《三位數(shù)的加法》三位數(shù)的加減法課件

上傳人:20****08 文檔編號(hào):240830019 上傳時(shí)間:2024-05-12 格式:PPT 頁數(shù):17 大?。?.03MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《三位數(shù)的加法》三位數(shù)的加減法課件_第1頁
第1頁 / 共17頁
《三位數(shù)的加法》三位數(shù)的加減法課件_第2頁
第2頁 / 共17頁
《三位數(shù)的加法》三位數(shù)的加減法課件_第3頁
第3頁 / 共17頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《三位數(shù)的加法》三位數(shù)的加減法課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《三位數(shù)的加法》三位數(shù)的加減法課件(17頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三位數(shù)的加法 200300500(支)(支)220+260答:兩種筆大約一共有答:兩種筆大約一共有500支。支。大約大約200300500(支)220+260答:兩種筆大約一480220+260 (支)(支)答:兩種筆一共有答:兩種筆一共有480支。支。200+200=400,20+60=80,400+80=480。480220+260 (支)答:兩種筆一480220+260 (支)(支)答:兩種筆一共有答:兩種筆一共有480支。支。200+260=460,460+20=480。480220+260 (支)答:兩種筆一48022

2、0+260 (支)(支)答:兩種筆一共有答:兩種筆一共有480支。支。220+200=420,420+60=480。480220+260 (支)答:兩種筆一480220+260 (支)(支)答:兩種筆一共有答:兩種筆一共有480支。支。220+260480480220+260 (支)答:兩種筆一400400800(人)(人)433+418答:豐收小學(xué)大約共有答:豐收小學(xué)大約共有800人。人。先估算大約有多少人先估算大約有多少人400400800(人)433+418答:豐收小學(xué)大約433+418 (人)(人)答:兩種筆一共有答:兩種筆一共有851人。人。433+418851851433+418

3、(人)答:兩種筆一共有8711782711782 相同數(shù)位相同數(shù)位對(duì)齊,個(gè),個(gè)位位滿十向十位十向十位進(jìn)一,算一,算十位十位時(shí)要加上個(gè)位要加上個(gè)位進(jìn)上上來的來的1。相同數(shù)位對(duì)齊,個(gè)位滿十向十位進(jìn)一,算十位時(shí)要三位數(shù)的加法三位數(shù)的加減法課件三位數(shù)的加法三位數(shù)的加減法課件三位數(shù)的加法三位數(shù)的加減法課件三位數(shù)的加法三位數(shù)的加減法課件【教學(xué)目【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。法。2聯(lián)系生活情景進(jìn)行估算,培聯(lián)系生活情景進(jìn)行估算,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況

4、選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題的意識(shí),體適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題的意識(shí),體驗(yàn)計(jì)算方法和解決問題策略的多樣化。驗(yàn)計(jì)算方法和解決問題策略的多樣化?!窘虒W(xué)目標(biāo)】夢想的力量夢想的力量當(dāng)我充當(dāng)我充滿自信地,朝著夢想的方向自信地,朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地,并且毫不畏懼地,過著我理想中的生活著我理想中的生活成功,會(huì)在不期然成功,會(huì)在不期然間忽然降忽然降臨!夢想的力量當(dāng)我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地,1 1、與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)、與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)方法。華羅庚華羅庚2 2、惟有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),才能使人聰明,惟有、惟有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),才能使人聰明,惟有努力,不斷地努力,才會(huì)出現(xiàn)才能。努力,不斷地努力,才會(huì)出現(xiàn)才能。華羅庚華羅庚3 3、聰明出于勤奮,天才在于積累。、聰明出于勤奮,天才在于積累。華羅庚華羅庚4 4、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切。求知道得更多,知道一切。高爾基高爾基5 5、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基高爾基1、與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!