（賽課教案）三年級語文下冊 《海底世界》 (2)

學(xué)科語文年級/冊三年級（下）教材版本部編版課題名稱第七單元23海底世界教學(xué)目標(biāo)說出四五自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的重難點分析重點分析注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩個自然度的中心句。并能學(xué)會圍繞中心句寫作的方法。難點分析對于學(xué)生來說，先要感悟注意句子之間的聯(lián)系，找到中心句，這樣仿寫句子就會得心應(yīng)手。教學(xué)方法1.通過課文兩個自然讀的學(xué)習(xí)感悟，來理解句子之間的聯(lián)系，找出中心句。2.通過老師給的練習(xí)，探究、體驗圍繞中心句，把一個意思寫清楚。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入這節(jié)課老師給大家?guī)Я藥讖埦赖膱D片，我們一起來看看吧。（播放圖片）這些圖片都是海底世界的美景，海底世界景色奇異，那么今天我們一起來看看海底世界有哪些動物和植物呢？知識講解（難點突破）1、自由讀課文4至5自然段，說一說課文主要介紹了海底的哪幾類物產(chǎn)？（孩子們真聰明，這兩個自然段主要講了海底的動物和植物）2、仔細讀一讀課文第4自然段，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的動物？（海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類）3、我們一起來看看課文是怎么寫海參的？海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。這句話告訴了我們什么呢？你從哪里看出來的？（只能一個詞告訴我們，海參游得非常慢）4、第二種動物是梭子魚，看看通過描寫梭子魚的這句話，你又明白了什么?(比火車還快，用梭子魚游的速度和火車的速度做比較的方法，告訴我們，梭子魚游的速度非常快。)5、我們再看看梭子魚每小時能游幾十千米，而海參每小時只能前進四米，這兩句你發(fā)現(xiàn)了什么?（這兩句話也是用了作比較的寫作手法。還用了具體的數(shù)字幾十千米和私密進行比較，體現(xiàn)出了梭子魚游得非?？炜欤⒂蔚梅浅Ｂ?、再看看烏賊和章魚是怎么活動的呢？他們是用水的反推力迅速后退7、還有些貝類，自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行，這句話免費的長途旅行，運用了擬人的修辭手法，更加生動形象地寫出了貝類活動的方式。8、這些動物們都各有自己的活動特點，那么我們看看第4自然段圍繞哪句話寫的呢？對，第一句話，我們把像第一句話這樣的句子叫作中心句，其他幾句話都是圍繞著這句話寫的，第一句話和其他幾句話的關(guān)系是先總后分的關(guān)系。9、好，我們再看看海底的植物又是怎樣的呢？自由讀課文第5自然段，思考課文又是從哪些方面寫了海底植物的差異呢？（色彩和大?。?0、再看看課文，第5自然段再寫植物時又是圍繞哪句話寫的呢？對了，第一句話，這句話也叫作中心句。那么這句話和后面幾句話也是先總后分的關(guān)系11、剛才我們學(xué)習(xí)了課文第4、5自然段，都是圍繞一句話把一個意思寫清楚，在描寫這些事物時，作者運用了作比較、擬人等寫作手法，使描寫的事物更加具體，更加生動、形象。課堂練習(xí)（難點鞏固）12、現(xiàn)在老師要送給大家一個小練習(xí)，屏示：仿照課文總分的寫法，寫一段話：（1）天上的云彩千變?nèi)f化。（2）下課了，操場上真熱鬧。（3）公園里景色真美呀！例：天上的云千變?nèi)f化。一會變成一條頑皮的小狗，一會變成了一匹高大的俊馬，一會兒變成了一頭瘦弱駱駝，一會又變成了一頭威武的雄獅。下課了，操場上真熱鬧。有的同學(xué)在跳跳繩，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳方格，還有的同學(xué)在玩追迷藏呢?。ㄏ抡n了，操場上真熱鬧就是中心句，后面就是圍繞這句話寫的）小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何圍繞一句話，把一個意思寫清楚，通過課文兩個自然段的學(xué)習(xí)，學(xué)生感悟到了中心句就是有總結(jié)性的句子，后面的內(nèi)容都要圍繞這句話來寫，這個中心句與后面的句子是總分的關(guān)系。從課內(nèi)延伸到課外，進行了小練習(xí)，讓孩子明白了后面的內(nèi)容都要為中心句服務(wù)，在描寫的過程中，還要采用一些適當(dāng)?shù)膶懽魇址ǎ绫扔?、擬人、作比較等，使描寫的事物更加生動形象，更加具體，今后在我們的習(xí)作中要嘗試運用這種方法。2 / 2