冀教版八上《病毒的控制與利用》學(xué)案

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1、 2019 最新冀教版八上《病毒的控制與利用》學(xué)案“學(xué)講稿” 5.3.0 病毒的控制和利用 課型：學(xué) ? 練 班級 : ___ 姓名 : _______  執(zhí) 筆： 梁杏蘭 審 核： 崔鳳英 備課時間： 11 月 24 日 授課時間： 月 日 【學(xué)習(xí)目標 】 1．知識與技能： 1) 描述病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點； 2) 舉例說出病毒對動、植物和人體的危害 ,病毒的類型以及病毒與人類關(guān)系等基礎(chǔ)知識 , 以及在生物防 治和基因工程中的應(yīng)用。 2．過程與方法

2、： 嘗試制作噬菌體的模型 ,提高動手能力。 3．情感與態(tài)度： 1) 通過了解病毒性傳染病給人類帶來的危害及其在預(yù)防接種方面的應(yīng)用 ,關(guān)注人類的健康問題； 2) 認識病毒對人類的害與利的兩面性 ,確立一分為二的辨證觀點； 3) 通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)病毒與人類的關(guān)系 ,培養(yǎng)學(xué)習(xí)用辯證唯物主義的基本觀點去分析問題的能力。并進行生命科學(xué)價值觀的教育。 【學(xué)習(xí)重點 】 1) 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動特點； 2) 病毒與人類的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)難點 】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點。 【學(xué)習(xí)方法 】談話式、實驗法、啟發(fā)式、舉例法 【教學(xué)用具 】病

3、毒圖片 ,錄像等 【學(xué)習(xí)過程 】 ★ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ★ 筆 一、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu) 1. 病毒的形態(tài)與大小 ： 2. 病毒的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成 ： 二、病毒的類型和生活 1. 類型： 2. 營養(yǎng)特點： 3. 生殖： 1 / 4 三、病毒的危害和利用 1. 病毒的危害 ： 1）危害人類：人類的傳染病大約有 80% 是由病毒感染引起的 ,例如： 2）危害農(nóng)業(yè)： 例如： 3）危害工業(yè)： 例如： 2. 病毒的利用 1）制備

4、疫苗： 例如： 2）治療疾?。?例如： 3）防治害蟲： 例如： 4）轉(zhuǎn)基因或基因治療： 例如： 【課堂學(xué)習(xí) ? 研討 】 1. 與細菌相比 , 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動有哪些不同特點？ 2. 你還知道哪些動植物和人類的疾病是由病毒引起的？ ★ 課堂同步訓(xùn)練 ★ 一．畫龍點睛 1. 病毒的形態(tài)多種多樣 ,結(jié)構(gòu)非常 ______________,都沒有 ______________ 結(jié)構(gòu) , 只有 ______________外殼和由 _________

5、_____組成的核心兩個部分。 2. 病毒不能 ______________ 生活 ,只能 ______________ 在其他生物的 ______________ 里。這些被寄生的生物叫做 ______________。 3. 病 毒 往 往 通 過 接 觸 、 空 氣 、 水 、 傷 口 、 血 液 和 生 物 媒 介 等 途 徑 進 行 ______________。 4. 將一些病毒經(jīng)過人工處理制成 ______________進行預(yù)防接種 , 是預(yù)防 ______________ 的有效措施。 5. 根 據(jù) 寄 主 的 不 同 , 可 以 將

6、 病 毒 分 為 ______________ 、 ______________ 和 2 / 4 ______________三類。 二．慧眼識珠 1. 下列生物中 ,沒有細胞結(jié)構(gòu)的是 ( ) A. 細菌 B. 霉菌 C. 酵母菌 D. 病毒 2. 下列有關(guān)病毒的說法 ,錯誤的是 ( ) A. 病毒不能獨立生活 B. 病毒營寄生生活 C. 病毒具有細胞壁 D. 病毒用電子顯微鏡才能觀察到 3. 人們用接種牛痘疫苗的辦法預(yù)防天花。牛痘疫苗的主要成分是 ( ) A. 病毒

7、B. 細菌 C. 化學(xué)制劑 D. 糖類 4. 下列生物中必須營寄生生活的是 ( ) A. 細菌 B. 病毒 C. 真菌 D. 單細胞藻類 5. 細菌、真菌、病毒與植物的不同點之一是 ( ) A. 體內(nèi)不含有葉綠素 B. 個體微小 C. 種類很多 D. 結(jié)構(gòu)為單細胞 6. 下列實例能夠說明病毒對人類有利的是 ( ) A. 病毒導(dǎo)致人得感冒 B. 病毒使家畜得口蹄疫 C. 病毒導(dǎo)致煙草出現(xiàn)花斑 D. 用處理的病毒疫苗進行預(yù)防接種 三．明辨是非 (對的打 “√”

8、,錯的打 “”,用橫線標明錯處并改正 ) (1) 專門寄生在植物細胞里的病毒 , 叫做噬菌體。 ( ) (2) 病毒離開寄主的細胞時 ,就不再有任何生命活動。 ( ) (3) 病毒的增殖對寄主能造成危害。 ( ) (4) 在自然界中 ,幾乎所有的生物都能被病毒感染。 ( ) (5) 所有的病毒都是對人類有害的。 ( ) ★ 課堂達標測試 ★ 1. 構(gòu)成病毒的物質(zhì)是 ( ) A. 蛋白質(zhì)和糖類 B. 糖類和脂類 C. 蛋白質(zhì)和核酸 D. 糖類和核酸 2. 病毒的繁殖方式是 ( )

9、 A. 在寄主細胞里進行增殖 B. 通過細胞分裂的方式繁殖 C. 通過產(chǎn)生孢子進行繁殖 D. 由自身長出的芽體形成新個體 3. 治療傷病人的化膿性炎癥可以用的生物是 ( ) A. 綠膿桿菌 B. 噬菌體 C. 大腸桿菌 D. 霉菌 4. 下列疾病中 ,由病毒引起的疾病是 ( ) A. 痢疾 B. 肺炎 C. 流感 D. 腳癬 5. 人類用細菌病毒治療一些細菌性疾病,這是利用了 ( ) A. 噬菌體專門寄生在細菌里的特性 B. 噬菌體個體小的特征 C. 噬菌體能借助空氣傳播的特

10、性 D. 噬菌體廣泛寄生在生物體內(nèi)的特性 6. 艾滋病病毒屬于 ( ) A. 植物病毒 B. 動物病毒 C. 無脊椎動物病毒 D. 噬菌體 7. 下列關(guān)于病毒的描述中 ,不正確的是 ( ) 3 / 4 A. 不具有細胞結(jié)構(gòu) B. 不能獨立生活 C. 在寄主體內(nèi)繁殖 D. 沒有遺傳物質(zhì) 8. 處理患豬瘟病死的豬、雞的方法中,正確的是 ( ) A. 用清水清洗干凈后留著食用 B. 腌制成腌肉、腌雞賣給他人食用 C. 將死豬、死雞用土深埋或用火燒毀 D. 剁成碎末作為飼料讓家禽、家畜食用

11、 9. 一般來說 ,病毒個體很小 ,觀察時必須用 ( ) A. 放大鏡 B. 低倍鏡 C. 高倍鏡 D. 電子顯微鏡 10. 我國科學(xué)家通過生物工程培育出的抗蟲棉新品種 ,利用了 ( ) A. 大腸桿菌噬菌體 B. 棉花病毒 C. 雜交育種 D. 動物病毒 【課堂學(xué)習(xí)體會 】 ☆ 學(xué)會了哪些知識？ ☆ 掌握了哪些方法？ ☆ 還有那些疑問？ ★ 課后拓展延伸 ★ 下圖是病毒的結(jié)構(gòu)示意圖 ,認真看圖 ,然后回答問題。 1）標出圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱。 ① __________ ② __________ ③ __________ ④ __________ ⑤ __________ ⑥ __________ 2）由圖中 A 、B、 C 可以看出 ,病毒的共同特點是外面是②是 __________ 外殼 ,里面是 __________ 。 【教學(xué)反思】 1、易錯點： 2、收獲與感言： ★老師寄語： 勤奮是智慧的雙胞胎 ,懶惰是愚蠢的親兄弟。 4 / 4