2019-2020年高一生物 3.1《生命活動的基本單位-細(xì)胞》學(xué)案 蘇教版必修1.doc

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第3章 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 2019-2020年高一生物 3.1《生命活動的基本單位-細(xì)胞》學(xué)案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.簡述細(xì)胞學(xué)說建立的過程。 2.概述細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義。 3.使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞。 【重難點(diǎn)提示】 使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞 【學(xué)習(xí)展示】 一、回眸歷史——細(xì)胞學(xué)說的建立與發(fā)展 [知識梳理] 閱讀教材，完成 1、1665年，英國科學(xué)家 用自制的簡易顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。實(shí)際上他當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的是死了的植物細(xì)胞的 。 2、1838年，德國植物學(xué)家 第一次系統(tǒng)地提出植物體是 聚合體。 3、1839年，德國動物學(xué)家 提出動植物體都是 的集合體 4、1858年，德國著名 病理學(xué)家 指出細(xì)胞只能來自 ，細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的生命活動的基本單位。這被認(rèn)為是對 的重要補(bǔ)充。 5、細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容：一切 都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是一切 的基本單位。 6、細(xì)胞學(xué)說的意義：使動物和植物統(tǒng)一到 的基礎(chǔ)上，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，闡述了生物界的統(tǒng)一性；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到 水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程；被 列為 世紀(jì) 科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。 二、生物科學(xué)研究的重要工具——顯微鏡 （一）光學(xué)顯微鏡 認(rèn)識部件，回答： 1、有透鏡的結(jié)構(gòu): 2、調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)： 3、調(diào)整視野光線明暗的結(jié)構(gòu)： 4、放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)： 5、顯微鏡放大的倍數(shù)是指？ （二）電子顯微鏡 [知識梳理] 閱讀教材，完成 1、放大倍數(shù)： 萬—— 萬倍，可看到病毒、單個(gè)分子等。 2、類型：常用的電子顯微鏡有 和 ，前者被用于觀察細(xì)胞內(nèi)部的 ，后者被用于觀察樣品的 。 3、成像原理： （1）透射電子顯微鏡：讓 穿透用樣品制成的超薄切片，經(jīng)過 放大成像。 （2）掃描電子顯微鏡：利用 在細(xì)胞等樣品的表面掃描，激發(fā)出各種物理信息，如被入射電子轟擊出來的樣品的 （二次電子）等，通過這些信息的接受、放大，最終形成反映樣品 的圖象。 思考：觀察樣品時(shí)，是否電子顯微鏡一定比光學(xué)顯微鏡好？舉例說明。 三、細(xì)胞的大小和形態(tài) [知識梳理] 閱讀教材，完成 1、生物體的組成：除 等少數(shù)種類以外，生物體都是由 構(gòu)成的。 2、細(xì)胞的形態(tài)和大小： （1） 生物的細(xì)胞形態(tài)和大小不同； （2）同一生物不同 的細(xì)胞形態(tài)和大小不同： （3）在同一生物的 組織中，細(xì)胞的大小也不一樣； （4）同一個(gè)細(xì)胞，處在不同的 ，其大小也會發(fā)生改變。 （5）大多數(shù)細(xì)胞的直徑在 范圍內(nèi)。 3、維持細(xì)胞形態(tài)的因素： （1） 細(xì)胞內(nèi)在的 （2）自身的 （3）外部的 等。 4、注意： （1）細(xì)胞的大小和形態(tài)與其功能相適應(yīng)； （2）生物體或其器官、組織的大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少。 四、邊做邊學(xué)：使用光學(xué)顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞 閱讀教材最后一頁關(guān)于使用顯微鏡思考 1、像和物有什么關(guān)系 2、如何判斷視野中污點(diǎn)存在的位置 【知識拓展】 裝片的種類和臨時(shí)裝片的制作 1、臨時(shí)裝片和永久裝片。 2、臨時(shí)裝片的制作步驟: （1）取一塊清潔的載玻片。 （2）在載玻片的中央滴一滴液體。 （3）將所要觀察的材料均勻地鋪或涂在液滴中。 （4）蓋上蓋玻片。 3、臨時(shí)裝片的制作注意事項(xiàng)： （1）不同的臨時(shí)裝片所滴液體不同：如植物細(xì)胞用清水；人的細(xì)胞用生理鹽水等。為什么要用不同的浸潤液體？ （2）觀察的材料在玻片上處理不同：如洋蔥表皮細(xì)胞是鋪，口腔上皮細(xì)胞是涂在液滴中。 （3）蓋上蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片，先使一側(cè)接觸液滴，成45度，再慢慢放下。這樣做的目的是：不形成氣泡。 【交流思路】 例題1：用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多是 A．ａ B．ｂ C．ｃ D．ｄ 例題2：①②③④⑤是顯微鏡操作中的幾個(gè)步驟，下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象。從視野（1）到（2）的過程中，操作的正確順序應(yīng)是（ ） 甲 （2） 甲 （1） ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片 例題3：細(xì)胞具有多樣性，下面對細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系的理解有偏差的是（ ） A、 肌肉細(xì)胞呈長條形或長梭行，有利于收縮和舒張，產(chǎn)生運(yùn)動 B、人的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，增大了細(xì)胞膜面積，有利于氣體交換 C、神經(jīng)細(xì)胞的突起呈纖維狀，有利于提高神經(jīng)沖動的傳遞效率 D、動物卵細(xì)胞的體積較大、細(xì)胞質(zhì)較多，為動物的整個(gè)個(gè)體發(fā)育過程提供營養(yǎng)物質(zhì) 【知識整理】 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 3、1 生命活動的基本單位——細(xì)胞 A、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．將低倍鏡換上高倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)（　?。? A：細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗 B：細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮 C：細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮 D：細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變 2．功能完好的顯微鏡，把低倍鏡換成高倍鏡后，一般（　?。? A：先用粗準(zhǔn)焦螺旋后，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B：只用粗準(zhǔn)焦螺旋 C：緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C：先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再用粗準(zhǔn)焦螺旋 3．某學(xué)生的顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞比較模糊，這是由于（　　?。? A：反光鏡未調(diào)好 B：標(biāo)本切的厚薄不均 C：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 D：顯微鏡損壞 4．一個(gè)細(xì)小物體被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50被”是指該物體的：（　?。? A：體積 　　　 B：表面積 　C：像的面積 　D：長度或?qū)挾? 5．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10╳，物鏡為10╳時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，目鏡不變，物鏡換成40╳時(shí)，則在視野中要看到這行細(xì)胞中的 A：2個(gè) 　　　　B：4個(gè) 　　　 C：16個(gè) 　　　 D：32個(gè) 6．用低倍鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)異物，移動裝片，異物不動，轉(zhuǎn)動高倍鏡后異物還在，這異物可能是在： A：反光鏡上 　　B：裝片上 　　C：物鏡上 　 D：目鏡上 7．觀察臨時(shí)裝片時(shí)候不能將顯微鏡向后傾斜，是為了防止 A：裝片中的水溢出 　　　　　　　　 B：無法調(diào)節(jié)視野亮度 C：裝片向后滑動 　　　　　　　　D：標(biāo)本離開視野 8．畫生物圖時(shí)應(yīng)注意： A：圖中的暗處用鉛筆涂黑 　　　　　B：在右惻對圖注字 C：在左側(cè)注明圖的名稱　　　　　　 D：一般用鋼筆畫圖 9．“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到 A：b 　　 　　　　B：d 　　 　　C：q 　　　　　 D：p 10．要將視野內(nèi)的物象從右側(cè)移至中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動標(biāo)本 A：左側(cè) 　　　　　 B：右側(cè) 　　 C：上方 　　 D：下方 B．提升探究 1、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容闡明了（ ） A、細(xì)胞的多樣性 B、不同生物細(xì)胞的相同性 C、生物界的統(tǒng)一性 D、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 2、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（ ） A．達(dá)爾文 B．施萊登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 3、19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ） A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域 C．證明生物之間存在親緣關(guān)系 D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處 【學(xué)科資料精編】 顯微鏡的分辨力 影響顯微鏡成像清晰度最關(guān)鍵的問題是顯微鏡的分辨力。分辨力是指顯微鏡將物體放大成像后，能將物體相近兩點(diǎn)分辨清楚的距離極限。通常用D來代表兩點(diǎn)之間的距離，可通過公式換算出： 式中λ代表光波波長；NA為鏡口率，亦稱數(shù)字孔徑，是numerical aperture的縮寫，或簡寫為A。D值越小，分辨力越高。顯微鏡的物鏡和聚光鏡上都注有鏡口率的數(shù)值，如低倍鏡的為0.28，高倍鏡的為1.25，放大倍數(shù)越大，要求鏡口率越大。 從上面的分辨力公式我們可以看出，要想得到高分辨力則要縮短波長和加大鏡口率。在普通光學(xué)顯微鏡中我們使用的光源為可見光（白光），波長為400～700 nm，取其平均值為550 nm，這個(gè)數(shù)值無法改變，因而唯一能改變的數(shù)值為鏡口率（NA），鏡口率的計(jì)算公式如下： NA＝nsin 式中：n=物鏡至標(biāo)本間的介質(zhì)折射率（index of refraction）；α=物鏡的鏡口角（標(biāo)本在光軸的一點(diǎn)對物鏡口的張角）。因此鏡口率和n及sinα/2成正比。空氣的折射率為1；水為1.33；香柏油為1.515。鏡口角總是要小于180，所以sinα/2的最小值小于1?？諝獾恼凵渎蕿?，故對干燥物鏡來說，鏡口率一般為0.05～0.95；而用香柏油的油鏡頭可接近于1.5。如果用溴萘浸沒，鏡口率可達(dá)1.6。根據(jù)推算，顯微鏡的最小分辨力距離不會小于0.2 μm（將1.6代入分辨力公式求得），分辨力約等于光波的一半。通常把這一數(shù)值看作是光學(xué)顯微鏡的分辨力極限。因?yàn)闆Q定顯微鏡分辨力的限制因素是光的波長（衍射效應(yīng)），顯微鏡無論制作得如何精密都無法突破這一極限。所以一般顯微鏡的最大放大倍數(shù)為1000～1500倍。因?yàn)閷?.2 μm的點(diǎn)數(shù)放大到0.2～0.3 mm,即可辨認(rèn)清楚。如果分辨力不再提高，只提高放大倍數(shù)也毫無意義了。