未來(lái)版品生一上《秋天的交流會(huì)》教案

最新未來(lái)版品生一上秋天的交流會(huì)教案秋天的交流會(huì)活動(dòng)的目的：是通過(guò)讓孩子們親自去尋找秋天、觀察秋天、感悟秋天 ,從而培養(yǎng)孩子們搜集、整理、發(fā)布信息的能力,培養(yǎng)兒童向主動(dòng)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)這一方向發(fā)展,在對(duì)秋天有更深一步的認(rèn)識(shí)與了解的基礎(chǔ)上,感悟秋天的美麗、喜愛(ài)秋天,運(yùn)用各種方式親近秋天 ,并鼓勵(lì)孩子們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題自主展開(kāi)調(diào)查、研究等活動(dòng)。1、秋天來(lái)了 ,秋姑娘帶著微笑走到校園里 ,走到公園里 ,走到田野里 , 走進(jìn)我們每個(gè)人的生活里。今天秋姑娘還帶著禮物悄悄的來(lái)到了我們教室里 ,大家來(lái)猜猜里面什么？ （學(xué)生根據(jù)老師手中的袋子先猜 , 再請(qǐng)一生上臺(tái)來(lái)：蘋(píng)果、梨、葡萄、）隨機(jī)：梨水分很多又滋潤(rùn),秋天吃梨最好了橘子是秋天里最普通的水果了 ,它的營(yíng)養(yǎng)也很豐富 你知道我們平時(shí)吃的哪些東西是由豆莢而來(lái)的嗎？2、這些東西都是秋天的果實(shí),是秋姑娘的孩子！我們小朋友在生活中有什么方法能發(fā)現(xiàn)秋姑娘的影子呢？只要學(xué)會(huì)用眼睛看 ,用耳朵聽(tīng) ,用嘴巴嘗 ,用鼻子聞 ,用心感受 ,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有秋姑娘的影子。（看、聽(tīng)、嘗、聞、感受） 板書(shū) ： 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？哪個(gè)小組派代表來(lái)匯報(bào)你們收集的資料？（學(xué)生派代表發(fā)言）（1）我們小組觀察了秋天里聽(tīng)到的：秋天有蟋蟀的叫聲 ,媽媽曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)一只蟋蟀 ,我覺(jué)得它叫的可好聽(tīng)了。 秋風(fēng)輕輕吹 ,樹(shù)葉翩翩飄落的聲音（想象： ?沙沙沙 ?）淅瀝瀝的秋雨聲（聽(tīng)）田里豐收的機(jī)器聲（轟隆?。┘稗r(nóng)民伯伯豐收的歡笑聲開(kāi)學(xué)了小朋友的歡笑聲（2）我們小組觀察了秋天里聞到的：各種水果豐收了 ,水果香香的甜甜的 ,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香氣 ,柚子很清香、 稻谷很香 ,因?yàn)橛盟蟪鰜?lái)的米飯香噴噴的（3）我們小組觀察了秋天看到的各種顏色：小草變黃了 ,很多樹(shù)木的葉子也都變黃或者變紅了 稻谷是黃色的 , 秋天稻谷豐收了 ,田野一片金黃。 菊花有很多種顏色 ,有師問(wèn)：那你們覺(jué)得秋天到底是什么顏色呢？五彩繽紛?。?）我們小組觀察了秋天里看到的景物：1 / 2我看到天空中一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛去過(guò)冬 ,它們一會(huì)兒排成人字 ,一會(huì)兒排成一字。我還知道天鵝、燕子也會(huì)飛到南方過(guò)冬的。我們?cè)诨▍仓锌吹胶秃芏喔魇礁鳂拥睦ハx(chóng)。校園里的大樹(shù)掉了很多落葉。（5）我們小組觀察的了秋天能嘗到的東西：秋天的蔬菜可多了：有豆莢、有花生 ,有茭白、有白菜、有芋艿、還有南瓜 ,我很愛(ài)吃 秋天還有很多好吃的水果 ,有甜甜的蘋(píng)果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄 ,我們請(qǐng)大家嘗嘗吧（注意禮貌）師：秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)啊?？?,果園的的水果還不止這些呢。農(nóng)民伯伯的臉上充滿了豐收的喜悅。（課件）水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高 ,多吃水果有益于身體健康（6）我們小組收集了秋天人感受到的： 秋天的天氣漸漸涼了 ,秋風(fēng)吹來(lái)涼颼颼的。人們穿的衣服慢慢增多了 ,還帶上了帽子、圍巾。 秋天天氣變化很大 , 很容易感冒。（那我們?cè)撛趺醋鰫?ài)護(hù)自己呢？）多喝水、多吃水果、天氣冷了及時(shí)增加衣服贊美秋天：秋姑娘真是神奇啊 ,給我們帶來(lái)了這么多禮物 ,你能用最最優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美一下你發(fā)現(xiàn)的秋天嗎？2 / 2