《記一次游戲》課件PPT

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1、記一次游戲課件PPT記一次游戲課件PPT1.1.掌握記敘一次活動的寫作方法，懂得寫活動時，要把掌握記敘一次活動的寫作方法，懂得寫活動時，要把活動的時間、地點、人物交代清楚，還要寫清楚活動的活動的時間、地點、人物交代清楚，還要寫清楚活動的過程、自己的想法和感受等。過程、自己的想法和感受等。2.2.能按順序記敘一件自己親身參與過的活動。能按順序記敘一件自己親身參與過的活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握記敘一次活動的寫作方法，懂得寫活動時，要把活動的時間互動交流 請同學(xué)們先想一想，在你們參加過的活動請同學(xué)們先想一想，在你們參加過的活動中，哪個活動給你留下的印象最深？為什么中，哪個活動給你留下的印象最深？

2、為什么對這次活動印象深刻？對這次活動印象深刻？互動交流 請同學(xué)們先想一想，在你們參加過的活動中，哪互動交流 寫一次活動，要把活動的時間、地點、參加寫一次活動，要把活動的時間、地點、參加的人物交待清楚，還要把自己所做的準(zhǔn)備、活動的人物交待清楚，還要把自己所做的準(zhǔn)備、活動的過程、印象最深的地方寫清楚，最后還可以寫的過程、印象最深的地方寫清楚，最后還可以寫一寫自己的想法和感受。一寫自己的想法和感受?；咏涣?寫一次活動，要把活動的時間、地點、參加的人習(xí)作例文 為了增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，昨天，我們?yōu)榱嗽鰪娡瑢W(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，昨天，我們學(xué)校舉行了激烈的拔

3、河比賽。學(xué)校舉行了激烈的拔河比賽。輪到我們輪到我們1515班上場了，比賽第一場的對手是班上場了，比賽第一場的對手是1717班！我們兩個班實力相當(dāng)，班！我們兩個班實力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場如火如荼的比賽即將拉互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場如火如荼的比賽即將拉開。隨著老師的哨聲，比賽開始了。我們都緊握繩子，腳緊挨著另一個同學(xué)開。隨著老師的哨聲，比賽開始了。我們都緊握繩子，腳緊挨著另一個同學(xué)的，蹬在地上，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶的，蹬在地上，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一直都往我們這邊移動。一直都往我們

4、這邊移動。難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽開門見山，點明活動的起因。開門見山，點明活動的起因。習(xí)作例文 為了增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)習(xí)作例文 我們班的拉拉隊員們齊聲吶喊：我們班的拉拉隊員們齊聲吶喊：“加油！加油！1515班！加油！班！加油！1515班！班！”我的手都我的手都拽紅了，可我依然堅持著。最后，我們拽紅了，可我依然堅持著。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子超過了白線，我們班贏了第一綢一下子超過了白線，我們班贏了第一場，同學(xué)們都跳了起來。場，同學(xué)們都跳了起來。難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽描寫了第一場比賽的描寫了第一場比賽的場

5、面，既寫出了同學(xué)場面，既寫出了同學(xué)們這個們這個“面面”又點出又點出了了“我我”這個點。這個點。習(xí)作例文 我們班的拉拉隊員們齊聲吶喊：“加油！15班！習(xí)作例文當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時，第二場比當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時，第二場比賽又開始了。這時，我們的對手是賽又開始了。這時，我們的對手是9 9班。有了剛班。有了剛才的鼓勵，我們充滿了信心。此時，我方的隊才的鼓勵，我們充滿了信心。此時，我方的隊員們一個個都員們一個個都紅了眼紅了眼，有的人，有的人臉憋得通紅臉憋得通紅，有，有的人的人齜著牙齜著牙、咧著嘴咧著嘴在較勁，還有的人雙手在較勁，還有的人雙手緊緊握繩子鉚足了勁握繩子鉚足了勁向自己的方向拉。

6、我們輕松地向自己的方向拉。我們輕松地贏了這場比賽。老師說：贏了這場比賽。老師說：“我們只要再贏一次，我們只要再贏一次，一等獎就是我們的。一等獎就是我們的。”難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽 將人物的表情、動將人物的表情、動作寫得很具體，突出作寫得很具體，突出了比賽場面的激烈。了比賽場面的激烈。習(xí)作例文當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時，第二場比賽又開始了。這習(xí)作例文關(guān)鍵的第三局開始了。我們隊員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等關(guān)鍵的第三局開始了。我們隊員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等參賽隊員站好位置做好準(zhǔn)備后，隨著老師的一聲哨響，兩隊隊員都使出了參賽隊員站好位置做好準(zhǔn)備后，隨著老師的一聲哨響，兩隊隊

7、員都使出了九牛二虎之力，九牛二虎之力，像一頭頭斗牛似的像一頭頭斗牛似的，使勁往后拉。瞧，我們瞪著眼，咬著，使勁往后拉。瞧，我們瞪著眼，咬著牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，雙手像鉗子一樣死雙手像鉗子一樣死死抓住拔河繩死抓住拔河繩。特別是我們班站在前面的主力隊員危盛旺，渾身的勁兒都。特別是我們班站在前面的主力隊員危盛旺，渾身的勁兒都用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉。用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉。難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽恰當(dāng)?shù)剡\用比喻的修辭手法把隊員們的表現(xiàn)刻畫得活靈活現(xiàn)。恰當(dāng)?shù)剡\用比喻的修辭手法把隊員們的表現(xiàn)刻畫得活靈活現(xiàn)

8、。習(xí)作例文關(guān)鍵的第三局開始了。我們隊員雖然顯得有些疲憊，但勁頭習(xí)作例文難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽 將人物的表情、動將人物的表情、動作寫得很具體，突出作寫得很具體，突出了比賽場面的激烈。了比賽場面的激烈。當(dāng)就差幾厘米我們就要輸了的時候，隊員們一當(dāng)就差幾厘米我們就要輸了的時候，隊員們一個個都紅了眼，卯足了勁向自己的方向拉。就在這個個都紅了眼，卯足了勁向自己的方向拉。就在這時我們的隊員都使出了全力，想挽回敗局。時我們的隊員都使出了全力，想挽回敗局?！耙欢欢?，加油！三，加油！”“15”“15班，加油！班，加油！”隨著啦啦隊的喊聲，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們終于贏得了比賽。此紅綢

9、一下子移向了我方，我們終于贏得了比賽。此時，我們一齊跳了起來，喊了起來，為我們的勝利時，我們一齊跳了起來，喊了起來，為我們的勝利而高呼。這聲音，是勝利的聲音，是團(tuán)結(jié)的聲音。而高呼。這聲音，是勝利的聲音，是團(tuán)結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。它，在天空中久久回蕩著。習(xí)作例文難忘的拔河比賽 將人物的表情、動作寫得很具體，習(xí)作例文難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽 結(jié)尾點題和開結(jié)尾點題和開頭相呼應(yīng)，突出頭相呼應(yīng)，突出了活動的意義。了活動的意義。這次這次拔河比賽拔河比賽使我明白了團(tuán)使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，這更激勵我結(jié)力量大的道理，這更激勵我在走向未來的道路上，要樹立在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信

10、心，我永遠(yuǎn)也不克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會忘記這次拔河比賽！會忘記這次拔河比賽！習(xí)作例文難忘的拔河比賽 結(jié)尾點題和開頭相呼應(yīng)，突出了活習(xí)作例文難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽【總評總評】這篇習(xí)作描寫細(xì)膩，語言生動、形象，充這篇習(xí)作描寫細(xì)膩，語言生動、形象，充滿了兒童生活的情趣。精彩的場面描寫，人物表情動滿了兒童生活的情趣。精彩的場面描寫，人物表情動作的刻畫，仿佛將讀者帶入到比賽的現(xiàn)場中去，增強作的刻畫，仿佛將讀者帶入到比賽的現(xiàn)場中去，增強了文章的表達(dá)效果。全文詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，修辭了文章的表達(dá)效果。全文詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，修辭手法運用恰當(dāng)，是一篇優(yōu)秀的描寫活動的范文。手法運用恰當(dāng)，是一篇優(yōu)秀的描

11、寫活動的范文。習(xí)作例文難忘的拔河比賽【總評】這篇習(xí)作描寫細(xì)膩，語言生動課后討論根據(jù)自己玩過的根據(jù)自己玩過的游戲活動游戲活動，把活，把活動的內(nèi)容寫清楚，寫寫自己當(dāng)時的動的內(nèi)容寫清楚，寫寫自己當(dāng)時的心情。寫好后給習(xí)作擬一個題目。心情。寫好后給習(xí)作擬一個題目。課后討論根據(jù)自己玩過的游戲活動，把活動的內(nèi)容寫清楚，寫寫自己課后討論1.1.擬寫習(xí)作提綱。擬寫習(xí)作提綱。2.2.按照提綱獨立完成習(xí)作草稿，并進(jìn)行自主研讀、修改。按照提綱獨立完成習(xí)作草稿，并進(jìn)行自主研讀、修改。3.3.小組內(nèi)互動交流，進(jìn)行深入的交互性評價與修改，不斷小組內(nèi)互動交流，進(jìn)行深入的交互性評價與修改，不斷完善習(xí)作初稿完善習(xí)作初稿。課后討論

12、1.擬寫習(xí)作提綱。記一次游戲課件PPT1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金

13、錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要

14、考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河?！边@個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時緊張激動又謹(jǐn)慎的心理，表達(dá)了作者對黃河的熱愛之情。1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分感謝聆聽