn)，結(jié)
3、尾答，首尾呼應(yīng)表達(dá)才完整。
3.你可以用幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)海底是個(gè)怎樣的世界嗎?（引導(dǎo)學(xué)生找出2-6自然段的中心句。）
4. 4.交流，小結(jié)：像這樣根據(jù)特定的目的和要求，將文中相關(guān)而又分散的信息提取集中起來(lái)的過(guò)程，就是整合信息。板書(shū)：光線、聲音、動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)
5.聽(tīng)海底小縱隊(duì)的呱唧的介紹，感受僅有這樣簡(jiǎn)短的幾句話，不能清楚地介紹海底世界，引導(dǎo)學(xué)生跟隨巴克隊(duì)長(zhǎng)，穿好潛水服，戴好潛水電話潛入海底，尋找介紹清楚的密碼！
任務(wù)三：分享海底奧秘
1.默讀課文2—6自然段，畫(huà)出海底旅程中你覺(jué)得最有趣的地方。
2.學(xué)習(xí)【第二段】【光線】
（1）創(chuàng)設(shè)情境，這時(shí)海面上波濤澎湃，浪高有幾十米，你
4、能感受到這么大的風(fēng)浪嗎?（不能）感受到海底的寧?kù)o。你周圍的景象是怎樣的？（在一片黑暗的深海里，有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。）
3.學(xué)習(xí)【第三段】【聲音】
（1）魚(yú)兒在竊竊私語(yǔ)的說(shuō)些什么？指名讀。評(píng)價(jià)：你讀得正確流利。
（2）竊竊私語(yǔ)是什么意思？同桌做個(gè)動(dòng)作。指名回答。請(qǐng)你像說(shuō)悄悄話一樣，放慢語(yǔ)速讀一讀這句話。指名讀。評(píng)價(jià):你的朗讀仿佛讓我看到了他們說(shuō)悄悄話的畫(huà)面。真像我們?nèi)艘粯?！這句話寫(xiě)的真好，如果換成發(fā)出輕輕地聲音，還好嗎？好在哪里？我們可以從修辭手法和語(yǔ)言生動(dòng)形象兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)句子的好處。
（3）師：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，他們發(fā)出了哪些聲音？指名回答。
5、
（4）多么有趣的聲音，你們想聽(tīng)嗎？用什么聽(tīng)？
4.學(xué)習(xí)【第四段】【動(dòng)物】
（1）海底的動(dòng)物活動(dòng)方法也很有趣。先自己讀讀再在小組內(nèi)互相介紹。
（2）請(qǐng)幾位同學(xué)用演一演的方式來(lái)上臺(tái)介紹。
（3）頑皮的貝類“巴”在輪船底下，讓我們一起乘坐免費(fèi)的游輪出發(fā)，巴緊嘍，你是一只大大的貝殼，坐著免費(fèi)的郵輪，心情怎么樣？你是小小的貝殼，省錢又省力氣，心情又怎么樣？多么快活、多么開(kāi)心的小貝類呀，我們一起讀讀這句話。感受作者生動(dòng)有趣的描述。
（4）師生合作讀。
（5）觀看海洋動(dòng)物視頻，海底的動(dòng)物有20多萬(wàn)種，作者為什么只寫(xiě)這幾種呢？
預(yù)設(shè)：因?yàn)樽髡呤煜み@些動(dòng)物，這些動(dòng)物有特點(diǎn)……活動(dòng)方式、速度都有差
6、異。有快的,有慢的;有進(jìn)的,有退的;有動(dòng)的,有靜的。
小結(jié)：作者先總寫(xiě)后分寫(xiě)，選取了四個(gè)最有代表的例子，把動(dòng)物各種各樣的活動(dòng)方式說(shuō)清楚說(shuō)明白了。
5.【第五段】【植物】
（1）海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，海底的植物也存在很大的差異。指名讀。
思考：同學(xué)們，差異在哪里呢？
用上剛才的方法，和你的同桌一起竊竊私語(yǔ)的商量一下把，完成填空。指名回答。
【第六段】【礦產(chǎn)】
（1）海底不僅有植物還有豐富的礦產(chǎn)呢？齊讀。
總結(jié)：巴克隊(duì)長(zhǎng)從光線、聲音、動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)這幾個(gè)方面給我們介紹了海底世界，此時(shí)此刻我們不禁發(fā)出這樣的贊嘆：齊讀：海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界！
（2）海底旅程即將結(jié)束，巴克隊(duì)長(zhǎng)要和我們告別了，恭喜同學(xué)們順利完成任務(wù)。
總結(jié)全文，閱讀推薦
同學(xué)們，其實(shí)海底世界還豐富的很呢，是因?yàn)楹Ｑ竺娣e占地球總面積的71%，海洋中還有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待你們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在你可以通過(guò)閱讀書(shū)本的方式去探索海洋的奧秘。繼續(xù)你課下的海底之旅，在書(shū)本的海洋中遨游吧！
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
20 海底世界
光線、聲音、動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)
景色奇異 物產(chǎn)豐富
23 海底世界（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
