《水環(huán)境監(jiān)測》說課課件

《《水環(huán)境監(jiān)測》說課課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《水環(huán)境監(jiān)測》說課課件（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫水環(huán)境監(jiān)測說課王虎副教授水環(huán)境監(jiān)測水環(huán)境監(jiān)測1水環(huán)境監(jiān)測說課王虎 副教授水環(huán)境監(jiān)測1國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫內(nèi)容提綱內(nèi)容提綱課程設(shè)置建設(shè)與改革思路課程設(shè)計教學(xué)方法與手段教學(xué)團隊課程特色2水環(huán)境監(jiān)測教學(xué)團隊說課說課內(nèi)容提綱課程建設(shè)與改革思路課程教學(xué)方法教學(xué)課程特色2水環(huán)境監(jiān)國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫1.課程程設(shè)置置說課說課31.課程設(shè)置說課3國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫1.1 1.1 課程定位課程定位（1 1）水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)就業(yè)崗位群：）水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)就業(yè)崗位群：水質(zhì)檢驗與水質(zhì)檢驗與水環(huán)境監(jiān)測崗

2、位水環(huán)境監(jiān)測崗位給水處理與給水處理與純凈水制備崗位純凈水制備崗位污（廢）水處理與污（廢）水處理與資源化利用崗位資源化利用崗位黑臭河道治理與黑臭河道治理與水生態(tài)環(huán)境修復(fù)崗位水生態(tài)環(huán)境修復(fù)崗位水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)就業(yè)崗位群就業(yè)崗位群4說課說課1.1 課程定位（1）水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)就業(yè)崗位群：水環(huán)境國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫1.1 1.1 課程定位課程定位實驗室運行實驗室運行管理能力管理能力水質(zhì)檢驗水質(zhì)檢驗分析能力分析能力水環(huán)境監(jiān)測水環(huán)境監(jiān)測評價能力評價能力5（2 2）水質(zhì)檢驗與水環(huán)境監(jiān)測類崗位核心能力：）水質(zhì)檢驗與水環(huán)境監(jiān)測類崗位核心能力：說課說課1.1 課

3、程定位實驗室運行水質(zhì)檢驗水環(huán)境監(jiān)測5（2）水質(zhì)檢驗國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫1.1 1.1 課程定位課程定位6（3 3）課程定位：）課程定位：水環(huán)境監(jiān)測水環(huán)境監(jiān)測是水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。是水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。該課程以該課程以分析化學(xué)分析化學(xué)儀器分析儀器分析水環(huán)境化學(xué)水環(huán)境化學(xué)和和水處理水處理微生物微生物等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，與等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，與水處理工程技術(shù)水處理工程技術(shù)、水處水處理設(shè)施運行管理理設(shè)施運行管理、河道治理與水生態(tài)修復(fù)河道治理與水生態(tài)修復(fù)等課程共同打造等課程共同打造學(xué)生的專業(yè)核心技能。學(xué)生的專業(yè)核心技能。說課說課1.1 課程定

4、位6（3）課程定位：說課國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫1.2 1.2 預(yù)期學(xué)習(xí)成果預(yù)期學(xué)習(xí)成果7（1 1）知識成果：）知識成果：掌握水環(huán)境監(jiān)測工作的程序、原則和要求；掌握水環(huán)境監(jiān)測行業(yè)常用專業(yè)術(shù)語的涵義；掌握常用水質(zhì)（環(huán)境）指標(biāo)的測定方法及原理；掌握常用水質(zhì)監(jiān)測儀器的工作原理和操作注意事項。說課說課1.2 預(yù)期學(xué)習(xí)成果7（1）知識成果：說課國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫（2 2）能力成果：）能力成果：8能按照國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完成水樣采集和指標(biāo)測定；能規(guī)范操作水質(zhì)監(jiān)測的采樣設(shè)備和分析儀器；能根據(jù)監(jiān)測任務(wù)，制定水質(zhì)檢測或水環(huán)境監(jiān)測方案，會編寫水質(zhì)檢測報告和水環(huán)境監(jiān)測報告；能

5、在水質(zhì)監(jiān)測過程中，根據(jù)實際情況采取適宜的質(zhì)量控制措施；能根據(jù)檢測報告判斷水質(zhì)優(yōu)劣或潛在危害。說課說課（2）能力成果：8能按照國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完成水樣采集和指標(biāo)國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫（3 3）職業(yè)素質(zhì)成果：）職業(yè)素質(zhì)成果：9愛崗敬業(yè)、遵守制度和團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)；科學(xué)嚴(yán)謹、實事求是和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德；發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的職業(yè)能力；善于學(xué)習(xí)、精益求精和勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。說課說課（3）職業(yè)素質(zhì)成果：9愛崗敬業(yè)、遵守制度和團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫2.課程建程建設(shè)與改革思路與改革思路說課說課102.課程建設(shè)與改革思路說課10國家職業(yè)教育

6、水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫2.1 2.1 課程建設(shè)與改革的理念課程建設(shè)與改革的理念（1）以國家職業(yè)技能鑒定考核大綱和行業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，設(shè)計教學(xué)項目；從一線生產(chǎn)過程提煉實訓(xùn)任務(wù)，構(gòu)建教學(xué)載體。（2）引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在完成實訓(xùn)任務(wù)中練就專業(yè)技能，在練就技能過程中總結(jié)知識理論。（3）營造良好氛圍，幫助學(xué)習(xí)者獲取知識、練就技能和提升素質(zhì)。11說課說課2.1 課程建設(shè)與改革的理念（1）以國家職業(yè)技能鑒定考核大綱國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫2.2 2.2 課程建設(shè)與改革的思路課程建設(shè)與改革的思路（1）以水利、市政、環(huán)保及工業(yè)企業(yè)的水環(huán)境（或水質(zhì)）監(jiān)測崗位實際工作過程為導(dǎo)向，進行課程整體設(shè)計；

7、（2）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對天然水、用水和廢水的水質(zhì)監(jiān)測能力為重點，開發(fā)學(xué)習(xí)項目，從一線崗位監(jiān)測工作過程中提煉實訓(xùn)任務(wù)；12說課說課2.2 課程建設(shè)與改革的思路（1）以水利、市政、環(huán)保及工業(yè)企國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫2.2 2.2 課程建設(shè)與改革的思路課程建設(shè)與改革的思路（3）以技能實訓(xùn)任務(wù)為載體，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，組織課堂教學(xué)活動；（4）實施“邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)，做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)做一體”的任務(wù)驅(qū)動，理（論）-實（踐）一體化課堂教學(xué)模式。（5）實施知識、技能和素質(zhì)并重的多元化考核模式。13說課說課2.2 課程建設(shè)與改革的思路（3）以技能實訓(xùn)任務(wù)為載體，構(gòu)建國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專

8、業(yè)教學(xué)資源庫2.3 2.3 課程建設(shè)與改革的程序課程建設(shè)與改革的程序14說課說課2.3 課程建設(shè)與改革的程序14說課國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫2.4 2.4 課程建設(shè)與改革的重點課程建設(shè)與改革的重點 能力素質(zhì)教為學(xué)內(nèi)外兼修學(xué)為用理實一體15說課說課2.4 課程建設(shè)與改革的重點 能力素質(zhì)教為學(xué)內(nèi)外兼修學(xué)為用理國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.課程程設(shè)計說課說課163.課程設(shè)計說課16國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.1 3.1 設(shè)計原則設(shè)計原則工作任務(wù)工作任務(wù)學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目技術(shù)型技術(shù)型課程內(nèi)容課程內(nèi)容實用型實用型知識技能知識技能一體型一體型設(shè)

9、計原則17說課說課3.1 設(shè)計原則設(shè)計原則工作任務(wù)學(xué)習(xí)型實訓(xùn)項目技術(shù)型課程內(nèi)容國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.2 3.2 設(shè)計理念與思路設(shè)計理念與思路理念：理念：校企合作開發(fā)，面向校企合作開發(fā)，面向行業(yè)崗位，任務(wù)驅(qū)動，工學(xué)行業(yè)崗位，任務(wù)驅(qū)動，工學(xué)結(jié)合，理論實踐一體化；結(jié)合，理論實踐一體化；思路：思路：以實訓(xùn)項目為載體以實訓(xùn)項目為載體組織教學(xué)，練就技能、掌組織教學(xué)，練就技能、掌握理論、培養(yǎng)素質(zhì)。握理論、培養(yǎng)素質(zhì)。18崗位能力崗位能力隨課練隨課練專業(yè)技能專業(yè)技能隨堂練隨堂練基本技能基本技能隨時練隨時練說課說課3.2 設(shè)計理念與思路理念：校企合作開發(fā)，面向行業(yè)崗位，任務(wù)國家職業(yè)教育水環(huán)

10、境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.3 3.3 內(nèi)容選擇程序內(nèi)容選擇程序需求調(diào)研需求調(diào)研企業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研行業(yè)協(xié)會調(diào)研行業(yè)協(xié)會調(diào)研往屆畢業(yè)生座談往屆畢業(yè)生座談內(nèi)容選擇內(nèi)容選擇監(jiān)測實驗室管理監(jiān)測實驗室管理生活飲用水檢測生活飲用水檢測地表水水質(zhì)監(jiān)測地表水水質(zhì)監(jiān)測工業(yè)廢水污染監(jiān)測工業(yè)廢水污染監(jiān)測水處理工藝監(jiān)測水處理工藝監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量控制環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量控制預(yù)期成果預(yù)期成果通過職業(yè)技能鑒定通過職業(yè)技能鑒定高級水環(huán)境監(jiān)測工高級水環(huán)境監(jiān)測工中級水環(huán)境監(jiān)測工中級水環(huán)境監(jiān)測工水質(zhì)檢驗工水質(zhì)檢驗工19說課說課3.3 內(nèi)容選擇程序需求調(diào)研企業(yè)調(diào)研行業(yè)協(xié)會調(diào)研往屆畢業(yè)生座國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.4 3.

11、4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目序號項目名稱項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議學(xué)時建議學(xué)時一水環(huán)境監(jiān)測及其質(zhì)量控制1.環(huán)境監(jiān)測概述22.水環(huán)境監(jiān)測崗位分析23.水環(huán)境監(jiān)測實驗室管理24.實驗用水純度分析25.標(biāo)準(zhǔn)溶液配置與標(biāo)定46.實驗室安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理27.監(jiān)測數(shù)據(jù)處理28.監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計檢驗29.實驗室質(zhì)量控制220說課說課3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.4 3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目序號項目名稱項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議學(xué)時建議學(xué)時二生活飲

12、用水水質(zhì)檢測1.水樣采集22.pH值測定23.溶解性總固體TDS測定44.總硬度測定25.總鐵測定26.氯化物測定27.硝酸鹽測定28.硫酸鹽測定28.菌落總數(shù)檢測221說課說課3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.4 3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目序號項目名稱項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議學(xué)時建議學(xué)時三地表水水質(zhì)監(jiān)測1.地表水水質(zhì)監(jiān)測方案制定22.湖泊（或河流）水樣采集23.氨氮測定24.高錳酸鹽指數(shù)測定25.溶解氧的測定26.生化需氧量BOD5的測定47.色度測定28.臭和味測定29.總

13、磷測定210.地表水體水質(zhì)監(jiān)測報告編寫222說課說課3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.4 3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目序號項目名稱項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議學(xué)時建議學(xué)時四工業(yè)廢水污染監(jiān)測1.工業(yè)廢水樣品采集12.水樣預(yù)處理13.鎘、鉛、銅和鋅的測定24.汞的測定25.六價鉻的測定 26.砷的測定17.氟化物的測定18.氰化物的測定19.揮發(fā)酚的測定210.工業(yè)廢水污染檢測報告編寫123說課說課3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專

14、業(yè)教學(xué)資源庫3.4 3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目序號項目名稱項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議學(xué)時建議學(xué)時五水處理工藝單元進水、出水監(jiān)測1.水樣采集22.懸浮物（SS）的測定23.堿度和酸度測定 24.陰離子表面活性劑的測定25.總氮的測定46.濁度測定17.化學(xué)需氧量的測定48.油污染測定19.糞大腸菌群的測定110.水質(zhì)檢測報告編寫124說課說課3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.4 3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目序號項目名稱項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)

15、建議學(xué)時建議學(xué)時六連續(xù)自動監(jiān)測1.水體連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)組成42.水質(zhì)在線監(jiān)測項目及儀器43.水體及污染源在線自動監(jiān)測案例6七水環(huán)境監(jiān)測工職業(yè)技能鑒定1.職業(yè)技能鑒定申報22.水環(huán)境監(jiān)測工職業(yè)技能鑒定理論備考23.水環(huán)境監(jiān)測工職業(yè)技能鑒定技能備考425說課說課3.4 內(nèi)容設(shè)計及建議學(xué)時項目序號項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)建議國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.5 3.5 課程考核與評價的設(shè)計課程考核與評價的設(shè)計 總原則：分項目考核，成績加權(quán)累積；知識、技能、態(tài)度三者并重，成果、表現(xiàn)及互評三因素兼顧，筆試、實操和匯報多方式靈活運用。課程成績課程成績=理論筆試（理論筆試（40%40%）+技能操作

16、（技能操作（40%40%）+匯報答辯匯報答辯（20%20%）26說課說課3.5 課程考核與評價的設(shè)計 總原則：26說課國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫3.5 3.5 課程考核與評價的設(shè)計課程考核與評價的設(shè)計 （1）理論筆試：考核知識理解及應(yīng)用能力，統(tǒng)一命題、隨機抽卷、閉卷筆試（或在線答題），規(guī)定時間內(nèi)完成，根據(jù)答案正確性和答題量評定成績。（2）技能操作：考核關(guān)鍵技能操作的規(guī)范和熟練程度，統(tǒng)一命題、隨機抽卷、操作演示、規(guī)定時間內(nèi)完成，根據(jù)實訓(xùn)成果的準(zhǔn)確性、精密性和操作嫻熟程度評定成績。27說課說課3.5 課程考核與評價的設(shè)計（1）理論筆試：考核知識理解及國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)

17、教學(xué)資源庫3.5 3.5 課程考核與評價的設(shè)計課程考核與評價的設(shè)計 （3）匯報答辯：考查學(xué)習(xí)者對某具體專業(yè)技術(shù)問題的認識、分析和解決能力，要求考察者能用PPT等多媒體手段直觀展示其個人或團隊的專業(yè)技術(shù)水平和知識應(yīng)用能力，在教師指導(dǎo)下以學(xué)習(xí)小組為單位相互打分。28說課說課3.5 課程考核與評價的設(shè)計（3）匯報答辯：考查學(xué)習(xí)者對某國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫4.教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段說課說課294.教學(xué)方法與手段說課29國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫4.1 4.1 理論實踐一體化的教學(xué)方法理論實踐一體化的教學(xué)方法示范演示、分解對比；示范演示、分解對比；案例再現(xiàn)、歸納

18、匯總。案例再現(xiàn)、歸納匯總。六人一組，組長負責(zé)，組員配合；六人一組，組長負責(zé)，組員配合；教師指導(dǎo)，組長帶頭，組員跟進；教師指導(dǎo)，組長帶頭，組員跟進；實彈演練、團結(jié)合作、揚長補短實彈演練、團結(jié)合作、揚長補短。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法興趣分組、激情創(chuàng)新、能力提升、知識增長；興趣分組、激情創(chuàng)新、能力提升、知識增長；教師點題、學(xué)生創(chuàng)造、開拓思路、趣在其中。教師點題、學(xué)生創(chuàng)造、開拓思路、趣在其中。分組比賽教學(xué)法興趣創(chuàng)新教學(xué)法30說課說課4.1 理論實踐一體化的教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法示范演示、分解國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫（1）任務(wù)驅(qū)動與分組比賽教學(xué)法）任務(wù)驅(qū)動與分組比賽教學(xué)法31確定確定主題主題教師

19、根據(jù)教學(xué)進程需要設(shè)計項目任務(wù)，確定任務(wù)主題分組分組實施實施學(xué)生以組為單位，制定任務(wù)實施計劃，組長帶領(lǐng)組員完成實訓(xùn)任務(wù)。討論討論評議評議學(xué)生自評、互評實訓(xùn)任務(wù)完成情況；教師點評各學(xué)習(xí)小組實訓(xùn)任務(wù)完成情況。知識知識歸納歸納教師梳理、講解實訓(xùn)任務(wù)的知識點和技能點要領(lǐng)。說課說課（1）任務(wù)驅(qū)動與分組比賽教學(xué)法31確定主題教師根據(jù)教學(xué)進程需國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)驅(qū)動實例：任務(wù)驅(qū)動實例：污水高錳酸鹽指數(shù)測定污水高錳酸鹽指數(shù)測定32確定確定主題主題*院校園污水有機污染分析（高錳酸鹽指數(shù)測定）分組分組實施實施1、2組測定南校區(qū)，3、4組西校區(qū)，5、6組北校區(qū)；各組長帶領(lǐng)組員分工完成實訓(xùn)任

20、務(wù)。討論討論評議評議自評、互評高錳酸鹽指數(shù)測定中存在的問題及經(jīng)驗，討論高錳酸鹽指數(shù)大小與水質(zhì)污染的關(guān)系，分析各組間測定結(jié)果的差異及原因。知識知識歸納歸納高錳酸鹽指數(shù)的用途，測定原理、關(guān)鍵技術(shù) 環(huán)節(jié)和注意事項。說課說課任務(wù)驅(qū)動實例：污水高錳酸鹽指數(shù)測定32確定主題*院校園污水國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫（2）分組比賽與興趣創(chuàng)新教學(xué)法）分組比賽與興趣創(chuàng)新教學(xué)法33確定主題學(xué)生根據(jù)興趣自發(fā)組隊，自選技術(shù)創(chuàng)新主題分組實施制定技術(shù)創(chuàng)新試驗方案，組長帶隊員分工完成試驗。討論評議自評、互評技術(shù)創(chuàng)新試驗的創(chuàng)新點和實用性。教師點評教師對各技術(shù)創(chuàng)新試驗和本次活動進行點評。說課說課（2）分組比賽與興趣

21、創(chuàng)新教學(xué)法33確定主題學(xué)生根據(jù)興趣自發(fā)組國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫興趣創(chuàng)新教學(xué)法實例：興趣創(chuàng)新教學(xué)法實例：鉻法測鉻法測COD技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新34確定主題分析CI-、氧化劑濃度、回流時間等因素對鉻法COD測定的影響分組實施各組針對某一個因素制定試驗方案，組長帶隊員分工完成試驗，分析該因素對COD值的影響規(guī)律及啟示。討論評議自評、互評各組創(chuàng)新試驗的創(chuàng)新點和實用性。教師點評教師點評各組試驗的技術(shù)創(chuàng)新點和本次活動意義；總結(jié)鉻法測COD的最佳技術(shù)路線。說課說課興趣創(chuàng)新教學(xué)法實例：鉻法測COD技術(shù)創(chuàng)新34確定主題分析CI國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫4.2 4.2 移動互聯(lián)的現(xiàn)

22、代教學(xué)手段移動互聯(lián)的現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)課件、電子講義教學(xué)課件、電子講義隨時閱覽隨時閱覽教學(xué)視頻、實訓(xùn)視頻教學(xué)視頻、實訓(xùn)視頻隨地觀看隨地觀看在線提問、在線答疑在線提問、在線答疑不分你我不分你我單元自測、課程考核單元自測、課程考核不限時空不限時空教學(xué)效果提升教學(xué)效果提升35說課說課4.2 移動互聯(lián)的現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)效果提升教學(xué)課件、電子講義國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫5.教學(xué)教學(xué)團隊說課說課365.教學(xué)團隊說課36國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫5.1 5.1 教學(xué)團隊成員教學(xué)團隊成員姓名姓名性別性別年齡年齡職稱職稱專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域任務(wù)分工任務(wù)分工王虎男41副教授環(huán)境監(jiān)測總負

23、責(zé)、監(jiān)測質(zhì)量控制燕傳勇男30講師水質(zhì)分析第二負責(zé)、工業(yè)廢水監(jiān)測劉俊紅女48副教授給排水工程職業(yè)技能鑒定鄒漁男36講師環(huán)境監(jiān)測地表水監(jiān)測姚進一男53副教授環(huán)境工程地表水監(jiān)測馬春香女51教授環(huán)境工程連續(xù)自動監(jiān)測 案例分析楊振峰男51高級工程師環(huán)境工程技術(shù)顧問胡田田女51教授環(huán)境科學(xué)技術(shù)顧問37說課說課5.1 教學(xué)團隊成員姓名性別年齡職稱專業(yè)領(lǐng)域任務(wù)分工王虎男4國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫5.1 5.1 教學(xué)團隊成員教學(xué)團隊成員姓名姓名性別性別年齡年齡職稱職稱專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域任務(wù)分工任務(wù)分工周廣闊男42副教授環(huán)境微生物微生物指標(biāo)監(jiān)測張曉麗女41講師分析化學(xué)生活飲用水監(jiān)測周偉男36講師環(huán)

24、境統(tǒng)計誤差分析、數(shù)據(jù)處理李青女25助教環(huán)境監(jiān)測試題庫建設(shè)、誤差檢驗張凌女37副教授水質(zhì)分析工業(yè)廢水污染監(jiān)測孫桃女36講師儀器分析工業(yè)廢水污染監(jiān)測紀(jì)丁愈女31講師環(huán)境監(jiān)測地表水監(jiān)測38說課說課5.1 教學(xué)團隊成員姓名性別年齡職稱專業(yè)領(lǐng)域任務(wù)分工周廣闊男國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫5.1 5.1 教學(xué)團隊成員教學(xué)團隊成員姓名姓名性別性別年齡年齡職稱職稱專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域任務(wù)分工任務(wù)分工種秀靈女37講師環(huán)境監(jiān)測飲用水水質(zhì)檢測梁潔女35講師環(huán)境監(jiān)測飲用水水質(zhì)檢測王怡女28助教環(huán)境監(jiān)測水處理進出水監(jiān)測王靖嵐女28助教化學(xué)分析水處理進出水監(jiān)測劉慧女32講師環(huán)境監(jiān)測生活飲用水監(jiān)測李慧婷女24實驗

25、員水質(zhì)監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)溶液配制39說課說課5.1 教學(xué)團隊成員姓名性別年齡職稱專業(yè)領(lǐng)域任務(wù)分工種秀靈女國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫5.25.2 教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)分析教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)分析雙師型教師70%非雙師型教師30%中級職稱29%高級職稱46%初級職稱25%專職教師85%兼職教師15%研究生70%本科30%40說課說課5.2 教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)分析40說課國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫5.3 5.3 企業(yè)兼職教師的作用企業(yè)兼職教師的作用參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定；參與實踐教學(xué)項目設(shè)計；認知實習(xí)講解；專業(yè)技能考核；課程實習(xí)指導(dǎo)。41說課說課5.3 企業(yè)兼職教師的作用參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定；41說課國家

26、職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫6.課程特色程特色說課說課426.課程特色說課42國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫6.6.課程特色課程特色（1）突破理論教學(xué)與實踐教學(xué)的束縛，實現(xiàn)技能實訓(xùn)與知識講解的一體化教學(xué)；（新教學(xué)理念創(chuàng)新）（2）突破學(xué)校教育與企業(yè)實習(xí)的束縛，實現(xiàn)了基于工作過程的項目任務(wù)教學(xué)；（內(nèi)容組織創(chuàng)新）（3）突破“教”與“學(xué)”的束縛，實現(xiàn)課堂學(xué)生主體的做中學(xué)、學(xué)中做的工學(xué)結(jié)合；（教學(xué)方法創(chuàng)新）43說課說課6.課程特色（1）突破理論教學(xué)與實踐教學(xué)的束縛，實現(xiàn)技能實國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫6.6.課程特色課程特色（4）突破課上學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)的束縛，實現(xiàn)課內(nèi)聽講與課外網(wǎng)上在線答疑的高效互補；（教學(xué)手段創(chuàng)新）（5）興趣分組、激情創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力和學(xué)校教學(xué)資源的全面挖掘。（教學(xué)氛圍創(chuàng)新）44說課說課6.課程特色（4）突破課上學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)的束縛，實現(xiàn)課內(nèi)聽國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫課程特色小結(jié)：課程特色小結(jié)：教學(xué)效果教學(xué)教學(xué)氛圍氛圍教學(xué)教學(xué)理念理念內(nèi)容內(nèi)容組織組織教學(xué)教學(xué)方法方法教學(xué)教學(xué)手段手段45說課說課課程特色小結(jié)：教學(xué)效果教學(xué)氛圍教學(xué)理念內(nèi)容組織教學(xué)方法教學(xué)手國家職業(yè)教育水環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)教學(xué)資源庫完，謝謝！水環(huán)境監(jiān)測教學(xué)團隊水環(huán)境監(jiān)測水環(huán)境監(jiān)測46完，謝謝！水環(huán)境監(jiān)測教學(xué)團隊水環(huán)境監(jiān)測46