《(江蘇專(zhuān)用)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)強(qiáng)化練 第50練 古代中國(guó)的文藝-人教版高三歷史試題》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專(zhuān)用)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)強(qiáng)化練 第50練 古代中國(guó)的文藝-人教版高三歷史試題(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、[訓(xùn)練目標(biāo)] 1.中國(guó)文字形體的演變及特征。2.中國(guó)繪畫(huà)成就及風(fēng)格特征。3.時(shí)代變遷對(duì)不同時(shí)代不同文藝風(fēng)格的影響。
小題精練
1.(2016·常州一模)在甲骨文里,“帝”字形所象的是架起木燃燒的樣子,表祭祀最高天神的褅祭,屬專(zhuān)用動(dòng)詞,后演變?yōu)閱沃副患漓氲淖罡咛焐瘛斓?,成為名詞,再?gòu)闹缸罡咛焐癜l(fā)展成人間的最高統(tǒng)治者?!暗邸钡淖忠庋葑冋f(shuō)明( )
A.人神共治是中國(guó)特有文化
B.漢字是文明的載體
C.君權(quán)神授催生了天人關(guān)系
D.皇權(quán)源于宗教祭祀
2.(2017·南京模擬)蘇軾曾形容某種書(shū)體說(shuō):“(它)含情循禮,‘離方遁圓,處乎季孟之間’‘會(huì)通于意態(tài)之際’,……意趣在將發(fā)未
2、發(fā),君子有情,至真即為止乎與心?!贝藭?shū)體應(yīng)該是( )
A.行書(shū) B.草書(shū)
C.楷書(shū) D.隸書(shū)
3.(2016·鎮(zhèn)江一模)有學(xué)者認(rèn)為:宋元以后,中華文明開(kāi)始呈現(xiàn)出復(fù)雜的二元性:一是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的文化世俗化傾向;二是理學(xué)和文化專(zhuān)制強(qiáng)化以后表現(xiàn)出的高雅文化傾向。他最可能選擇的依據(jù)分別是( )
A.風(fēng)俗畫(huà)和文人畫(huà) B.話(huà)本和小說(shuō)
C.漢賦和唐詩(shī) D.元曲和雜劇
4.宋人蔡絳在《西清詩(shī)話(huà)》中說(shuō):“丹青、吟詠,妙處相資?!眳驱埡驳摹兑叭び新暜?huà)序》中提到:“畫(huà)難畫(huà)之景,以詩(shī)湊成;吟難吟之詩(shī),以畫(huà)補(bǔ)足?!鼻宕睫挂舱f(shuō):“高情逸思,畫(huà)之不足,題以發(fā)之。”材料中三人均強(qiáng)調(diào)
3、( )
A.繪畫(huà)藝術(shù)的深遠(yuǎn)意境
B.詩(shī)歌的抒情性
C.詩(shī)、畫(huà)具有互補(bǔ)作用
D.詩(shī)歌增強(qiáng)了繪畫(huà)的審美空間
5.有學(xué)者研究指出,宋代官僚士大夫是當(dāng)時(shí)書(shū)畫(huà)消費(fèi)的主體,部分平民也趨之若鶩。這反映了宋代( )
A.市民階層成為城市消費(fèi)的主力軍
B.私營(yíng)工商業(yè)的發(fā)展刺激了文化繁榮
C.書(shū)畫(huà)藝術(shù)加劇了社會(huì)階層的分化
D.書(shū)畫(huà)消費(fèi)成為社會(huì)身份構(gòu)建的手段
6.文人畫(huà)是士大夫思想、才情、與德行的自然流露,文人畫(huà)審美以悟道、體道、踐道為終極理想。以下各項(xiàng)與文人畫(huà)體現(xiàn)的“精神境界”相通的是( )
A.愛(ài)多者則法不立,威寡者則下侵上
B.天下兼相愛(ài)則治,相惡則亂
C.大道無(wú)形,生育天地
4、
D.大人者,與天地合其德
7.(2016·江蘇八校高三第三次聯(lián)考)中國(guó)古代戲劇在明清時(shí)期形成了所謂的“洞房花燭”模式、“金榜題名”模式和“衣錦還鄉(xiāng)”模式,體現(xiàn)了一種“大團(tuán)圓”主義。此種戲劇模式( )
A.抨擊了封建君主專(zhuān)制制度
B.反映了人民對(duì)理想社會(huì)的追求
C.沖破了宋明理學(xué)對(duì)思想的束縛
D.說(shuō)明科舉制度得到了很大發(fā)展
8.宋、元以來(lái),人們不斷把民間的種種傳說(shuō)加到八仙身上,使八仙的故事越來(lái)越豐富、離奇,差不多成了老百姓心目中神仙的總匯與頂級(jí)代表。而到了明清時(shí)期,更是出現(xiàn)了許多以八仙故事為題材的文學(xué)作品,使八仙故事受到群眾喜愛(ài)、流傳不衰。這種現(xiàn)象表明( )
A.古代文化世俗
5、化趨勢(shì)加強(qiáng)
B.民間故事迎合了統(tǒng)治階級(jí)的需求
C.民間文學(xué)提升了道教的政治地位
D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值取向
大題優(yōu)練
9.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 《步輦圖》是唐朝畫(huà)家閻立本的名作之一。公元640年(貞觀十四年),吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明,派使者祿東贊到長(zhǎng)安通聘。《步輦圖》所繪是祿東贊朝見(jiàn)唐太宗時(shí)的場(chǎng)景。
圖一 《送子天王圖》 圖二 《步輦圖》
材料二 畫(huà)上題詩(shī)的兩幅明清時(shí)期的繪畫(huà)作品
(1)張擇端創(chuàng)作《清明上河圖》的社會(huì)背景是什么?與唐代閻立本、吳道子等大畫(huà)家的作品相比較,張擇端的創(chuàng)作視角有何新特點(diǎn)?反映了什么問(wèn)題?
(2)材料
6、二是充滿(mǎn)士大夫情調(diào)的北宋以后中國(guó)畫(huà)的主要藝術(shù)形式,這類(lèi)繪畫(huà)的藝術(shù)形式被稱(chēng)為什么?其基本特點(diǎn)是什么?
答案精析
1.B [人神共治的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料提到的是在甲骨文里,甲骨文是中國(guó)最早的文字,故B項(xiàng)正確;天人關(guān)系催生君權(quán)神授,不是君權(quán)神授催生天人關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;皇權(quán)不是源于宗教祭祀,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
2.A [行書(shū)含情循禮,“離方遁圓,處乎季孟之間”“會(huì)通于意態(tài)之際”,行書(shū)意趣在“將發(fā)未發(fā),君子有情,至真即為止乎于心”,故A項(xiàng)正確;草書(shū)筆畫(huà)簡(jiǎn)約,勾連不斷,線(xiàn)條流暢縱情,具有極高的審美價(jià)值,與材料不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;楷書(shū)筆畫(huà)詳備,結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整,與材料不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;
7、隸書(shū)結(jié)體更為端正整齊,呈秀麗端莊之美。其用筆,如以漢隸為例,主要是橫畫(huà)的變化,蠶頭雁尾,一波三折,盡情地舒展,呈委婉波狀之勢(shì),與材料不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
3.A [題干提到的“文化世俗化傾向”和“高雅文化傾向”,是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和理學(xué)分別作用的結(jié)果,風(fēng)俗畫(huà)反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層壯大的需要,文人畫(huà)是理學(xué)發(fā)展的結(jié)果,故A項(xiàng)正確;話(huà)本和小說(shuō)都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;漢賦和唐詩(shī)不符合時(shí)代要求,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;元曲、雜劇都是市民階層壯大和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
4.C [題意為“繪畫(huà)無(wú)法表達(dá)的可以借助詩(shī)歌,詩(shī)歌無(wú)法表達(dá)的借助于繪畫(huà)”,強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)和詩(shī)歌的相互作用,單強(qiáng)調(diào)一方面的作
8、用不全面,故A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)前面的分析,強(qiáng)調(diào)了雙方的互相作用的只有C項(xiàng),故C項(xiàng)正確。]
5.D [部分平民不能代表市民階層,材料中成為城市消費(fèi)的主力軍無(wú)從體現(xiàn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;私營(yíng)工商業(yè)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)平民對(duì)書(shū)畫(huà)消費(fèi)的追求,但是與文化繁榮不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;在材料中無(wú)論是官僚士大夫還是平民都是追求書(shū)畫(huà),所以無(wú)法體現(xiàn)社會(huì)階層分化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代的平民可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)書(shū)畫(huà)消費(fèi)與宋代官僚士大夫處于同樣的消費(fèi)水平,故D項(xiàng)正確。]
6.D [“愛(ài)多者則法不立,威寡者則下侵上”體現(xiàn)的是立法的基本準(zhǔn)則,與材料闡述不相符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“天下兼相愛(ài)則治,相惡則亂”體現(xiàn)的是人倫道德情操,與材料不相符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“
9、大道無(wú)形,生育天地”體現(xiàn)的是唯心哲學(xué)家的哲學(xué)理念,與材料不相符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“大人者,與天地合其德”體現(xiàn)天人合一的終極理想,故D項(xiàng)正確。]
7.B [材料并未體現(xiàn)抨擊君主專(zhuān)制的一面,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“洞房花燭”“金榜題名”“衣錦還鄉(xiāng)”,表達(dá)了民間對(duì)完滿(mǎn)人生的一種期許、向往,故B項(xiàng)正確;宋明理學(xué)強(qiáng)調(diào)了人的社會(huì)責(zé)任,與材料并不矛盾,尤其程朱理學(xué)是科舉考試的主要內(nèi)容,與“金榜題名”存在一定的契合點(diǎn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料所述的三種模式中,“洞房花燭”與科舉制無(wú)關(guān),不能體現(xiàn)其發(fā)展,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
8.A [從材料中“老百姓心目中神仙的總匯與頂級(jí)代表”到“八仙故事受到群眾喜愛(ài)、流傳不衰”的信息說(shuō)明文學(xué)逐漸被下層民眾所喜愛(ài),故A項(xiàng)正確;材料中主要說(shuō)的是文學(xué)世俗化,不是迎合統(tǒng)治階級(jí),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;民間文學(xué)世俗化與道教沒(méi)有關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;明清時(shí)期社會(huì)的價(jià)值取向在材料中并沒(méi)有體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
9.(1)背景:隨著江南手工業(yè)的發(fā)達(dá),城市經(jīng)濟(jì)一度興旺,市民階層形成并擴(kuò)大。
新特點(diǎn):張擇端把創(chuàng)作的視角面向市民社會(huì),反映平民生活,這與表現(xiàn)帝王、貴族、宗教人物相比更具有民本、民生的傾向。
反映:藝術(shù)走下神壇廟堂(或放棄附庸高貴的價(jià)值取向),轉(zhuǎn)而趨向世俗化。
(2)文人畫(huà)。文人畫(huà)集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一體,強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性(或求抒情寫(xiě)意)。