《冀教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《攜手共創(chuàng)和平》課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《攜手共創(chuàng)和平》課件3（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平 我們愛和平曾今每天，都有人在戰(zhàn)火中喪生曾今每天，都有人在戰(zhàn)火中喪生曾今每天，都有人在戰(zhàn)火中喪生曾今每天，都有人在戰(zhàn)火中喪生 看著今日的和平，想著昨日的戰(zhàn)爭(zhēng)，幸看著今日的和平，想著昨日的戰(zhàn)爭(zhēng)，幸福生活是多么來之不易啊福生活是多么來之不易啊攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平關(guān)鍵詞：“共創(chuàng)和平共創(chuàng)和平的重要性；共創(chuàng)和平的重要性；共創(chuàng)和平的迫切性；共創(chuàng)和平的迫切性；共創(chuàng)和平的必要性；共創(chuàng)和平的必要性；怎樣來共創(chuàng)和平？怎樣來共創(chuàng)和平？要爭(zhēng)取和平的環(huán)境，就必須同世界上一切要爭(zhēng)取和平的環(huán)境，就必須同世界上一切和平力量合作。和平力量合作。攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平還有什么象還
2、有什么象征和平呢？征和平呢？人類渴望和平人類渴望和平心中和平世界才會(huì)真和平心中和平世界才會(huì)真和平愿人類的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的愿人類的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的永遠(yuǎn)沒有一絲陰霾永遠(yuǎn)沒有一絲陰霾讓和平的玫瑰永遠(yuǎn)燦爛地開放讓和平的玫瑰永遠(yuǎn)燦爛地開放 再思考：戰(zhàn)后人類是不是迎來再思考：戰(zhàn)后人類是不是迎來了真正的和平呢？了真正的和平呢？攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 2001年年9月月11日，四日，四架民航客機(jī)在美國(guó)的上架民航客機(jī)在美國(guó)的上空飛翔，然而這四架飛空飛翔，然而這四架飛機(jī)卻被劫機(jī)犯無(wú)聲無(wú)息機(jī)卻被劫機(jī)犯無(wú)聲無(wú)息地劫持。當(dāng)美國(guó)人剛剛地劫持。當(dāng)美國(guó)人剛剛準(zhǔn)備開始一天的工作之準(zhǔn)備開始一天的工作之時(shí)，紐約世貿(mào)中心
3、，連時(shí)，紐約世貿(mào)中心，連續(xù)發(fā)生撞機(jī)事件，世貿(mào)續(xù)發(fā)生撞機(jī)事件，世貿(mào)中心的摩天大樓，轟然中心的摩天大樓，轟然倒塌，化為一片廢墟，倒塌，化為一片廢墟，造成了造成了3000多人喪生多人喪生 美國(guó)美國(guó)911事件事件 國(guó)際恐怖主國(guó)際恐怖主義的陰影一義的陰影一直籠罩著全直籠罩著全球！球！攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 如何進(jìn)一步有效地打擊恐怖主義，已成如何進(jìn)一步有效地打擊恐怖主義，已成為國(guó)際社會(huì)的共同課題。為國(guó)際社會(huì)的共同課題。聯(lián)合國(guó)是一個(gè)什么組織？聯(lián)合國(guó)是一個(gè)什么組織？請(qǐng)把書翻到第請(qǐng)把書翻到第11頁(yè)頁(yè) 聯(lián)合國(guó)是一個(gè)政府間國(guó)際組織，在打擊恐怖主義及推動(dòng)聯(lián)合國(guó)是一個(gè)政府間國(guó)際組織，在打擊恐怖主義及推動(dòng)國(guó)際
4、反恐斗爭(zhēng)中發(fā)揮了不可替代的重要作用。國(guó)際反恐斗爭(zhēng)中發(fā)揮了不可替代的重要作用。攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 聯(lián)合國(guó)的使命是什么？聯(lián)合國(guó)的使命是什么？聯(lián)合國(guó)執(zhí)行使命的方式是什么？聯(lián)合國(guó)執(zhí)行使命的方式是什么？請(qǐng)把書翻到第請(qǐng)把書翻到第12頁(yè)頁(yè) 聯(lián)合國(guó)的使命是維護(hù)國(guó)際和平與平安。聯(lián)合國(guó)的使命是維護(hù)國(guó)際和平與平安。聯(lián)合國(guó)在執(zhí)行使命的過程中，聯(lián)合國(guó)在執(zhí)行使命的過程中，維和行動(dòng)維和行動(dòng)是使用得最普是使用得最普遍的方式遍的方式攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的課文嗎？同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的課文嗎？“我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色
5、的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來他應(yīng)該對(duì)人類作出更大的奉獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了珍貴的生命他應(yīng)該對(duì)人類作出更大的奉獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了珍貴的生命 攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 紅十字國(guó)際委員會(huì)，紅十字國(guó)際委員會(huì)，18631863年年2 2月月9 9日創(chuàng)立于日內(nèi)瓦。日創(chuàng)立于日內(nèi)瓦。紅十字國(guó)際委員會(huì)是一個(gè)獨(dú)立、紅十字國(guó)際委員會(huì)是一個(gè)獨(dú)立、中立的組織，其使命是為戰(zhàn)爭(zhēng)和武中立的組織，其使命是為戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝暴力的受害者提供人道保護(hù)和援裝暴力的受害者提供人道保護(hù)和援助。助。國(guó)際紅十字會(huì)的國(guó)際紅十字會(huì)的7 7項(xiàng)根本原那么：項(xiàng)根本原那么：人道性、公正性、中立性、獨(dú)立性、人道性、公正性、中立性、獨(dú)立性、志愿效勞、統(tǒng)一性、普遍性。
6、志愿效勞、統(tǒng)一性、普遍性。國(guó)際紅十字會(huì)已成為世界上最國(guó)際紅十字會(huì)已成為世界上最為龐在的志愿者組織。為龐在的志愿者組織。攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 通常所指的日內(nèi)瓦公約是通常所指的日內(nèi)瓦公約是18641864年年至至19491949年年間在間在日日內(nèi)瓦內(nèi)瓦締結(jié)的關(guān)于戰(zhàn)時(shí)保護(hù)平民和戰(zhàn)爭(zhēng)受難者的一系列締結(jié)的關(guān)于戰(zhàn)時(shí)保護(hù)平民和戰(zhàn)爭(zhēng)受難者的一系列國(guó)際公約國(guó)際公約的總稱。日內(nèi)瓦四公約于的總稱。日內(nèi)瓦四公約于1950年年10月月21日生日生效。效。什么是日內(nèi)瓦公約？什么是日內(nèi)瓦公約？日內(nèi)瓦公約根本精神是什么？日內(nèi)瓦公約根本精神是什么？請(qǐng)把書翻到第請(qǐng)把書翻到第13頁(yè)頁(yè) 交戰(zhàn)雙方的傷病員從退出實(shí)戰(zhàn)時(shí)起，
7、就已中立化交戰(zhàn)雙方的傷病員從退出實(shí)戰(zhàn)時(shí)起，就已中立化而不再是參戰(zhàn)人員，應(yīng)不分?jǐn)澄摇⒉还苣w色給予人道而不再是參戰(zhàn)人員，應(yīng)不分?jǐn)澄摇⒉还苣w色給予人道待遇，待遇，攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平諾貝爾和平獎(jiǎng)的由來諾貝爾和平獎(jiǎng)的由來請(qǐng)把書翻到第請(qǐng)把書翻到第14頁(yè)頁(yè) 諾貝爾和平獎(jiǎng)是由瑞典創(chuàng)造諾貝爾和平獎(jiǎng)是由瑞典創(chuàng)造家阿爾弗雷德家阿爾弗雷德諾貝爾所創(chuàng)立諾貝爾所創(chuàng)立的五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)中的一個(gè)。根的五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)中的一個(gè)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，和平獎(jiǎng)應(yīng)該據(jù)諾貝爾的遺囑，和平獎(jiǎng)應(yīng)該獎(jiǎng)給獎(jiǎng)給“為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好、為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好、取消或裁減常備軍隊(duì)以及為和取消或裁減常備軍隊(duì)以及為和平會(huì)議的組織和宣傳盡到最大平會(huì)議的組織
8、和宣傳盡到最大努力和作大奉獻(xiàn)的人。努力和作大奉獻(xiàn)的人。攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平你還知道哪些諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者？你還知道哪些諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者？請(qǐng)把書翻到第請(qǐng)把書翻到第15頁(yè)頁(yè)蝴蝶效蝴蝶效應(yīng)應(yīng)一一只亞馬遜只亞馬遜河的小蝴蝶河的小蝴蝶輕輕拍翅膀，拍翅膀，帶動(dòng)帶動(dòng)附近附近的的氣壓氣壓，獎(jiǎng)獎(jiǎng)可能可能導(dǎo)導(dǎo)致一致一個(gè)個(gè)月月后后美美國(guó)國(guó)德州的一德州的一場(chǎng)場(chǎng)龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)。我們想想：我們想想：小蝴蝶可以小蝴蝶可以擾動(dòng)氣擾動(dòng)氣旋，那旋，那么么，一，一個(gè)個(gè)人的影人的影響響力又可以有多大？力又可以有多大？攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩，偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩，偉大的和平使者宋
9、慶齡奶奶，還有偉大的和平使者宋慶齡奶奶，還有許許多多雖然沒有獲得諾貝爾和平許許多多雖然沒有獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的但又像他們一樣善良的人，為獎(jiǎng)的但又像他們一樣善良的人，為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，努力奮斗了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，努力奮斗了一生。他們的這種精神值得我們了一生。他們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)為維護(hù)和平做出自學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)為維護(hù)和平做出自己的努力。己的努力。攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的由來奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的由來請(qǐng)讀讀書上第請(qǐng)讀讀書上第14頁(yè)有趣的故事頁(yè)有趣的故事奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是什么？奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是什么？請(qǐng)把書翻到第請(qǐng)把書翻到第15頁(yè)頁(yè) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨
10、是通過沒有任何歧視、具奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神的體育活動(dòng)來教育青年，從而為建立有奧林匹克精神的體育活動(dòng)來教育青年，從而為建立一個(gè)和平、美好的世界作出奉獻(xiàn)。一個(gè)和平、美好的世界作出奉獻(xiàn)。攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平歐文獎(jiǎng)的由來歐文獎(jiǎng)的由來 1936年，第二次世界大戰(zhàn)的陰影籠罩著歐洲大陸。年，第二次世界大戰(zhàn)的陰影籠罩著歐洲大陸。當(dāng)時(shí)，第當(dāng)時(shí)，第11屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)德國(guó)的統(tǒng)治者別有用心，屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)德國(guó)的統(tǒng)治者別有用心，竭力想利用奧運(yùn)會(huì)為法西斯德國(guó)涂脂抹粉。因此，當(dāng)美竭力想利用奧運(yùn)會(huì)為法西斯德國(guó)涂脂抹粉。因此，當(dāng)美國(guó)黑人運(yùn)發(fā)動(dòng)歐文本著奧林匹克精神以優(yōu)異的成績(jī)
11、創(chuàng)造國(guó)黑人運(yùn)發(fā)動(dòng)歐文本著奧林匹克精神以優(yōu)異的成績(jī)創(chuàng)造田徑場(chǎng)上從未有過的奇跡，給希特勒的田徑場(chǎng)上從未有過的奇跡，給希特勒的“雅利安種族優(yōu)越雅利安種族優(yōu)越論以當(dāng)頭棒喝后，專制者希特勒拒絕親自為歐文頒獎(jiǎng)。論以當(dāng)頭棒喝后，專制者希特勒拒絕親自為歐文頒獎(jiǎng)。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念歐文這種奧林匹克精神，歐文獎(jiǎng)成為此后為了永遠(yuǎn)紀(jì)念歐文這種奧林匹克精神，歐文獎(jiǎng)成為此后奧運(yùn)會(huì)上表彰杰出運(yùn)發(fā)動(dòng)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)！奧運(yùn)會(huì)上表彰杰出運(yùn)發(fā)動(dòng)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)！攜手共創(chuàng)和平攜手共創(chuàng)和平我們愛和平 我們愛和平 為了爭(zhēng)取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了為了爭(zhēng)取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。新中國(guó)的少年也要為和平做出自己的努力自己的生命。新中國(guó)的少年也要為和平做出自己的努力!讓我們攜手并肩、共創(chuàng)和平！讓我們攜手并肩、共創(chuàng)和平！
冀教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《攜手共創(chuàng)和平》課件3
