（賽課教案）三年級(jí)語文下冊(cè) 《我變成了一棵樹》

學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)（下）教材版本人教版課題名稱第五單元17我變成了一棵樹教學(xué)目標(biāo)了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受其中神奇的想象。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析體會(huì)作者神奇的想象，要通過理解課文內(nèi)容，展開想象，想象自己變成了所聯(lián)想到的事物的樣子；不但形體發(fā)生了變化，而且具有了所想到事物的功能、本領(lǐng)，變成了的事物同樣具備自己原來的情感和思想。既要求讀懂內(nèi)容又讀懂情感思想和作者的態(tài)度，具有一定的難度。難點(diǎn)分析我變成了一棵樹，旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中進(jìn)入作者想象的奇妙世界，體會(huì)作者是如何展開想象的，想象出來的情形有多么神奇，因?yàn)檫@高于三年級(jí)學(xué)生的情感經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法1.通過課件出示圖片、文字,幫助學(xué)生理解課文,體會(huì)文章豐富的想象力。2.通過討論及問題探究，體驗(yàn)作者變成了一棵樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1、假如你是孫悟空，你也會(huì)七十二變，你最想變成什么？并說說為什么？2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文中的作者讓自己變成了一棵樹，而且發(fā)生了一些很有趣的事情，讓我們一起走進(jìn)文本了解一下吧！知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）（一）、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、鞏固生字新詞，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2、“我”變成了樹之后，發(fā)生了哪些有趣的事情？（二）學(xué)習(xí)課文，邊讀邊想象1、“我”為什么希望變成一棵樹？因?yàn)樵凇拔摇蓖娴臅r(shí)候不想被打擾。2、這是介紹“我”變成樹的過程，有兩個(gè)詞用的很有趣?！鞍W癢的”一詞用的非常好，一個(gè)人變成樹的過程居然是冒出來樹枝，還癢癢的?！懊俺鰜怼庇玫姆浅：茫瑥娜松砩厦俺鰜順渲?，是多么神奇的事情啊。3、“我”變成了一棵怎樣的樹？讀58自然段，我覺得哪一個(gè)自然段的想象最神奇？和小組討論，并說說你的理由。（1）、我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥窩！看到有些同學(xué)找了這段話，是呀，我們平常見到的樹有長(zhǎng)滿葉子的，有結(jié)滿果子的，有見過鳥窩的，可是這鳥窩是小鳥搭的，而英英這棵樹上的鳥窩卻是長(zhǎng)出來的，真是太神奇了，同學(xué)們，你們也來讀讀這段話吧，感受想象的神奇。（2）、我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的、還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。有的同學(xué)認(rèn)為這段話的想象很有趣，是呀，你看這些鳥窩有三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的，樹上的鳥窩只有這六種形狀嗎？你是怎么知道的？在這里，有個(gè)省略號(hào)，說明還有許多形狀被省略掉了。發(fā)揮想象，想一想，那省略號(hào)還省略了那些形狀的鳥窩呢？梯形、星形，心形、五角形等等。你們說的真棒！一個(gè)小小的符號(hào)引起我們無盡的想象。（3）、我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。還有的同學(xué)認(rèn)為這里的想象很有趣，是呀，這些住戶真的很有趣，住的不是小鳥，而是住了很多的小動(dòng)物?！拔摇弊兂傻倪@棵樹上住的居住的居民和其他的樹有什么不同呢？“我”變得樹上有許多不會(huì)爬樹的小動(dòng)物，其他樹上住的都是小鳥。如果讓你邀請(qǐng)你喜歡的朋友住進(jìn)來，你會(huì)邀請(qǐng)哪些朋友住進(jìn)來呢？小狗、小馬、小牛想象的世界是不是特別的神奇？更為神奇的不是這個(gè)，最為神奇的是，媽媽也住了進(jìn)來，還要住在三角形的鳥窩里！媽媽的到來，還帶來了許多好吃的和大家一起分享，而我這棵大樹，又有什么反應(yīng)呢？4、思考：為什么“我”會(huì)有點(diǎn)“高興”，又有些“失望”？高興”是因?yàn)椤拔摇弊兂闪艘豢脴洌尤贿B媽媽都沒有認(rèn)出來，說明“我”魔法很高，“我”很得意?！笆笔且?yàn)槟敲磹邸拔摇钡膵寢屵B自己的孩子都認(rèn)不出，“我”有些難過。5、事實(shí)上是所有人都不知道“我”變成了樹嗎？不是，媽媽知道：“我”變成了樹。從課文哪些地方可以看出來？從“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。這里可以看出媽媽是知道“我”變成了樹的?？磥?，最了解“我”的人還是媽媽呀，母愛最偉大！無論我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親的視線，因?yàn)槟赣H的心總是伴隨著我們前行！我們要好好珍惜這偉大的母愛！學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答！課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1） 英英變的樹上長(zhǎng)著_的_ 。（2）變成樹的英英邀請(qǐng)了_住在自己的_里。2、如果你也會(huì)變，你想變成什么？變成以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？請(qǐng)你想一想，并寫下來。小結(jié)本課寫了英英想象自己變成了一棵樹后的奇思妙想，意在啟發(fā)我們，也要向英英那樣敢于大膽想象，創(chuàng)造一個(gè)自己的想象世界。3 / 3